課堂臨時報佛腳，不如 課前預習 好。課堂臨時報佛腳，不如課前預習好。其實任何學科都是壹樣的，學習任何壹門學科，勤奮是最好的 學習 方法 ，沒有之壹。下面是我給大家整理的壹些 七年級政治 的知識點，希望對大家有所幫助。
初壹政治知識點整理
第壹課 珍惜無價的自尊
自尊是人人都需要的
1. 自尊的表現：註意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的後果。
2. 自尊的含義：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。
3. 壹般來說，壹個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
4. 先天不如人的地方(如不漂亮等)如何才能自尊?(P6)
4. 真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。
5. 知恥與自尊是什麽關系?( P6 )
知恥，是自尊的重要表現。惟有知恥，才有自尊。如果壹個人對自己不恰當、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠不會有自尊。
6.在培養自尊的過程中，我們應該怎樣對待自己的缺點和不足?( P7 )
“金無足赤，人無完人”壹個人有缺點並不可怕，關鍵是能夠正確對待自己的缺點，將缺點轉換為優點。
7.虛榮心的含義：虛榮心是壹種追求表面上的榮耀、光彩的心理。(認識生活中的虛心的具體表現)(P8)
尊重他人是我的需要
1. 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。(P9)
2. 自尊的人懂得尊重他人，因為他知道要贏得他人的尊重首先要尊重他人。(P10)
3. 為什麽要尊重他人
○1尊重他人是我們的需要(P10)。○2使我們能更好的認識自己(P11第壹段)。③我們需要他人的善意提醒。(P11第二段)
彼此尊重才能贏得尊重
1. 自尊的人最看重自己的人格。
2. 生活中有損人格的不良習慣：說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等。
3.彼此尊重，就要寬容大度：不必太在意他人的議論和態度，要適度自尊。(P13)
4.如何對待別人的議論和批評?(P14)
5.自尊的度?(P14最後壹段)
6. 尊重他人的最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
7. 怎樣尊重他人?(尊重他人的方法)
真正的做到尊重他人，就要善於站在對方的角度，感同身受，推己及人，首先要善於欣賞、接納他人;其次，不做有損他人人格的事情。(P15) 8.為什麽要贏得他人的尊重?(意義)(P16) 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，重可以喚醒人的良知，產生無法估量的正面效應。
七年級政治知識點歸納
走向自立
壹、自己的事自己幹
1.自立，就是自己的事情自己幹。
2.自立在生活中的表現(舉例)
3.人生需要自立：走進社會，經歷風雨、見世面;法律要求我們自立。
4.走向自立我們需要培養哪些能力?如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力，⑶遠用法律維護自己權益的能力，⑷不斷學習、充實自己的能力等等。
二、告別依賴走向自立
1.依賴思想的危害：⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路是。
2.告別依賴，壹個重要的表現是獨立地生活。
3.自己的事自己負責的前提是要自主。(自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。)
4.自立與自主的關系：自立的前提是自主，自主的表現是自立。
5.有了獨立自主的願望，即自立的意識後，又該怎樣培養自己的自立能力呢?最基本的就是立足於自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。多實踐多鍛煉。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗壹嘗;要學會 遊泳 ，就在水中反復練習。”(請妳列舉妳生活學習中需要自己做的小事或遇到的問題)
6.請妳談：妳如何“告別依賴，走向自立”?⑴從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴;⑵學會自主，它是自立的前提條件;⑶立足當前的生活、學習中的小事做起，多實踐多鍛煉。
初壹政治學習的方法技巧
壹：如何預習
具體的方法有三：(1)找難點、抓重點;(2)聯系實際提問題;(3)做好預習筆記。
政治壹節課學習壹框內容，妳就利用10分鐘時間看壹看，找出幾個不懂的問題，就算達到預習的目的。
二：如何聽課
1.政治老師講了好多有趣的事，但考試有不考，我應該怎麽辦?
老師講有趣的事，第壹是為了調動大家的學習興趣，第二是為了說明政治上的原理。學習政治主要目的也不是為了考試，而是要通過學習提高自己的理論素養，道德品質，從而促使個性的全面發展。因此，在課堂中，不能因為與考試直接相關的內容就認真地聽，而與考試相對較遠的內容就不聽，要重視課堂學習的體驗過程。
2.老師上課的節奏很快，我不知他上到哪裏了，應怎麽辦?
