家長都頭疼遇到熊孩子不聽話的情況。有時妳越著急他越不聽，妳讓他快，他卻偏偏慢。妳讓他別吵，他就偏偏大吵。這時候，大人往往氣不打壹處來，但現在的熊孩子天天喊著自由平等，打不得，罵不得，說不得，教不得，當父母難，當現在孩子的父母更是難上加難。
那有什麽好辦法能對付熊孩子呢？
我們先來看壹個小故事。
有壹個老人喜歡安靜，中午有個雷打不動的午休習慣。但是突然有壹天，正在他午休的時候，家門口來了壹群孩子。這群孩子又蹦又跳，又吵又鬧，折騰得老人心煩意亂，根本就沒法午休。老人生氣地去批評那群孩子。但老人的憤怒與批評非但沒有制止住他們，他們反而吵得更厲害了。連續好幾天都是如此，不管是老人批評他們，嚇唬他們，還是好言相勸，都根本沒有任何效果。
後來老人開始搜腸刮肚地想辦法，突然他靈機壹動，想到了壹個辦法。於是等那群搗蛋孩子又來折騰的時候，他打開門非常開心地告訴他們：孩子們，從今天開始，我決定請妳們每天中午來我這裏喊叫打鬧，我不但不會生妳們的氣，還會給妳們發工資。今天我們要給妳們每個人發十元錢。於是這群孩子們非常高興地喊叫吵鬧，最後每個人領了十元錢，高高興興地走了。
等第二天，孩子們又按時來了，等他們折騰完，老人給他們每個人發了五元錢。並且告訴他們，爺爺歲數大了，掙不了錢了，手頭的錢越來越少，也只好給他們減少點工資了。孩子們昨天拿了十元，今天只拿到五元，雖然不太高興，但還是勉強接受了。等第三天的時候，老人每個人給他們兩元錢。第四天的時候每人壹元錢，第五天的時候壹分也沒給。這時候這群孩子非常生氣，對老人說我們努力地大喊大叫，大吵大鬧的，為妳幹活，明明說好妳要給我們發工資的，現在妳卻壹分錢的工資都不給我們。我們才不會那麽傻呢，以後再也不來給妳幹活了。
從此以後老人又可以安靜地午休了。
其實這個故事就是利用了心理學上的內部動機和外部動機的原理。
壹開始孩子們在老人面前吵鬧是出自內部動機，所以不管老人怎麽勸他們，他們還是會每天來吵。並且老人越驅趕他們，他們越覺得好玩，反倒增加了他們的內部動機，於是吵鬧得更加變本加厲。但後來聰明的老人開始給他們發工資，成功地把他們的內部動機轉化成了外部動機。當壹個人的行為是由外部動機所驅動的時候，只有外部刺激越大，他的這種外部動機才能越大。隨著外部刺激程度減小，外部動機也會隨之減小。
所以當老人開始給他們減少工資的時候，他們吵鬧的外部動機也就隨之減少。當老人停止給他們發工資的時候，他們的外部動機也就降為零。沒有外部動機驅使了，所以也就失去了行動的動力。於是他們就自覺地不再來了。
日常生活中對孩子的壹些不好的小習慣，家長也不妨試試這壹招。這個原則反過來就是，如果壹件事情本來是出自內部動機的，當家長反復的去獎勵的時候，就變成了外部動機。反倒抑制住孩子的內部動機，減少了他們的熱情。
所以在日常生活中多懂壹些心理知識，可以使人更加機智的解決壹些日常生活中的小難題。這是壹舉好幾得的事情，何樂而不為呢？
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