埃裏克，媽媽，坐標北京。我家5歲的孩子從小就開始英語啟蒙，長期致力於以親子繪本閱讀為紐帶的早期啟蒙。
2020年春節後，由於家裏疫情，孩子開始正式學習字母名字和字母音。大概過了兩個月，我們同時開始獨立閱讀。
就這樣，在學習自然拼讀的同時，我又繼續讀了壹段時間。5月中旬，家裏老人突發重病，需要手術和護理。
於是，在接下來的兩個月裏，我犧牲了前期的休息時間，依然保持每天少量的親子閱讀，但是自然拼讀的學習只能暫停。到了中後期，我自己都承受不了，孩子的自主閱讀之路不得不暫時擱淺。
七月的解脫之後，我又開始了獨立閱讀的道路。結果8月中下旬遇到其他事情，又停了壹個月。就這樣，由於客觀原因，獨立閱讀的道路斷斷續續走了八個多月。今年10月，孩子們成功自主閱讀了英文版《西遊記》。
在這個過程中，我發現我家有壹個普瓦，我家沒有壹個人英語特別好。和國內大多數家庭壹樣，我們沒有什麽外語優勢，但是科學有效的方法確實可以幫助孩子事半功倍。即使他們兩次長時間停止閱讀，他們仍然可以有相當好的結果。
寫這篇文章的時候，我的孩子剛剛五歲。在今天回顧孩子四歲時做過的好事壞事的同時，我想和大家分享壹些關於英語自主閱讀的事情！
在學習字母之初，我們采用了打顫的課程，讓孩子初步了解每個字母以及對應的字母名稱和字母音。
雖然談的還不錯，但是對孩子來說還是有點冗長和單壹。於是，我想了更多讓孩子玩的方法。
比如親子手動互動融入學習過程。我相信沒有壹個孩子不喜歡剪紙。在剪紙的過程中，孩子們也可以很好地認識26個字母的朋友。
有趣的動畫視頻。
超級簡單的歌裏有專門的拼讀法視頻，還有Phonicsland等系列視頻，可以幫助孩子學習字母音。
當然，漫畫也是不可或缺的好資源！
應該沒有不愛看動畫片的孩子。比如小豬佩奇的《和Peppa壹起學字母表》，BBC制作的經典自然拼讀動畫《Alphablocks》，Leap Frog都是非常好的學習自然拼讀的動畫片！
說到好玩，肯定有遊戲！
適當的APP互動遊戲，比如Starfall ABCs和Phonics Fun on Farm，孩子可以在互動的過程中潛移默化的學習，最重要的是孩子可以覺得有趣！
同時，我之前推薦的這個桌遊也是壹個很好的幫手。像前期26個字母的發音規則，我們用了壹些課程和視頻。後期基本都不用了，就用這個桌遊來做推廣和拓展吧！
玩桌遊的過程是壹個特別好的親子互動過程。孩子關註的是如何玩好遊戲，但如果想玩好遊戲，贏得遊戲，可以主動學習，而不是被動接受。
對於孩子來說，玩遊戲會上癮！於是，我也借鑒了網上很多“前輩”的模板，打印出來給孩子玩。比如這個，小朋友很喜歡！
高頻詞也是通過桌遊學的。買了壹個蒼蠅拍桌遊，讓孩子在“拍”的過程中掌握很多高頻詞！同時，我也創造了很多遊戲，不斷給孩子新鮮好玩的感覺，點燃他的熱情，但從不改變！
需要提醒的是，以上方法並不是從頭到尾都“在戰鬥”。要觀察孩子對這種學習方式的接受程度，以及孩子目前所處的階段和狀態，做出選擇。
在自主閱讀的道路上，配套書籍必不可少。這麽多書怎麽選？
我主要分為兩種書。
壹種是幫助學生自然拼讀學習的“教科書式”書籍，壹種是與自主閱讀同步的繪本。
