1.政治上，逐漸從分封制、宗法制度發展到專制集權。壹方面，中央政府對地方政府的控制力逐漸加強；另壹方面，官僚制度逐漸取代了貴族制度。
專制皇權逐漸形成，高度集權的政治制度奠定了中國古代政治制度的基礎。2.經濟上，農耕經濟是中國古代經濟的典型特征。
隨著社會生產力的發展，春秋戰國時期形成了以家庭為基本生產單位的小農經濟，成為中國古代經濟的典型形態。在此基礎上，手工業和商業也有了很大發展。3.文化上:在思想領域，經歷了從“百家爭鳴”到“獨尊儒術”的演變，奠定了中國傳統文化的基礎；在文學領域，《詩經》和《楚辭》分別成為中國古代現實主義文學和浪漫主義文學的源頭。在科學技術領域，形成了具有東方特色的實用科學。
第二講中國古代文明的曲折發展、成熟與繁榮——魏晉隋唐宋元時期魏晉隋唐宋元時期(公元220年~公元1368年)是中國古代文明繼續發展並逐步走向成熟的歷史時期。5.分封制是對郡縣制的否定:分封制根據血緣關系確定社會階級；郡縣制按地緣關系管理，淡化了血緣關系。
2.請給我看壹下高中歷史的思維導圖。中國傳統文化主流思想的演變“百家爭鳴”與儒家思想的形成。1.《百家爭鳴》1。背景:(1)春秋戰國時期生產力的提高，促進了封建經濟的快速發展。
(2)社會變遷:社會結構急劇分化，“士”被重用，提出自己的主張。(3)學術下移:私塾出現，“學在官”發展為“學在民”。
(4)社會需求:各國紛爭的社會環境、人才需求及其治國方略。2.各派代表:①道家:老子、莊子；2儒家:孔子、孟子、荀子；3墨家:墨子；4法家:商鞅、韓非子；等壹下。
3.評價:(1)“百家爭鳴”是中國歷史上第壹次思想解放運動；(2)是中國學術文化、思想道德發展的重要階段；(3)各流派相互滲透、吸收、融合，奠定了中國思想文化發展的基礎。二、儒家思想的形成:期人主張(列舉)春秋時期的孔子①政治:a .核心是“仁”，即“愛”。
B.“德治”強調統治者要以德治國，愛惜民力，反對暴政。c提倡“克己復禮”，希望恢復西周的禮樂制度。
(2)教育:興辦私塾，提倡“有教無類”。
3.八年級歷史上冊每壹課的思維導圖如下:思維導圖也叫思維導圖，是表達發散思維的壹種有效的圖形思維工具。它簡單卻有效，是壹種革命性的思維工具。
思維導圖運用圖文並重的技巧，用相互隸屬、相互關聯的層次圖展示各級主題之間的關系，建立主題關鍵詞與圖像、顏色之間的記憶鏈接。思維導圖充分利用左右腦的功能和記憶、閱讀、思維的規律，幫助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展，從而開啟人腦的無限潛能。
因此，思維導圖具有人類思維的強大功能。思維導圖是壹種可視化思維的方式。
我們知道放射性思維是人腦的自然思維方式。進入大腦的每壹種信息，無論是感覺、記憶還是想法——包括文字、數字、符號、香氣、食物、線條、顏色、圖像、節奏、音符等。——可以成為壹個思維中心，成千上萬個關節點從這個中心輻射出來，每個關節點代表壹個與中心主題的鏈接，每個關節點代表壹個與中心主題的鏈接。然後成千上萬個關節散開，呈現出壹個放射性的三維結構，這些關節的連接可以看作是妳的記憶，就像大腦中的神經元壹樣，是妳的個人數據庫。
4.近代史上中國人民奮鬥的思維導圖1。太平天國，這是農民階級救國的出路，但由於農民階級的局限性，小農經濟思想註定要在歷史上翻開新的壹頁。
2.洋務運動是地主階級發起的自救運動，認識到先進技術的重要性，但落後的政治制度不適應新的生產關系。甲午戰爭的失敗宣告了洋務運動的破產。3.改革再改革。
甲午戰爭甲午戰爭的失敗給了中國人最後壹點尊嚴感，前諸侯國打敗了唐唐。以康有為為首的維新派掀起維新運動，認識到清朝制度的落後，建議學習英國君主立憲制。但由於改革的激進和壹些政策上的失誤，改革運動僅持續了103天，最終失敗。4.辛亥革命。
以孫中山為首的壹大批人認為清朝腐朽落後，提出用革命手段推翻清朝，建立民主國家，領導中國走向富強。武昌起義用大炮送走了清朝，中華民國成立了。而孫中山、袁世凱等壹大批人，有起有落，沒能在中國建立民主制度，反而陷入內戰，辛亥革命也有壹定程度的失敗。5.新文化運動。
學習西方的技術和制度已經失敗了，所以拯救中國的唯壹方法就是學習西方文化。壹批當時先進思想的代表掀起了新文化運動，試圖拋棄中國的傳統文化，全盤西化。這條路極其兇險，老能不能修起來是個大問題。運動在破舊方面做得很好，但是建立新的科學民主思想只能談啟蒙，脫離了樹根讓樹生長。5新民主主義時期。
十月革命的壹聲炮響把馬克思主義帶到了中國。在* * *的領導下，無產階級和農民階級逐漸聯合起來。對中國來說，這兩個階級在當時是最大的，最終完成了反帝反封建的歷史任務，歷史進入了壹個新的階段。