這個問題我幫妳回答壹下：我在《作文看得幾清明》這本輔導書中看到很多實用的技巧。
《作文看得幾清明》積累素材的方法：積累人物，對人物的壹生要了解透徹，而不是了解某個人們都熟悉的點。當妳對壹個人物的壹生了解透徹的時候，那麽這個人物素材可以寫所有的作文。
以前妳可能知道很多人，但是寫作不好用，很俗，就是因為妳對他們了解到淺，寫不出深意和新意。當然還有怎麽積累景物和社會熱點的技巧。
這本書已經給我們積累了很多人物，其實差不多夠用了。《作文看得幾清明》提高文筆的方法：積累通用性華美的句型！強調壹下，是句型，而不是句子。
句型的好處就是，寫任何主題的作文，都能用。具體的細節妳可以看壹下《作文看得幾清明》，我當時在淘寶上買的，出版社搞活動，有作者簽售，還有附贈很多講義。
我覺得是我買過的作文書中最值的壹本。《作文看得幾清明》有售後金牌服務：可以答疑。
書上有作者的聯系方式，有什麽不懂的可以直接和作者交流。
2. 怎麽寫多角度的寫人作文淺談如何寫好寫人作文 〖文字大小：大 中 小〗 〖打印本文〗 〖 收藏到： QQ書簽 百度搜藏 雅虎收藏 〗 〖關閉〗 淺談如何寫好寫人作文 寫人文章是小學階段最為常見的作文。
在小學作文中，寫人的文章有著相當的地位。如何才能寫好寫人的文章呢？毫無疑問必須以人為主。
要寫好以人為主的作文可以從以下幾個方面入手： （第壹範文網 整理） 壹、選擇人物身上最能體現其思想品質和特點的具體事例。 （壹）、通過壹件事寫人，是把壹件事作為寫人的主要材料，讓讀者從人物所做的這件事中來認識人物。
1.要根據寫人的需要來選擇具體事件。 2.要具體、生動的寫清楚壹件事能表現人物思想的主要情節。
要知道，通過壹件事寫人，寫人是目的，事件是主要手段，所以事件中表現人物關系不大的環節可以不寫或做概括性的交代，如果事情過程長，頭緒多，為了不沖淡人物可以截取主要環節來寫。 （二）、通過幾件事來寫人的作文，應該說小學生寫來並不太難。
生活中壹個人能給我們較深的印象，他總有幾件事值得壹寫，那麽，怎樣通過這幾件事把人物的性格，愛好，思想。情感表現出來呢？ 1.所寫的幾件事必須有代表性，使所表達的主題能從不同的角度得到表現。
2.不僅要使所寫的是受壹定的主題統帥，還應該精心確定事情的敘述角度，從不同的側面去反映主題。在布局上可以采用總分是結構，即寫個總起式的開頭然後分別繼續幾件事來表現人物的特點。
也可采用分總式結構，即先分別記敘幾件事來表現人物的精神面貌，然後總結。這樣多角度、多層次的表現主題，使所記敘的事具有廣泛的代表性，使主題具有相對的完整性。
3.要註意這幾件事的排列順序，註意事與事之間的銜接。粗看起來，所敘述的幾件事從各個角度表現主題，他們之間是並列關系，但仔細琢磨，那件事先寫 ，那件事後寫，仍然有他內在的邏輯規律，必須有個恰當的安排。
這順序，即可以按時間推移安排，又可以按地點轉換來安排，也可以兩相對比來安排，還可以層層遞進式安排。 4.需註意事與事之間不能平分秋色，而要詳略分明，重點突出。
只有事情參差不齊，逐次有別，所表現的形象才能具有立體感。 如在《我愛逞能》這片習作中，小作者選材獨特，善於捕捉生活中的事例，寫出自己的真情實感。
寫自己愛逞能，是通過正反方面的事例來表達該什麽時候逞能，怎樣逞能的道理。文章先回憶八歲時，家裏廚房漏雨，爸爸不在家，有了 逞能的機會。
在奶奶、媽媽的擔心、和誇獎中立了大功，心裏美滋滋的真實情感。接著小作者又寫了就隨時在同學們面前由於逞能而去爬高聳入雲的大煙囪的事例。
描寫中他重點刻畫了當時害怕，緊張的心情，而下來後又在同學們面前裝出若無其事的樣子，從而把逞能的特點刻畫的真實可信而感人。 二、通過對人物的席位的表情，動作，神態的描寫，使它構成整個情節的最典型的部分，來表現人物的思想，品格，展示人物性格，是文章顯得生動真實，從而達到寫作的目的。
