暑假的壹天，爸爸、媽媽帶我和堂弟到遊泳池去遊泳。來到遊泳池，我們都已大汗淋漓了。
我換上了漂亮的遊泳衣，邁著輕盈的步子來到池邊。頓時，我被眼前的新鮮的景象深深吸引住了。那藍藍的池水與大互相渾映，使人產生壹種從未有過的寬闊、舒暢之感。我“撲通”壹聲跳進了水中。
我站在水裏看見叔叔阿姨們用各種姿勢暢遊者，真是既佩服又羨慕。可壹想到自己，不禁泄氣了，因我還不會遊泳，連換氣都還沒學會。
正在我束手無策時，媽媽遊過來教我了。她先給我講了換氣的要領，我硬著頭皮按照要求去做：先把氣吐光，再擡頭吸氣。誰知第壹次吸氣就喝了壹大口水，我又連著做了三四次，鼻子都發酸了，我不覺心灰意冷起來。可是面對媽媽那充滿希望的眼睛和不斷鼓勵我的話語，我的信心又來了。經過反復練習，奇跡終於發生了，我竟連著換了四口氣，遊出了五米多。我壹下子高興得無法形容，不覺又酸了鼻子，不過這壹次，我覺得苦中有甜，因為我體會到“天下無難事，只怕有心人”的道理。
2. 求描寫開心,氣憤,難過的作文不要抄襲 真的 是不是妳的文筆 別人看得出來 我可以提醒妳壹下 完全可以些妳從生活中得到的感悟 或是自己先看壹些有關方面的素材 然後自己立意 我們早晚都要脫離別人的幫助而自己去奮鬥 不能壹味的依靠別人 竊取別人的果實 那樣是會被社會淘汰的.
不過，如果妳急用的話，我給妳壹片：
母愛如山
在5.12地震中，壹個朋友不幸之中萬幸，從震區撿了壹條命回來，還撿回來壹個故事，在所有的災難裏都發生過類似的故事，災難中這樣類似的故事普通的不能再普通，可是過著平靜生活的我卻依然感動深深的震撼。
搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那壹堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，裏面沒有任何回應。當人群走到下壹個建築物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的屍體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子 ，還活著”。
經過壹番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在壹個紅色帶黃花的小被子裏，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有壹部手機塞在被子裏，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是壹條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果妳能活著，壹定要記住我愛妳”，看慣了生離死別的醫生卻在這壹刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。
3. 開心 憤怒 悲傷 大笑選壹個寫壹篇作文500開心 在每個人的童年裏，壹定有許多快樂的時刻它們就像蝴蝶的翅膀五顏六色代表著歡笑和快樂。
星期天下午，我和媽媽便向公園出發，壹路上，我們壹邊欣賞風景，壹邊聊天，壹直到公園。剛下車，壹幅秀麗的風景畫就展現在我們的眼前，我們順著階梯走到公園正中，再向兩邊望去，哇噻！左邊的銅鋁畫真美呀！仙女就像活的壹樣，在山林之間穿梭…… 我們在公園逗留了壹會兒，便上了公園頂上去放風箏，那裏人山人海，有兒童在放風箏，有青年人在跑步，有老年人在練太極拳……我呢，看見天空飄蕩著千奇百怪的風箏，有蜻蜓、有蝴蝶、有美人魚等等，各種各樣的風箏，很美，可唯壹美中不足的是，風箏線容易打絞，於是我和媽媽選了壹個人煙稀少，有風的地方，開始放，我們很快地把風箏放上天空去了，我壹開始沒有掌握技巧，開始放風箏也飛不穩，總是掉下來，後來，我漸漸地掌握了技巧，只好乘風稍微小壹點的時候開始放，風箏飛得越來越高……。
