開展合作社調研工作是合作社輔導員掌握本地合作社發展情況、總結和提煉合作社發展特點的壹個重要手段，也是輔導員非常重要的工作職責之壹。開展合作社調研工作，要求合作社輔導員不僅要閱讀大量資料，更要深入基層、深入農村、深入合作社，通過實地調研切實了解合作社以及農戶成員的情況。
調研方式方法。怎樣才能完成壹次合格的實地調研呢？陳雲同誌1961年在青浦農村調查中，采用的典型調查地、比較研究地、交換意見地的三級調查地思路，多層次、多角度、多視角的五階段調研模式，直到現在還有十分現實的指導意義。
1961年，為了了解農村情況，以便科學調整黨的農村政策，陳雲決定深入農村調查研究。6月中旬，陳雲要薛暮橋帶壹個工作組先行到上海市青浦縣小蒸人民公社去做摸底調查。6月下旬，陳雲親自帶隊到小蒸進行了15天周密細致的調查研究。得到調研結論後，7月13～18日，陳雲又到杭州、蘇州，找了與青浦情況相仿的7縣縣委書記和若幹個大隊支部書記，就有關問題調查研究；又找了與青浦土地、人口、氣候條件不同的兩縣縣委的同誌，就有關問題做了調查和比較；最後，同四個省市的省（市）委負責人交換了意見。8月8日陳雲將調查報告報送鄧小平。陳雲青浦農村調查，受到毛澤東、周恩來和黨中央的壹致肯定，調查報告經中央轉發全國，對克服當時存在的嚴重困難產生了壹定的效果。
在青浦農村調查中，為了能夠全面、準確地了解實際情況，陳雲以不唯上、不唯書、只唯實，交換、比較、反復的唯物辯證法指導調查研究，創造性地提出和實踐了典型調查地、比較研究地、交換意見地的三級調查地思路。具體來說有以下幾個註意事項：
壹是在選定典型調查地時，調查者應該選擇對調研問題有較大的代表性的地方作為典型調查地，並且最好選擇調查者比較熟悉的地方作為典型調查地。
二是在選擇和確定比較地時，要註意既要選擇與典型調查地情況相仿的同類比較研究地，也要選擇與典型調查地情況明顯不同的非同類比較研究地；各類比較研究地的數量壹般不要只是壹個，最好多選幾個；比較研究地的規模不應小於典型調查地的規模。
三是選定交換意見地。在比較研究地對調研結論進行了比較調查和比較研究之後，再選擇交換意見地作進壹步的求解和考證，這是陳雲在青浦農村調查中對實地調查工作流程的第二個重要的、具有方法論意義的獨特創新。在陳雲看來，通過在典型調查地的典型調查和對照比較研究地的比較調查而得到的調研結論，是否具有片面性、是否具有普遍適用性、適用的範圍和程度如何等等諸如此類的問題，都需要在更大範圍和更高層面上與相關方面交換意見、求解和驗證。首先，在選擇交換意見地時，要註意交換意見地（在行政區劃上的）覆蓋範圍應該不低於調研問題和結論所涉及的範圍。如果調研問題和結論具有全國性影響，則交換意見地的覆蓋和影響範圍不應該小於省（部）級。如果調研問題和結論僅限於省（部）、市、縣、或鄉鎮的範圍，則交換意見地可確定為省（部）以下的相應地方（機構）即可。其次，交換意見地的數量壹般不要只是壹個，最好多選幾個，交換意見地的數量越多，越有助於修正調研結論的偏差和片面性，越有助於求證調研結論的適用範圍和適用規則。再次，調查人到交換意見地進行交流和研討時，應該選擇與調研問題所涉及的層次和範圍相匹配、具有足夠權威的機構（部門）的有關人員作為進行交流和對話的意見交換人。
做好壹次實地調研，如果能夠嚴格遵守這三個註意事項，那就不愁查不到真情況、聽不到真聲音了。在開展合作社調研時，壹定要註意對特定合作社的制度建設、盈余分配方式、民主管理情況等進行評估，對合作社是否按照有關法規制度的規定和合作社的基本原則進行管理和運營進行甄別，以便準確把握和判斷合作社的發展情況。同時，開展合作社調研，還要註意積累資料和素材，將所有上報材料和調研取得資料分類歸檔，以便隨時查閱使用。