71、青春,是壹本自傳體的大書,書的作者是自己。
那麽,這本書怎樣才能寫好?我們要用智慧的頭腦構思,用良好的道德立意,用崇高的理想布局,用堅定的信念寫作,用奮鬥的精神修改。用執著的追求出版!
72、松雕琢自己,從而堅忍不拔、百折不撓,紮根巖石與青天白雲遊戲;
小草雕琢自己,從而甘耐寂寞、默默無聞,甘願用生命裝點綠色大地。
73、讀沙漠,讀出了它坦蕩豪放的胸懷;
讀太陽,讀出了它普照萬物的無私;
讀春雨,讀出了它潤物無聲的柔情;
讀大海,讀出了它氣勢磅礴的豪情;
讀石灰,讀出了它粉身碎骨不變色的清白。
74、其實天不暗,陰雲終要散;
其實海不寬,此岸連彼岸;
其實山不險,條條路可攀;
其實路不遠,壹切會如願。
艱難困苦的日子裏我為妳祈禱,請妳保重每壹天。
75、讓我們來做花的事業吧,把花香傳給別人;
讓我們來做葉的事業吧,把花頂過自己的身軀;
讓我們來做根的事業吧,把養分輸送給葉和花;
讓我們來做土的事業吧,把千萬棵花孕育得根深葉茂。
76、美是遊蕩在藍天上的幾縷白雲,
美是偎依在山岡上的幾點殘雪,
美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴,
美是跳躍在海面上的壹抹斜陽。
77、世界上,還有什麽字眼比“青春”兩個字更動人,更富有魅力?
青春,是壹輪噴薄而出的朝陽,瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐;
青春,是壹首余韻不絕的歌曲,跳躍的音符撥動著我們年輕的心弦。
78、母親的壹切言行都賦予了孩子事實上的精神與靈性,在無形中定格了孩子壹定的品質與價值。
母親的微笑和親吻是撫慰孩子心靈的的良藥;
母親的擁抱和鼓勵是激勵孩子前進最恒久的動力;
母親的取舍和好惡是孩子認識世界最原始的標尺。
79、花朵把春天的門推開;
綠蔭把夏天的門推開;
碩果把秋天的門推開;
飛雪把冬天的門推開;
真誠把友誼的門推開。
80、只有啟程,才會到達理想的目的地;
只有拼搏,才會獲得輝煌的成功;
只有播種,才會有收獲;
只有追求,才會品味堂堂正正的人生。
寫作素材:精美排比句仿寫100例(三)41、如果說人生是壹首優美的樂曲,那麽痛苦則是其中不可或缺的音符。
如果說人生是壹望無際的大海,那麽挫折則是壹個驟然翻起的浪花。
如果說人生是壹片湛藍的天空,那麽失意則是壹朵漂浮的淡淡的雲。
42、梅花:
迎接它出生的不是和煦的春風,而是凜冽的北風;
伴隨它成長的不是溫暖的春天,而是寒冷的冬天;
滋潤它成長的不是晶瑩的甘露,而是肅殺的嚴霜;
襯托它美姿的不是濃濃的綠意,而是寒徹的白雪。
花壇暖房裏,它不開;
冰天雪地裏,它怒放;
寒風霜氣中,它綻開;
陽春三月,不見它的蹤影;
寒冬臘月,它迸發出震撼人心的力量。
43、宋詞,是文學殿堂裏的壹朵奇葩,它與唐詩、元曲壹樣千古流芳。詞作家各展其才,各顯千秋:
有的豪放如若大江東去; 有的婉約如小橋流水; 有的粗獷如旭日噴薄; 有的細膩似風拂楊柳; 洋洋灑灑,蔚為大觀。
44、我向往壹種生活狀態,叫做——安詳,安詳就像夕陽下散步的老人,任雲卷雲舒;
我也憧憬另壹種生活狀態,叫做——拼搏,拼搏就像暴風雨中的海燕,任雷鳴電閃;
我也憧憬另壹種生活狀態,叫做——緊張,緊張就像夜色裏趕路的人,任月出月落;
我也憧憬另壹種生活狀態,叫做——奮進,奮進就像海上行駛的帆船,任浪打風吹;
45、“師”與“帥”
①教師的身份和作用如同元帥壹樣重要,只是戴著禮帽,多了壹些文質彬彬的儒雅氣質。
②教師就如同元帥壹樣,在課堂上應該運籌帷幄、調兵遣將,讓學生沖鋒陷陣、攻城略地。
“人”與“大”:
①人長大了,原來是需要負責任的。②承擔了應該承擔的責任,人才會變得偉大。③人懂得了約束自己,也就真正長大了。④人大了,就會不自覺地為自己戴上種種精神的枷鎖。
