三年級作文，按要求是寫壹段話，有中心思想就可以。但是現在似乎要求是幾百字的作文了。三年級主要是寫壹件事或者壹個物品。對前者來說把握事件發生的原因、經過、結果就可以了。關鍵在於這個年齡段的學生，原因、經過、結果都描述不清晰，用詞上還要下功夫。至於後者——寫壹個物品（說明文）關鍵在於抓住事物的特征，按照壹定的順序寫出來就可以了，但是把握事物的特征需要加強訓練。
這些內容說起來都很容易，但是做起來就有點難了。這就需要平時加強學生知識、習慣的積累。知識多理解起來就容易，習慣養成的好，觀察分析能力就強！
2. 上三年級的孩子怎麽寫作文1.三年級小學生作文，剛剛起步階段，正是個關鍵的門坎。
諸如教師無從批改這“格式錯亂、三言兩語、錯別字連篇”的作文，學生也望著文題膽怯地“擠牙膏”似的落下了兩句話。此種現狀的客觀存在，對於這樣老生常談的話題困惑，筆者結合自己的教學實踐就此略談壹二。
閱讀文本悄引領 閱讀是寫作的基礎，是提高寫作水平的關鍵所在。沒有良好的閱讀習慣，就沒有豐富的語言積累，也難有“下筆流水”之效。
閱讀可從課外和課內兩種形式入手，課外可采用“班級小書架、個人自主閱讀”等方式，並要隨時摘抄“好詞好句”，養成“不動筆墨不讀書”的習慣。遇到不懂的字與詞，要充分利用工具書的“威力”，其實這些也是語文學習的慣性養成教育。
課內閱讀本是教師引領下的文本教學，單元所選的課文，是對本單元主題最好的闡述，也是本單元習作最良的陪作典範，教師若能巧妙地引領閱讀教學，學生定會順利完成單元習作的要求。精典範文慢引路 三年級學生習作，無論是書寫格式，還是內容方面，都極大地存在著困惑。
雖然書寫格式強調多次，但是好多學生還是“舊病重犯”。如：段前不知空兩格，文章壹段式，有的無標點符號等。
對於內容而言，學生感到無從下筆，雖然下筆，還是咬著筆頭“擠牙膏”。欲想解決剛習作起步學生的困惑，教師可自寫或者網上找範文打印引路，但為了讓他們真正動起來，不要達到“人手壹份”，讓其抄寫在自備的“好詞好句本”上，這樣不但可作誦讀用，而且可起到練字作用。
如：網上文章《美麗的秋天》，從文章結構、內容等方面都給予了很好的典範。實踐活動趣引寫 作文來源於生活實踐，離開生活的作文，只能是天馬行空。
對於剛習作學步的三年級學生，無生活化的習作寫起來似乎很艱難。為此，教師必要時可開展戶外活動，充分發揮各種感官的作用，隨之慧於心，而後成文。
如果寫人物外貌及小動物特點，更要讓他們深入生活實際現場作筆，如同畫家寫生壹般，這樣才能趣味橫生。另外，要讓他們親自動手，親眼觀察，親耳傾聽，打造生活的豐富多彩。
如：第四單元習作是寫觀察日記，建議學生先動手去做“彩色粉筆落入水中、摩擦橡膠棒吸碎紙片”等試驗後，再去寫自己的觀察過程，這樣方能有理有據，有話可說。總之，讓實踐活動去引發學生寫作的興趣，還是切實可行的。
自信興趣激引情自信心是事情成功的基礎，缺乏自信的心理行事，只能畏手畏腳，不知所措，客觀行事往往會亂分寸。增強自信心，興趣盎然地投入到寫作之中，定會偶感而發，沖破開頭難以下筆的局面。
為此教師必須設法增強學生寫作的自信心，從而提高寫作的興趣。小到壹句鼓勵性批語，大到物質性的獎勵，都會無形中增強學生的自信心，乃至激發他們寫作的 *** 。
這裏還特別要強 *** 師壹定不要有“拔高”行為，即對學生要求不能太高。對於剛習作起步的學生來說，往往能下筆有話可寫即可，否則挫傷了他們寫作的積極性。
另外，教師要盡量采取面批的形式，這樣不僅可當面提出需要修改之處，而且還能觸類旁通地引導寫法等，從而避免那種“批語無效”的場面。多角度、多方位地引領、引寫、引情，輔之生活化習作的引入，再之不拔高、增強自信心等合理方法的引用，定會讓三年級學生習作出現“驛路梨花處處開”之局，從而也會讓我們的詩意語文綻放芬芳縷縷！2.小學生三年級作文就是把自己看到的、聽到的、想到的內容和自己親身經歷的事情，經過自己的語言組織。
用恰當的語言文字表達出來。小學三年級，就普遍感覺到寫作文的困難，主要是因為學生從寫話到寫段，字數有所增加，還有從單純的寫話到壹定的描寫，語言上還需有所提高。
我們在教學中有不少學生對作文缺乏興趣，甚至有害怕寫作文的心理，主要有兩個方面：壹是無話可說，二是無從下筆。許多老師在作文指導時，常常教師說，學生寫，習慣於統壹模式下的作文指導，結果導致學生“舉壹”有余，“反三”不足。