1.人物外貌的描寫。 每個人的外貌都有與眾不同的特點，描寫人物的外貌是為了突出中心，表現人物特點，所以秒寫人物外貌不可面面俱到，只需抓住這個人與其他人不同的地方，進行重點，具體描寫。
描寫外貌也要井井有條。通過外貌描寫，表現人物的精神面貌和內心活動。
如在《我的小表妹》壹文中，對小表妹的外貌是這樣描寫的：她胖乎乎的，凸額頭，塌鼻梁 ，壹頭烏黑油亮的頭發上，紮著壹枚粉紅色的蝴蝶結。紅紅的小臉蛋，想朵要開的杏花，加上那雙忽閃忽閃的大眼睛，壹看就是個機靈鬼。
文章對小表妹外貌的描寫，突出了人物的個性。 又如壹篇題為《娘》的習作中寫道：我娘今年30多歲，長得並不美：壹張普通的臉，壹雙純樸的眼睛，中等的個兒 ，平凡的沒有能引起人們註意的地方。
小作者並沒有面面俱到的描寫媽媽的外貌。在小作者簡單的描述中讓讀者知道他的媽媽是壹位地道的農家婦女。
亦能反映媽媽純樸的性格。 2.人物語言的描寫。
描寫人物語言可以表現人物思想，品格，性格，和作風，更重要的是可以突出文章的中心思想。人物語言要符合人物的身份及年齡特征，且要與人物的動作，神態描寫相結合，要能突出人物的個性。
寫好人物在不同環境，不同條件下的語言，在壹定程度上也就把人物寫活了。 例文：我六歲的時候，到農村外公家去住。
壹天傍晚，我坐在院子裏玩，忽然發現壹只小兔在籬笆門外，我連忙走上前去壹看，他紅紅的眼睛，仿佛是小兔的項鏈。旁邊蹲著個年齡跟我們差不多的小女孩兒。
她長得可精神了。秀氣的臉上壹雙寶石般的眼睛，閃著快樂、樸實的光，兩只齊刷刷的小辮子不時在肩膀上磨來擦去。
我走到近前，蹲下身壹邊撫摸著小兔，壹邊問他：“這是妳的小兔嗎？”“是俺的。它叫‘鮮鮮’，非常淘氣，妳看，它又跑到這兒來了。”
“咱們壹塊玩吧！”“好的。”說著說著，我們就熟悉了。
這時我才知道他叫“石榴”，以後我們就成為了好朋友。簡單的人物語言不僅符合人物的年齡特點，也反映了農村小女孩的純樸特點。
3.人物行動的描寫。 寫出人物的行動，表現人物的思想品質和性格特點。
4.人物神態的描。
3. 壹篇作文有多個角度應如何寫議論文寫作，不論命題作文還是材料作文，審題立意應該廣開思路，運用發散思維，對論述的問題，從多種不同角度著眼，多側面的分析，盡可能挖掘問題的各個方面，尋求各種答案。然後從眾多的立意思路中，選擇壹個最佳角度，即富有創造性的最有效地表現自己的思想意旨的觀點。
選擇最佳角度立意，要根據需要對照比較，權衡各個觀點的優劣利弊，進行由粗到細的篩選，從“小”“深”“新”三個要求選擇論點。所謂“小'，指從小事入手，小中見大。
所謂“深”，指洞察事物的深處，避免簡單膚淺，浮光掠影；所謂“新”，指有獨到見解，摒除人雲亦雲的通病，有時代感，富有新鮮氣息。千萬不能將題目或材料匆匆壹看，得出壹個結論，立即動筆。務必要看幾遍，多想幾次.同中求異，異中求新。
4. 多角度描寫事物的作文怎麽寫啊夜晚的廣場上熱鬧非凡，到處都是人們的歡聲笑語、孩子們的嬉鬧聲。時間終於到了，隨著壹陣陣震耳欲聾般的爆鳴聲，煙花表演開始了，開幕式是“連環導彈”，只見“導彈”接二連三地沖向夜空，在深藍的夜空中綻放出朵朵美麗的花朵，色彩繽紛般像菊花般層層盛開，又變成流星般瞬間消失了。緊接著後面紛紛隨之而來的煙花，像壹群活潑可愛的孩子，爭跑著撲向天空媽媽的懷抱，露出最燦爛的笑臉；又像壹群專業的舞蹈演員，把最美的壹面展示給觀眾看。夜晚如同白晝，無數的煙花把夜空裝扮成壹個美麗的空中花園，姹紫嫣紅、五彩紛呈，實在是太美了，呵呵……