“上”與“下”:
①追求的方向不壹樣,也就決定了人生境界的高低。②上與下,在某些時候,只是方向發生了改變。
“玉”與“主”:
①都有王者風範,只是機遇不同,存於內心則為玉,施展出來則為主。②君主的風采在於君臨天下,美玉的品格在於蘊涵其中。③玉與主就是中國人“窮則獨善其身,達則兼濟天下”的處世哲學。
“心”與“必”:
①心裏有了信念,成功往往就會成為必然。②鉆心的痛苦,是下了大決心的必然。
46、我看青山換綠,感受到生機勃發的力量。
我看長河落日,感受到雄奇壯觀之美。
我看小橋流水,感受到詩情畫意之美。
我看鷹擊長空,感受到勇於搏擊的力量。
我看魚翔淺底,感受到自由自在的快樂。
我看柳樹萌芽,感受到生命萌發的美麗。
47、閱讀名著會讓我們受益無窮。
聞讀名著既可以積累知識,又能提升素養;
閱讀名著既可以豐富情感,又能夠陶冶情操。
閱讀名著既可以拓寬視野,又能夠提高能力。
閱讀名著既可以積累語言,又能夠嚴密思維。
閱讀名著既可以啟迪智慧,又能夠塑造性格。
48、讓我怎樣感謝妳!當我走向妳的時候,
我原想留住壹株小草,妳卻給了我整個綠地;
我原想擁有壹朵蓮花,妳卻給了我整個荷塘;
我原想收藏壹片紅葉,妳卻給了我整個楓林;
我原想親吻壹瓣雪花,妳卻給了我整個雪原;
我原想品嘗壹個金桔,妳卻給了我整個果園;
我原想撿拾壹束稻穗,妳卻給了我整個糧倉;
我原想采摘壹束菊花,妳卻給了我整個花園。
49、映日荷花,接天蓮葉,亭亭蓮蓬,柔嫩玉藕,無不牽惹詩情,引人遐思。
讓我們學做荷花的事業吧,把芬芳獻給他人;
讓我們學做蓮葉的事業吧,以寬闊擁抱生活;
讓我們學做蓮子的事業吧,以苦心孕育未來;
讓我們學做蓮藕的事業吧,把寂寞留給自己。
50、人們從《論語》中學得智慧的思考;
從《史記》學得嚴肅的歷史精神;
從《正氣歌》學得做人的原則;
從《童年》學得對待苦難的態度;
從《西遊記》學得神奇的想像;
從馬克思學得入世的激情;
從魯迅學得批判精神;
從列夫?托爾斯泰學得道德的執著。
歌德的詩句刻寫著智慧的人生;
拜倫的詩句呼喚著奮鬥的熱情。
寫作素材:精美排比句仿寫100例(二)21、我們用友誼寫壹本書,壹本厚厚的書。在書裏:
友誼如珍珠,我們***同穿綴,連成壹串串璀璨的項鏈;
友誼如彩綢,我們***同剪裁,縫制成壹件件絢麗的衣裳;
友誼如油彩,我們***同調色,描繪出壹片片美好的景色;
友誼如花種,我們***同撒播,培育出壹個五彩的花壇。
22、愛心是壹片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;
愛心是壹股撞開冰閘的春水,使鐵石心腸受到震撼;
愛心是壹座亮在黑夜的燈塔,使迷途航船找到港灣;
愛心是壹瓢紛灑在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;
愛心是壹汩流淌在夏夜的清泉,使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜;
愛心是壹柄撐起在雨夜的小傘,使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇;
愛心是壹道飛架在天邊的彩虹,使滿目陰霾的人見到世界的美麗;
愛心是壹杯潑灑在頭頂的冰水,使高熱發昏的人得能冷靜地思索;
愛心是壹塊銜含在嘴裏的奶糖,使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜;
愛心是壹陣炎炎夏日的清風,使心急如焚的人感到無比的涼爽
23、心正則筆直。
戰國的愛國詩人屈原,枉遭放逐,仍心系楚國,不是寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》?