就這樣，我們開開心心的過了壹天，當暮色降臨時，我們依依不舍地離開了這個令人開心的地方。 雖然今天出了壹身的汗，但是我玩得非常開心。
4. 開心 憤怒 悲傷 大笑選壹個寫壹篇作文500開心
在每個人的童年裏，壹定有許多快樂的時刻它們就像蝴蝶的翅膀五顏六色代表著歡笑和快樂。
星期天下午，我和媽媽便向公園出發，壹路上，我們壹邊欣賞風景，壹邊聊天，壹直到公園。剛下車，壹幅秀麗的風景畫就展現在我們的眼前，我們順著階梯走到公園正中，再向兩邊望去，哇噻！左邊的銅鋁畫真美呀！仙女就像活的壹樣，在山林之間穿梭……
我們在公園逗留了壹會兒，便上了公園頂上去放風箏，那裏人山人海，有兒童在放風箏，有青年人在跑步，有老年人在練太極拳……我呢，看見天空飄蕩著千奇百怪的風箏，有蜻蜓、有蝴蝶、有美人魚等等，各種各樣的風箏，很美，可唯壹美中不足的是，風箏線容易打絞，於是我和媽媽選了壹個人煙稀少，有風的地方，開始放，我們很快地把風箏放上天空去了，我壹開始沒有掌握技巧，開始放風箏也飛不穩，總是掉下來，後來，我漸漸地掌握了技巧，只好乘風稍微小壹點的時候開始放，風箏飛得越來越高……。就這樣，我們開開心心的過了壹天，當暮色降臨時，我們依依不舍地離開了這個令人開心的地方。
雖然今天出了壹身的汗，但是我玩得非常開心。
5. 作文題目：那壹刻,我真是第壹篇 那壹刻，我真的很幸福 那壹刻，我很幸福！啊！好大的壹塊草坪。
我躺在碧綠如絲絨般的草坪上，舒服極了。藍藍的天空中飄著幾朵白雲。
有的像棉花，有的像壹只綿羊正在吃草，有的像落葉……我好想飛上藍天，摘下壹朵白雲，嘗嘗它的味道。我聞著香氣撲鼻的空氣，就像吃了壹塊巧克力壹樣，心裏甜甜的。
溫暖的陽光照在我身上，暖和極了。天空中的小鳥在“啾啾”地歌唱。
桃花、杏花全都開了，露出了笑臉。有的穿著華麗的衣服，好像要去參加舞會；有的爭奇鬥艷，好像在比美呢！蝴蝶飛在我頭上，好像在向我問好。
蜻蜓飛過來，向我眨巴著壹對明亮的小眼睛，好像在向我傳達消息。河邊，柳樹長出了嫩綠的葉子。
壹陣春風吹來，柳條隨風起伏，仿佛壹個小姑娘正在洗頭呢！楊樹挺拔著身子，壹個壹個地站立著，仿佛壹個個士兵在站崗呢！那壹刻，我是幸福的！溫暖的陽光照在我身上，百花齊放，生活是多麽的美妙！我會永遠記住那壹刻！第二篇 那壹刻 我真的笑了 朋友妳發自內心的笑過麽？也許有也許沒有。那天我忘不了，因為它是我最興奮的時刻。
中秋節那晚我最高興。中秋節的前壹天，老師建議我們這壹次過中秋節開壹個“班級型的中秋討論會”交流交流學習經驗，順便選出班幹部。
我興奮不已期待著競選。我把這件事跟媽媽商量了壹下，媽媽說：“如果選不上說明妳在學校表現還不算太好”。
中秋節那天晚上天空格外的亮，月兒格外的圓。我帶著愉快來到學校，中秋討論會開始了。
老師先讓我們提了有關學習壹會建議，然後老師說開始競選了。開始競選小隊長，終於到競選大隊長了，我好像過了壹個世紀壹樣。
我的對手是張昊，王剛。開始投票了，我緊張了起來。
過了十分鐘老師念起投票的人數來，我又緊張了起來。“張昊11票，王剛10票，董子坤28票。
我贏了！那壹刻我發自內心的笑了！第三篇 那壹刻，我真的很棒 我，壹個平凡的女孩，壹個普通的小學生。喜歡思考，喜歡閱讀，喜歡沈浸在大自然的清新中，更喜歡在自己的實踐經歷中獲取意味深長的人生哲理。