學生的作文都如出壹轍。學生圍著《作文大全》和教師的指揮棒轉，作文成為無源之水，毫無個性和兒童情趣，如此教學下的作文精彩何在？新的《語文課程標準》在課程目標部分對 3-4 年級的習作提出了以下階段性目標：留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心；能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，註意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容；願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂；嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
那麽，結合教學目標怎樣才能讓孩子的寫作水平迅速得到提高呢？壹、樹立寫作信心很重要。 三年級的小學生剛接觸作文，幫助他們樹立寫作信心很重要，所以作文的命題範圍應比較寬泛，要留給學生最大限度的自由發揮空間。
二、選擇合適的閱讀書籍。 現在的書五花八門，絢麗多彩。
小學生的課外閱讀書籍中，腦筋急轉彎、卡通漫畫所占的比例較大。因此，教師應給學生壹些合理的建議。
（1）拓寬學生的知識領域，提高學生的語文整體素質。（2）考慮學生的年齡特點：三年級學生可閱讀寓言、童話、科學知識短文及報紙雜誌等等。
（3）緊扣時代脈搏。為。
3. 小學三年級作文類型有哪些三年級作文教學較二年級有了壹個較大的提升。就人教版教材而言，上冊書中，前四單元寫作重點是：記壹次活動；後四單元寫作重點是：壹是風景描寫，二是通過壹兩個簡單事件表現人物，側重於後者。下面具體分析壹下：
⑴記壹次活動，要求寫學生的壹次課余生活。文題自擬。我們可以選擇自己熟悉的如課外活動的片斷來展開描寫，也可以寫其他的，如和父母等去哪玩的過程。在課外活動這壹題材中，我們可以寫壹具體的，如丟沙包、跳繩等，也可以寫集體的，但詳略要得當；和父母等去哪玩，也要寫明時間地點等記敘要素，如爬山、遊公園等，要有重點，切忌流水賬。
⑵風景描寫。可通過特點表現景色，能按壹定的順序展開描寫，結構壹般采用“總——分”形式。
通過壹兩個簡單事件表現人物是後半學期重點寫作考查點。確定表達對象，我的媽媽、我的同學等。如何選擇具體事例表達人物特征，是寫作關鍵。如媽媽疼愛我，同學樂於助人等，學會圍繞要表現的人物主題組織材料，同時要有壹定的人物外貌描寫。
作文要求上，能圍繞主題展開描寫，內容具體；語句通順，要有段落；標點使用基本正確，壹般不少於300字。寫作作文格式很重要，而且字數不能太少的！
願對妳有所幫助！
4. 怎麽上好小學三年級作文第壹課三年級應該是剛學習寫作文，首先要告訴學生什麽是作文，就是用文字，經過大腦的整理和加工，把妳所看到的，聽到的，想到的，做了的按前後順序寫下來的文章.寫的文章要有條理通順.讓別人讀懂.然後老師給學生讀自己寫的作文，讓學生從感性上體會什麽是作文.第二.把作文本發下來，然後，讓學生按作文謄寫的格式，抄寫壹篇作文.並且告訴學生，以後妳們的作文就像這樣抄寫在作文本上.這樣，也同樣是讓學生在感性上體會作文.最後，老師鼓勵學生，寫作文是件愉快的事情，我們可以通過作文，把自己寫作的本領展現出來，讓其他同學知道妳寫的作文非常好.等到了以後，我們還可以把作文發表到報紙刊物、網絡上.這樣可以激發學生寫作文的欲望.期盼下周的作文課.哈哈，我就是這樣上的，效果很好.至於第壹節課就直截了當地布置學生寫作文，我認為嫌早，因為學生還沒有知道作文是怎麽回事呢！要有個過程.慢慢過度到寫作作文.。