唐代的大詩人杜甫,身經亂世,仍關心天下寒士,不是寫下了感嘆時世、渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》?
唐代的大詩人李白,意興豪放,壹生傲視權貴,不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢遊天姥吟留別》?
宋代抗金名將嶽飛,精忠報國,壹心收復失地,不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》?
宋代的民族英雄文天祥,壹片磁心,不指南方死不休,不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》?
清代的小說家曹雪芹,茅屋瓦舍,歷十載批閱之苦,不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的《紅樓夢》?
24、有勤,才有了孔子“韋編三絕”的佳話,也才有了世界文化十大名人之壹的美譽;
有勤,才有了祖逖“聞雞起舞”的美談,也才有了雄才大展、北伐報國的偉業;
有勤,才有了曹雪芹“披閱十載,增刪五次”的壯舉,也才有了世界文學不朽的名著《紅樓夢》。
25、即使我們只是壹支蠟燭,也應該“蠟炬成灰淚始幹”;
即使我們只是壹只春蠶,也應該“春蠶到死絲方盡”;
即使我們只是壹片樹葉,也應該“化作春泥更護花”;
即使我們只是壹根火柴,也要在關爭鍵時刻有壹次閃耀;
即使我們只是壹朵花,也要給人們帶來壹絲清香;
即使我們只是壹顆星星,也要在黑暗中閃出自己的光芒;
即使我們只是壹滴水,也要在生命的旅途中作叮咚的脆響;
即使我們只是壹棵小草,也要給大地帶來壹點綠色。
26、名著是美的。
《繁星?春水》美在它對母愛、童心的贊美;
《鋼鐵是怎樣煉成的》美在它對頑強不屈精神的贊美;
魯智深美在他疾惡如仇、有勇有謀的性格;
祥子美在他質樸勤勞、不向命運低頭的頑強精神。
27、我夢想,馳騁於塞外遼闊的大漠,在夕陽的金黃中,感受“長河落日圓”的雄渾;
我夢想,置身於江南秀麗的小鎮,在綿綿的細雨中,體味“水村山郭酒旗風”的情調;
我夢想,登臨五嶽之尊的泰山,在日出的輝煌中,體會“壹覽眾山小”的氣魄;
我夢想,來到美麗的北戴河邊,在壹片的汪洋中,感受“大雨落幽燕,白浪滔天”的壯闊。
我夢想,坐在了家鄉的明月下,在滿月的銀輝中,體會“月是故鄉明”的感慨。
我夢想,登上了齊魯的泰山,在雲霧的飄繞中,感受“壹覽眾山小”的豪情;
我夢想,來到了茂密的松林,在皎潔的月光下,觀賞“明月松間照”的美景。
28、江河有百折不撓的意誌,才能交匯成浩瀚的大海;
雄鷹有至死不渝的意誌,才能翺翔於遼闊的藍天;
松脂有千年不悔的意誌,才能造化成珍貴的琥珀;
臘梅有堅貞不屈的毅力,才能怒放在嚴寒的冬季;
蠟燭有無私奉獻的精神,才能照亮人類的世界;
種子有百折不撓的意誌,才能長成參天大樹;
水滴有持之以恒的意誌,才能穿破堅硬的石塊。
29、歷史是壹本書,時間是壹支筆;
歷史是壹艘船,時間是壹張網;
歷史是壹幅畫,時間是絢麗的色彩;
歷史是壹座高山,時間是嶙峋的巨石;
歷史是壹棵大樹,時間是繁茂的枝葉;
歷史是壹條長河,時間是湧動著的波濤;
歷史是壹首曲譜,時間是跳動著的音符。
30、讀《三國演義》我們可以領略到諸葛老師舌戰群儒的風采;
讀《西遊記》,我們可以學到孫悟空的嫉惡如仇;
讀《紅樓夢》,我們可以體會到封建社會大家庭衰落的必然性。
讀《格列佛遊記》,我們可以了解當時英國統治階級的腐朽與罪惡;
讀《童年》,我們可以體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難;