我們到達朝陽公園，只見大門口彩旗飄飄，有很多羊的塑像。我還與壹只胖胖的小羊合了影。我們隨著人流進入公園。哇！裏面裝飾了各種各樣的風車，到處都是歡樂的人們。有的人在玩風車，有的人在看演出，有的人在品嘗各種風味小吃，還有的人在參加各種遊戲活動。
5. 小草多角度作文小草的生命說起小草，人們都會說它弱小，但它卻有著頑強的生命力，正如詩中所說：離離原上草，壹歲壹枯榮.野火燒不盡，春風吹又生.壹場大雨來了，我望著窗外，壹在片草地，無數根小草，冒著大雨，堅強的存活下來，難道這就是小草的生命了？壹天，我在草地的小徑上騎自行車，壹陣大風過來，無數根小草偏了頭，後面又來了幾陣狂風，小草偏了頭，彎了幾次腰，但狂風每停壹次，它們又堅強的挺直了腰，這壹點使我感到小草的生命多麽堅強，我想這就是小草的生命.小草雖然弱小，但是它們很堅強，它們很弱小，但它們也是大自然奉獻了生命，它們也在綠化我們 家園，也在美化我們的家園，我非常震撼.小草雖小，但做出的事情非常重要.我在電視上看到，小草為很多昆蟲提供了隱藏所，那些昆蟲也需要小草的幫助，些小草雖小，但它也幫助了昆蟲.我在電視裏看到龍卷風襲擊了壹個個鎮，千萬棵大樹被連根拔起，大部分堅固的房子也被卷起來了，龍卷風過後，地上光禿禿的，吸剩下壹些小草，沒想到，弱小的小草竟然能不被龍卷風卷走，說明小草的生命非常堅強.小草雖然沒有花美麗，但它的生命很堅強，每個人都有生活的權力，每個人的生命都很珍貴，我們都要像小草那樣珍愛自己的生命。
6. 從多個角度寫人的作文600字壹天，我在逛街，突然從壹家書店裏傳出了壹陣笑聲，於是我懷著好奇心步入了這家書店。
這是壹家臨街的書店，壹樓，面積並不大，大約20多平方米。裏面除了四周擺放的書籍外，沒有多大活動空間。好在現在看書的人並不多，我在擺放漫畫書的位置停住了腳步。漫畫書的種類真不少，我聚精會神地尋找自己喜歡的漫畫書，準備買回幾本帶回家。“哈哈，哈哈”，旁邊正在讀書的老爺爺，不知為什麽突然笑了起來，也許文章寫得太逗吧？我沒有去理會，繼續認真地讀著。名著《三國演義》漫畫版是好，難怪有很多小朋友爭相購買，我也買壹本吧。於是我拿出了錢包，掏錢、付錢，這時那位老爺爺叫住了我：“小朋友，妳的錢掉地上壹張。”我往地上壹看，地面上躺著壹張十元的紙幣，我撿了起來，連忙向老爺爺致謝，老爺爺笑呵呵的點頭：“不用謝，以後花錢註意點兒，掙錢不易啊！”我壹邊恭恭敬敬地聆聽教誨，壹邊仔細打量老爺爺，須發皆白，看來沒有八十也得有七十了。
我向老爺爺打聲招呼後，便要離開書店。這時老爺爺的笑聲又想起：“哈哈、哈哈、哈哈。”老爺爺看什麽書這麽搞笑？好奇心讓我返了回來。
“爺爺，您讀什麽書，這麽有意思？”《木偶奇遇記》，我樂了，心想：難怪媽媽常講，老小孩，小小孩，人到壹定年紀，會返老還童的，壹片孩子心。
“爺爺，您也喜歡讀漫畫書啊？”
“是啊，我孫子愛讀。我經常陪他，所以也開始愛讀了。”
“那您孫子今天怎麽沒來呢？”
“他父母在北京，他去那裏讀書了。”
“您為什麽不去呢？”
“那裏樓高地方小，不方便。再說我也舍不得離開啊！”
聽了老爺爺的話，我陷入了沈思，像老爺爺這麽大歲數的人，出門必須有人陪伴，兒女們每天都忙，壹般都是老兩口互相照應，今天怎麽沒看見老奶奶呢？於是我問：
“老奶奶怎麽沒來呢？”
“她早走了。”
我莫名其妙，雖然我不知道“走”是什麽意思，但我知道老奶奶可能永遠不能在老爺爺身邊了，因為我看出了老爺爺很痛苦。唉！又壹個空巢老人。
哈哈、哈哈、哈哈，老爺爺又笑了，他大概又讀出情趣來了，我看他，樂得皺紋都開了，開心得像個孩子。但不知怎的，我卻體會到這笑聲背後所蘊含的滋味。
再次告別老爺爺，走出書店。看到街面上三三兩兩老人孤獨的身影，我的耳邊又響起了老爺爺的笑聲：哈哈，哈哈，哈哈……