在我細細‘品味’過的哲理中，有壹句使我終身受益的話，那就是：“自信，是通往成功的道路。” 過去，我總是膽小怕事，缺乏自信，擔心自己什麽也做不好。
所以從不主動去做任何事情。但是通過那件事，使我逐漸變得自信、樂觀，覺得那壹刻，我真是很棒的。
那是在六年級第壹學期的時候，學校開展“素質大比武”活動，需要我們班派壹名代表去參加“壹分鐘”演講比賽，老師找到了我，問我想不想參加，敢不敢參加？當時我猜想老師是為了給我壹個鍛煉的機會，雖然心裏很害怕，但也覺得不要辜負老師對我的期望，我勉強答應了。 在不到兩天的準備和練習中，面對演講的稿子，我總是對自己缺乏信心，怕自己演講不好，給班級抹黑。
但想退縮已經不可能了，只能硬著頭皮上。好在頭天晚上聽了媽媽對我講的“自信，是通往成功的道路”故事後，我便暗下決心：戰勝自我，壹定要演講好，決不能為班級抹黑！ 越臨近比賽，我的心情越加緊張，越緊張越覺得害怕，我給自己打氣：加油，我壹定要做最棒的！每當我暗暗想起這句話時，就像打了壹針強心劑，使我愈加相信自己。
終於到比賽了，我懷裏象揣了只小兔子—咚咚地抖個不停，我反復給自己加油。可事不湊巧，自己抽簽抽到了“A”（第壹個），本來膽小的我又要最先站到評委老師們的面前，真是老天爺也故意捉弄我。
我忐忑不安地想：“可不要出錯啊！” 我第壹個演講壹開始，不知怎麽，我竟不緊張了，把演講臺當成了自己平時練習的桌子，把評委老師當成蘿蔔白菜了！ 最後公布名次時，我驚訝極了，我竟然得了第二名！我是何等的高興啊！也更加懂得了“自信，是通往成功的道路”這句話的深刻道理，使我領悟出了：只有自信，才能取得勝利！ 現在，無論我遇到了什麽困難，我都不會象以前那樣的緊張、膽小了，因為，我有了自信。現在，我可以自信地對大家說：那壹刻，我真的很棒！第四篇 那壹刻我真的刻骨銘心 在我讀四年級時，有壹個使我刻骨銘心的時候。
記得那壹次，我們班正在考語文教室裏，沒有壹點兒說話聲，只能聽見同學們做試卷時“沙沙”的聲音。這時候，我坐在墻角，心急如焚，因為在考試的前壹晚上我並沒有復習，我是在看電視，看著試卷上那些試題，我的眼睛繚亂，好像是那些試題在嘲笑我似的：嘻嘻！黃晉真笨，連這麽簡單的試題也不會做，如果他晚上有復習，就不會自討苦吃了。
我想到這裏，就立刻鎮定起來，拿緊手中的筆，立刻做起試題，我靠著記憶邊想邊做，做了壹會兒，便好了，那時剛好下課了。下課之後，我六神無主地在走廊上散步，心裏十分慚愧。
第三天，老師說：“同學們，今天我們要發試卷了，現在請大家做好心心裏準備。”我咬緊牙齒，壹顆顆露珠般大的汗珠從我的頭發上滾落下來。
老師先念不及格的同學，我洗耳恭聽，老師沒念到我的名字，我才松了壹口氣，接下來老師念成績優秀的學生了。老師說：“我們班名列前茅的學生有黃晉……。”
老師念到我的名字時，我真是喜出望外，這真是使我又想笑又想跳，就像做夢壹般。我知道這只是僥幸，如果。
6. 以憂傷的喜悅的開心的寫壹篇二百五十字作文歲月不堪回首，留下的是壹些莫名其妙的滋味。清心品嘗，最先觸碰舌尖的自然是喜（高興）怒（生氣）哀（傷心）懼（害怕）。四年級的發生地壹件事讓我傷心不已，這壹回我可嘗到了傷心的滋味。
“新鮮的荔枝誰買？……”樓下傳來陣陣的叫賣聲。我早就想吃荔枝了。取了錢，我就三步並兩步連跑帶顛地下了樓。只見賣荔枝的是壹個白白胖胖的婦女，帶著壹對銀耳環，攥著錢在那裏叫賣，就像不知道累似的。
咦？！她在做什麽？她把已經爛了的荔枝裝進了壹個個紙袋裏。這時，壹位老爺爺拿著5元錢對她說：“來五塊錢兒的！”“大爺，我給您挑點兒新鮮的！”說著，她拿起“空”紙袋再裝些新的荔枝給大爺。