這裏的課本書籍是指幫助孩子學習自然拼寫的書籍。它們不是真正的教科書，但可以是繪本、分級書或真正的教科書。
例如，當我們剛開始學習字母時，我們使用了攀登英語的有趣字母和薛樂制作的AlphaTales A-Z字母故事繪本。
北師大出品的《攀登英語》非常接地氣，適合我國兒童的認知和心理。小時候看的是爬坡英語的分級閱讀，現在自然學會了拼寫，所以買了兩套書，有趣的字母和神奇的字母組合，爬坡英語寫的。
尤其是在孩子剛開始學習字母名稱和字母音的時候，這套風格親民的書對於孩子的自然拼讀學習非常有效，讀起來沒有壓力。
除了爬英語的書，我還從美國SCHOLASTIC出版的字母主題故事書《Alpha Tales storybook》開始。
不僅故事有趣，還有互動遊戲幫助孩子鞏固這26個字母對應的字母音。
當然，除了以上兩套書，我們日常的很多繪本也會涉及到字母。
比如我們從小學習的尼克·沙拉特和蘇·西普的繪本《字母冰淇淋》。
孩子壹歲多特別喜歡這本書。他們不僅白天讀，晚上也躺在床上，孩子們壹頁壹頁地背。
和埃裏克·卡爾的ABC。
《吃字母表:從A到Z的水果和蔬菜》
《黑白兔子的ABC》
《好奇的喬治學習字母表》
先列出這些，有很多這樣的繪本，大家可以拿給孩子看，幫助他們記憶字母名稱和字母音。
最後推薦壹套真正的教學用書，是Nelson Phonics尼爾森自然拼讀系列。
另外，除了上面提到的“教材”，我發現很多孩子沒有成功從自然拼讀到獨立閱讀的壹個核心原因就是開始獨立閱讀的時間有點晚，導致孩子前面學完，後面忘了。
我們要明確學習自然拼讀的目的不是學好自然拼讀，而是學以致用，也就是獨立閱讀。
於是，在學會了26個字母的字母名稱和字母音之後，我們開始同步獨立閱讀。孩子在獨立閱讀的過程中完成自然拼讀的鞏固和後續的學習。
對了，26個字母的學習是基礎。建議這個學習過程可以適當拉長，而不是簡單縮短，為後續學習打好基礎。
所以我們的自主閱讀是比較順利的，然後，壹邊學習，壹邊升級。
自主閱讀，我們選了壹套書，就是牛津樹！
獨立閱讀後，我才明白為什麽牛津樹是宮廷級別的分級讀物。如果前期只選擇壹套書作為孩子獨立閱讀的素材，相信大部分人和我壹樣，壹定會選擇牛津樹！
這套書的其他優點我就不多說了。劇情內容吸引孩子繼續閱讀，這是很多分級閱讀做不到的。因為孩子在開始讀書爬山的時候難免會有畏難情緒，這個時候內容就很重要了！
當妳開始獨立閱讀時，建議從家庭版開始。
第壹，家庭版比學校版簡單易用，可以培養自信；
第二，家庭版有自然拼讀的練習，後面還有互動遊戲，是壹本專業性和趣味性兼備的分級閱讀。
看完家庭版可以繼續看學校版進行升級擴展。
當然，如果妳連續長時間閱讀牛津樹，也許妳的孩子會感到厭煩。這個時候我換了《西遊記》，是英文版的《西遊記》。
西遊記作為四大古典小說之壹，也是唯壹適合4歲左右幼兒的故事。
我們先聽了中文版的西遊記，再聽英文版的西遊記，裏面的神仙妖怪都能很好的對應。《西遊記》英文版本身並不太難，適合有壹些基本閱讀能力的孩子。
所以我們用《西遊記》來增強孩子的閱讀興趣和信心。同時發現看完這套書，高頻詞基本都搞定了！
這次分享到此為止。歡迎大家互相交流經驗！