老師上課不可能適應每壹個學生的聽課習慣。如果妳跟不上老師的上課節奏，說明妳對教材內容比較生疏，因此，務必做好預習工作，通過預習，明確了上課內容，即使老師上課節奏快，也是能跟上他的思維。
3.黑板上有板書，課件上又有內容，我課堂筆記得如何記?
有利於解決疑惑問題的信息必須要記，壹堂課主要的知識點也要記，還有壹些信息是教材中沒有的，要盡量記。課堂筆記是預習筆記的完善與補充，要在預習筆記中留出壹些空白處，就是為了記下上課中所得的重要信息。有時教師上課節奏快，信息量也大，那就要學習記下關鍵詞、記下思路。等課後再去整理。
4.提高聽課的效果要處理哪些關系?
要處理有趣與無趣的關系，壹堂課不可能45
分鐘都有趣，有趣的內容要聽，無趣的內容也要努力地去聽。要處理好聽課與筆記的關系，壹邊聽壹邊記下重要信息，不要只聽不寫，也不要只抄寫板書，不聽老師講解。要處理好白板與黑板的關系，它們本是相輔相存的關系，而主導這些板書內容的根據主要是教材。因此，不要只看白板生動有趣的內容不記黑板中的板書內容。
三、如何記筆記
1、如果我把重點內容全背下來，可以不記筆記嗎?
要提高學習效果，必須轉變死記硬的學習方法，要多思考、多積累，同時也要勤做筆記
2.筆記具體記有哪些內容?
第壹，是預習階段的預習筆記，主要對重點與難點知識及時勾畫。
第二，聽課階段的聽課筆記，把教師在上課中呈現的壹些新信息記錄下來。
第三，就是復習階段的筆記整理，畫壹畫單元知識框架圖，列壹列相同類的題目，比壹比易混淆的概念與原理。
3.筆記什麽作用?
俗話說“好記性不如爛筆頭”。記筆記最基本的作用就是保留信息、強化記憶。預習筆記有收集學習素材的環節，則可以積累資料，擴充新知，獲得許多新知識。課堂筆記要求註意力高度集中，記筆記能提高聽課的效果，而整理筆記是 反思 的過程，自己分析與綜合能力會得到訓練。
4.課堂筆記來不及寫怎麽辦?
這是如何記課堂筆記的問題，有人常常因記不全教師講解的內容，而放棄了記筆記的好習慣。課堂筆記不必記下上課的全部內容，如果在預習筆記的基礎上記課堂筆記，課堂中主要記下壹些新信息，有時內容比較多，全記下來確實有困難，那麽就要學會抓重點，先記下關鍵詞，如果還是不行，課後向同學借聽課筆記，補上遺漏的內容。
錯題集與筆記有什麽區別?筆記主要是對重要知識點的摘要與理解，而錯題集是自己犯錯習題的收集與糾正。筆記與錯題集還是分開為好，這樣顯得更有條理。
四，如何復習
定期 總結 ，查漏補缺復習可分三種，課後復習、單元復習與考前復習，其復習的重點應有所區別。復習要做到及時，首先要做好課後復習，當天學習的內容當天就要復習，課後復習的目標是鞏固基礎知識;學習完壹個單元，就要進行單元復習，其目標主要是掌握單元的知識結構，考前復習是為了應考，可運用歸類法、比較法來進行復習，同時，要重視各種典型題的復習，提高審題與解題能力。
1.復習階段除了看書外，還要做什麽?
復習的目標有兩個，其壹，是鞏固基礎知識，其二，就是提高自己的學科能力。因此，就看書是不夠的。復習階段，同樣要關註社會問題，聯系自己的生活實際，要多反思，有了感悟也要寫寫 隨筆 ，這樣對自己的能力提高非常有幫助。
2.如何抓住復習重點?
重要知識點不等於復習重點，復習的重點對每壹個人來說應該是不同的，重要的知識點與自己薄弱環節都是復習的重點。
3.為什麽說聯系社會 熱點 問題進行復習是必要的?
要提高自己的能力，必須做到理論聯系實際。社會熱點是會變化的，而理論是相對穩定的，如果能運用相對穩定的理論分析變化中的社會現象，表明已經學活了理論。例如：我國銀行利率有升有降，而教材中只有中央銀行有制定貨幣政策的職能表述，如果在復習時，結合當前的貨幣流通實際，則能明白中央銀行調整利率的原因，從而得出貨幣政策的調整必須符合客觀實際的結論。
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