面對大爺遠去的背影，我很傷心。為什麽世界上會有這麽多壞人？今天我嘗到了傷心的滋味。
7. 求壹篇描寫心情悲哀至極的文章我壹個人寂寞，無處話悲涼
冬。冰冷的季節。異鄉的午夜特別冷清。透著絲絲憂傷、絲絲落寞，絲絲無奈，不知這份失落該相何人訴說。突然很懷念小的時候。與發小們在壹起也許那時的我才算真的快樂，那時的我們沒有物質感情的任何需求，高興可以肆無忌彈的笑。傷心可以無需偽裝的哭。那時我們都向往著成年，幻想著這個花花世界能給我們帶來點什麽。可當時的我們並不知道長大後卻再也找不回那麽永久消失的純真。回眼壹看我們很如願，都長大了，並沒有夭折。都在為了各自的生活而出去奔波，偶爾見壹次面，蹲在壹起抽煙雖然面帶微笑，卻是各懷心事。我知道這個世界已經把我們都變的現實化。突然明白原來幼稚與成熟相比只是少了份偽裝，少了份故作堅強。那時候我可以為了發小之間的壹次小小的別扭而大哭壹場，而現在卻要面對現實的各種無理取鬧而保持微笑。那時候受了委屈必要討個說法公道，現在忍受著各種壓力、委屈卻要往心裏塞強顏歡笑。那時候心裏有些許不快就要想別人分享，可能那時幼小的心靈容不下太多悲傷、太多失望。因為我們都懷揣夢想。現在就算有在多的傷心難過也不願跟別人提起，因為我知道我們都在梳理各自的悲傷，誰能顧及他人的淒涼。也許認為現在這顆飽受風霜的心臟能承受更多的淒涼、更多失望。只因我們被寄予太多希望。這世界有太多的（那時候）供我們幻想，而我們卻要轉過身面對（這時候）的悲傷與無望。何處話淒涼。
8. 描寫高興或難過的事情,或憂愁的事情的小學作文.人生中總會遇到許多困難與挫折，我們總鼓要起勇氣去面對。於是便形成了——快樂和憂愁。當妳快樂時，可以與他人分享；當妳憂愁時，可以向他人訴說，使快樂伴隨於我們身邊。
分享快樂：
父親說過：只有壹樣東西是珍寶，那就是知識，可知識從哪來，從書裏來。每個周末，父親總要帶我去買書，我很高興，迫不及待地跟著父親壹起去。進了書城大門，我便拿了壹本“鄭淵潔童話故事書”津津有味地讀了起來。讀著讀著天漸漸黑了，父親準備帶我回家，可看見了我對這書愛不釋手的樣子，便答應把它買下來。
第二天我把這本“鄭淵潔童話故事書”帶到了學校，如饑似渴地讀了起來，壹篇接壹篇，壹頁接壹頁，直到上課了，我還把書藏在書桌的抽屜裏悄悄地看，終於，我把這本書讀完了，可腦海裏卻還浮現著故事的情節。下課了，我突然想到了我的好朋友——黎君。她也是個小書迷，這本書她壹定也會喜歡的。媽媽說過：好東西，要學會與他人分享。於是，我決定把這本書借給她。
剛放學，我就拿出這本書遞到黎君面前：“這是壹本很有趣的書，妳壹定會喜歡的，現在我把它借給妳。”黎君聽了後很高興，臉上露出了喜悅的笑容……
分擔憂愁：
隨著我們壹天天的成長，我已升入五年級，成為壹名高年級的學生了，可學習負擔卻越來越重。剛開始進入學習，考試成績就不太理想。我陷入了困境，拿著試卷滿臉憂愁地走回了家。
剛進入小區，我的好朋友黎君就發現了我滿臉憂愁的樣子，便跑到我身旁向我打招呼。我勉強地向她微笑，又垂下了頭。她似乎發現我很不開心，便向我尋問原因。我便壹五壹十的告訴了她。她會意後，勸我不要難過，她說：“學習並不是壹件容易的事，是要通過不懈努力獲得的，妳必須付出比別人多壹倍的努力。”黎君的話讓我覺得眼前壹片光明，我的心中暗暗下了決心。
每天我都上課認真聽講，積極發言。學校放了學，我不再貪玩，而是寫作業，然後復習功課。終於我在每次的考試中都取得了理想的成績。
快樂可以與別人分享，憂愁可以與別人訴說，我們壹定能與歡樂同行。