5. 小學三年級作文10個必備點的習題答案在那兒第1個知識點必備：怎樣寫片段 學習目標 掌握寫人、寫景和寫事片段的方法；通過對片段的練習，奠定寫好壹篇作文的基礎 作文要點揭秘 基礎篇 方法壹：突出特點，寫好人物片段 例文可愛的表妹 方法二：條理清晰，寫好敘事片段 例文牙疼真難受 方法三：抓事物的特點，寫好寫景、狀物片段 例文下雪了 優秀作文篇 尿褲子 最香甜的蘋果 我的小綿羊背包 父愛 100分作文篇 頑童爺爺 激烈的鬥牛比賽 踢毽子. 我的小房間 好詞好句好段 單元練習 第2個知識點必備：怎樣描寫壹種植物 學習目標 能夠抓住植物的特點並按照壹定的順序來描寫植物，掌握通過托物言誌的方法狀物抒情 作文要點揭秘 基礎篇 方法壹：抓住植物的特點 例文我最喜歡松樹 方法二：按壹定的川頁序寫 例文我最喜歡玻璃翠 方法三：表達自己喜愛的感情 例文我喜歡豌豆 優秀作文篇 有“文化”的草莓 黃瓜 100分作文篇 我喜歡水仙花 我喜歡小草 我最愛的桑樹 好詞好句好段 單元練習 第3個知識點必備：怎樣寫自己喜歡的小動物 學習目標 能夠抓住小動物的特征細致描寫，並在具體的描繪中融入對動物的真實情感 作文要點揭秘 基礎篇 方法壹：抓住特點寫外形 例文我的小夥伴 方法二：抓住特點寫習性 例文小狗雪兒 方法三：表達出對小動物的喜愛之情 例文我最喜歡的小青蛙 優秀作文篇 小鴿子 我的荷蘭豬 可愛的金錢龜 100分作文篇 小鴨子 蟈蟈 好詞好旬好段 單元練習 第4個知識點必備：怎樣寫以動物為角色的童話 學習目標 掌握童話的寫作方法，能夠編織有趣的童話故事，並賦予童話壹定的現實意義 作文要點揭秘 基礎篇 方法壹：圍繞壹個意思進行想象 例文小鳥和小魚 方法二：運用對比的方法 例文黃雀和大象 方法三：表現趣味性 例文刺猬鬥老虎 優秀作文篇 有誌向的小螞蟻 《龜兔賽跑》續集 熱心助人的小鴨子 100分作文篇 黑暗中的斧頭印 單元練習 第5個知識點必備：怎樣寫看圖描景文 學習目標 學會看單幅圖和多幅圖寫景的方法，掌握按照壹定的順序並通過想象豐富畫面內容來描寫景物 作文要點揭秘 基礎篇 方法壹：仔細觀察，點面結合 例文海上月色 方法二：發揮想象，大膽合理 例文我愛家鄉的竹林 方法三：具體描寫，生動傳神 例文大海發怒了 優秀作文篇 瀑布 我愛雪世界 日落 100分作文篇 石榴西園 雨中荷塘 好詞好旬好段 單元練習 第6個知識點必備：怎樣寫介紹介紹自己的文章 學習目標 掌握如何展現自己的個性特點和內在品質，能運用速寫和渲染的方法來突出自己的形象，給人留下深刻的印象 作文要點揭秘 基礎篇 方法壹：抓外貌特點 例文我的自畫像 方法二：抓興趣愛好特點 例文我愛讀書 方法三：抓品質特點 例文我是壹個誠實的孩子 優秀作文篇 我是壹個陽光女孩 好“靜”的我 我的名字 100分作文篇 我的自畫像 我是壹個馬虎的孩子 好詞好句好段 單元練習 第7個知識點必備：怎樣寫自己過或想去的地方 學習目標 理解遊記的寫作目的，掌握移步換景並抓住重點來描寫景物，懂得借景抒情 作文要點揭秘 基礎篇 方法壹：按順序，寫清楚 例文春遊天壇 方法二：抓特點，寫具體 例文遊塞班島 方法三：融真情，中心明 例文鳥巢參觀記 方法四：展開合理想象寫具體 例文我想去日本 優秀作文篇 九寨溝——我最想去的地方 遊南灣猴島 奧林匹克公園遊記 100分作文篇 秋遊紫竹院 參觀中國電影博物館 好詞好句好段 單元練習 第8個知識點必備：怎樣寫課余生活 學習目標 學會選擇有特點和有意義的課余生活作為寫作素材，並進行細致描寫，進而以真情實感來打動讀者、作文要點揭秘 基礎篇 方法壹：把材料選好 例文養魚 方法二：把內容寫清楚 例丈制作石膏像 方法三：把收獲寫出來 例文集郵樂趣多 方法四：把詳略安排好 例文我愛足球 優秀作文篇 養蟈蟈 放風箏 我的課余生活 100分作文篇 養花 讀書樂趣多 好詞好句好段 單元練習 第9個知識點必備：怎樣寫壹項自己的拿手本領 學習目標 掌握按壹定的順序、運用細節描寫來記敘壹件事的方法.並在敘事的過程中融入自己真切的感受 作文要點揭秘 基礎篇 方法壹：有序記敘，突出重點 例文有趣的小制作 方法二：心理描寫，表達感受 例文滑冰高手 方法三：抓住動作，細致描寫 例文煎荷包蛋 優秀作文篇 我是彈琴小能手 足球小子 100分作文篇 我是登山小能手 我是繪畫小能手 好詞好旬好段 單元練習 第10個知識點必備：怎樣寫日記 學習目標 明白日記的寫作內容，掌握日記的正確格式，能夠寫出形式多樣的日記 作文要點揭秘 基礎篇 方法壹：細心觀察，積累素材 例文壹篇日記 方法二：關註細節，寫對格式 例文壹篇日記 方法三：善於思考，有感而發 例文壹篇日記 優秀作文篇 優秀日記1 優秀日記2 優秀日記3 100分作文篇 100分日記1 100分日記2 好詞好句好段 單元練習。