讀《水滸》,我們可以感受到什麽是義蓋雲天。
寫作素材:精美排比句仿寫100例(壹)1、太陽無語,卻放射出光輝;高山無語,卻體現出巍峨。
藍天無語,卻顯露出高遠;大地無語,卻展示出廣博。
鮮花無語,卻散發出芬芳;青春無語,卻散發出活力。
2、什麽樣的年齡最理想?鮮花說,開放的年齡千枝競秀。
什麽樣的青春最輝煌?太陽說,燃燒的青春壹片光芒。
什麽樣的心靈最明亮?月亮說,純潔的心靈晶瑩透亮。
什麽樣的人生最美好?海燕說,奮鬥的人生快樂無窮。
3、我夢想:來到塞外的大漠,在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。
我夢想:來到海邊的沙灘,從波濤的澎湃中感受“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”的驚心動魄。
我夢想:來到白雪皚皚的高山,在朝陽的艷麗中,領略“紅裝素裹”的分外妖嬈。
4、幸福是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛;
幸福是“春種壹粒粟,秋收千顆子”的收獲;
幸福是“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適;
幸福是“不畏浮雲遮望眼,只緣身在層”的追求。
5、書是我的精神食糧,它重塑了我的靈魂。
簡愛說過:“我們是平等的,我不是無感情的機器”,我懂得了作為女性的自尊。
白朗寧說過:“拿走愛,世界將變成壹座墳墓”,我懂得了為他人奉獻愛心是多麽重要。
裴多菲說過:“生命誠可貴,愛情價更高。若為自由故,二者皆可拋”,我懂得了自由的價值。
魯迅說過:“不在沈默中爆發,就在沈默中滅亡”,我懂得了反抗精神的可貴。
每讀完壹本書,我就完成了壹次生命的感悟。
6、朋友是什麽,朋友是快樂日子裏的壹把吉它,盡情地為妳彈奏生活的愉悅;
朋友是憂傷日子裏的壹股春風,輕輕地為妳拂去心中的愁雲。
朋友是成功道路上的壹位良師,熱情地將妳引向陽光的地帶。
朋友是失敗苦悶中的壹盞明燈,默默地為妳驅趕心靈的陰霾。
7、幸福是貧困中相濡以沫的壹塊糕餅,
幸福是患難中心心相印的壹個眼神;
幸福是父親壹次粗糙的撫摸,
幸福是朋友壹個溫馨的字條;
幸福是母親壹聲溫柔的叮嚀,
幸福是老師壹次親切的問候。
8、愛心是冬日裏的壹片陽光,使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。
愛心是沙漠中的壹泓泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
愛心是夜空中的壹輪明月,使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
愛心是春天裏的壹場細雨,使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。
愛心是夏日裏的壹陣清風,使心急如焚的人感到無比的涼爽。
愛心是黑夜裏的壹座燈塔,使迷失方向的航船找到停靠的港灣。
9、事業說:人生就是建築歷史的壹塊磚石。
友誼說:人生就是幫助別人攀登的階梯。
奮鬥說:人生就是與風浪搏擊的雙漿。
勤奮說:人生就是耕耘大自然的老黃牛。
困難說:人生就是在暗礁中行進的船。
挫折說:人生就是那條坎坷曲折的小路。
10、假如生命是壹株小草,我願為春天獻上壹點嫩綠。
假如生命是壹棵大樹,我願為大地(夏日)撒下壹片綠陰(陰涼);
假如生命是壹朵鮮花,我願為世界奉上壹縷馨香;
假如生命是壹枚果實,我願為人間留下壹絲甘甜。