壹. 物理
物理是壹個相對成熟的學科。經過壹代代物理大師的拓展，物理學的領域越快越開闊。到今天，國家的各大科研計劃也多涉及物理。當今世界最重要的將普及的科學領域之壹納米技術，就是物理學的分支。
作為北京大學物理學類的學生，我認為物理是壹門講求邏輯的科學。理科綜合要在300分的試題中給物理120分的比例，說明了物理的思維鑒定力度。但是，要用120分檢驗高中所有的物理知識，是相當困難的。所以考生除了要應付物理本身講求邏輯的特點，更要學會拆解綜合題：也就是最大限度獲取提幹信息並迅速分清其考察項目，確定所需物理原理。
在物理新課過程當中，註意老師講授原理的引入方法。每壹個物理分支都有其奠基人的色彩。這也決定了不同的知識要用不同的方法。如原子物理，愛因斯坦作為其集大成者，這壹部分內容是理論物理，大膽的想象，神奇的物理模型，抽象的思辯，正是愛因斯坦的天才背影。學習這壹部分，要註重記憶，重物理學史和研究路線；而電磁學的大師如法拉第、麥克斯維，是實驗物理學家。他們通過圖的記錄在大量實驗中總結經驗，發現規律，學習這部分，就要註意動手，多識圖，理解其規律的發現方式與應用。
物理是研究物理量的科學，所以量化過程中，必須把概念背下來！我高考物理只錯了壹道題，便是對電阻的概念理解不夠深入所致。物理概念確定了這個物理量的研究方法和描述特征。如磁感線是壹個人假想的模型，客觀並不存在，卻準確的刻畫了磁場封閉、方向性等所有特征；而加速度就是確實存在的力的效果，有精確的計量和單位。
高考前，必須將所學的物理知識全部條理化，明確考察重點，明確物理原理。此後，在大量題目的幫助下掌握方法。理科綜合中的物理題目必然是非常綜合的考察。高三的訓練中，就要努力培養閱讀題目的能力。能在短時間內迅速獲取全部信息，對特征條件形成物理原理的反饋。所謂特征條件，就是對知識點不同形式考察的“形式”。在壹個物理系統中，量與量之間存在普遍的聯系，這就是解題思路的來源。根據不同物理原理涉及的物理量正確利用提幹信息，就是壹類題的接題方法。
總之，清楚物理量之間的關系，找到解題的物理原理，就是物理高分的方法。
其次，必須補充物理是實驗科學。物理實驗的設計和理解都非常重要。高考物理的實驗也很有分量。只要正確分析實驗中個變量，明確實驗原理，實驗這壹關是不難跨越的。
物理將幾乎所有的自然運動和變化的過程都以極其精確的方式予以表達。小分子的運動軌跡與速度、宏觀運動的規律與動力、天體的運行……這些神氣的現象在物理量的表達下變的量化，有理可尋。就是這門科學讓人類明白：“給我壹根足夠長的桿和壹個支點，我能撐起整個地球。”
二. 化學
高考化學可以說是最容易拿分的科目。規律性極強、原理突出，是實驗科學的最典型代表。
化課本是最重要的復習資料，看似容易的化學課本其實波瀾依舊。作為成熟的實驗科學，教材上直接要求理解的內容較其他科目較多，但是不要放棄問為什麽的權力。科學家研究、認識元素與化合物還有化學理論的方法，不僅是透徹理解化學應研究的部分，更是高考命題的出題思路的基礎。壹切題目都源於課本，卻都高於課本，高的部分就是課本中滲透的深層次的研究思路和實驗理由。
基本概念和基本理論、元素化合物、有機化學、實驗是化學中的幾個專題。鑒於化學雜的特點，我建議在學習時註意分項突破。因為每個專題都有比較成型的題型，所以盡量熟練的掌握其所用的細碎知識是提高化學成績的重要方法。如化學平衡，許多人望而生畏，實際只要熟記那幾個老師額外補充小規律就可以了，不用每次都去想。
實驗、推斷、計算是化學考試的大題。實驗不僅重視化學原理的考察，還非常重視實驗儀器的使用方法和實驗設計。真正的實驗變量是很多的，需要細致的考慮。這就需要培養良好的思維習慣。處理實驗，首先關註核心反應，明確實驗目的。隨後，明確各個儀器和藥品的性質、用法、作用。最後想象實驗流程。推斷要求對物質性質熟悉了解的程度比較深，考題設問方式雖然千差萬別，無外乎從最單壹、確定的提示入手，排除其他可能。化學計算疏於對計算能力的考察，對邏輯與條理的考察卻相當充分。同物理的題目壹樣，壹定要完全提取有效信息，加以分析、利用。
新課學習時，註意老師的引入方式。元素化合物的內容壹般以壹個代表物質或元素入手，從物理性質到化學性質再到應用。早些時候化學家發現新元素的契機，也通常是新的實驗現象和不尋常的結論。物質、元素的主要化學性質貫穿化學始終，也毫無疑問是考試的重點。對實驗得出的結論、實驗現象也要格外關註記憶。
總之，化學是以壹切物質結構為基礎，以其性質、應用為研究對象的科學。它給予這個世界物質以細致的化學描述，從小到原子、垮克的微觀世界；大到物質的宏觀物體這些不同的角度，給出物體自身性質的描述和原因。正是基於這樣的特點，化學要求清晰的分辨，深密的邏輯和周密的思考。從本質去認識物質，透過現象發現內在運行規律，妳會發現，其實每壹道化學題目，都是親切、簡潔、深刻的。
三. 生物
我本身的生物成績相當平庸，很難說有成功的學習經驗。生物是正在發展的科學，還有很多問題等待解決，書本上的有些內容至今在科學界也無定論。就其自身特點而言，主要是圍繞生物各機體的結構和功能兩部分介紹。復雜的生物世界是非常非常龐大、復雜的。經常復習課本是不錯的方法，更重要的，是像學習英語壹樣，力求每個知識點的精準。生物實驗也需要多問為什麽，而且對課本上的實驗務必了如指掌，這樣才能在高考的開放題目中DIY。
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數學學習淺談
2006-08-08 21:39:18
數學學習淺談
“數學是自然和人類社會普遍現象的高度抽象。它是人類理性文明中最精華的組成部分之壹，是人類認識和理解世界的最深刻反映。數學的抽象本質使的它本身成為最美麗的人類精神創造。”
這是壹段中肯的文字。在復雜的世界，當問題被放置在數學模型精密嚴謹客觀的體系中，壹切復雜會清晰簡約。
我們學習數學的大致過程是研究數字→變量→變量間關系（函數）→函數性質。幾何作為圖形的研究，有其自身的方法規律，也同時與代數緊密結合在壹起。
這是高中思維品質要求最高的科目。分析能力、運算能力、空間想象能力、抽象概括能力、邏輯推理能力、類比能力……在數學的大舞臺上都足以充分展現。無數的大數學家，包括高斯、費馬、牛頓、萊布尼茨、歐拉、龐加萊、阿貝爾……數學的每壹步前進，大師門卓絕華彩的智慧，石破天驚的大膽想象，大開大闔的抽象概括，讓本身就美不勝收的數學更加精彩紛呈。
高考數學包括以數字為基礎的集合、向量、排列組合、統計概律、復數；函數內容函數性質（奇偶、單調、概念）、極限導數、指數函數、對數函數、三角函數、數列、不等式、圓椎曲線；立體幾何。
壹.數學學習的第壹步是深刻的理解概念。這可以通過做題和總結逐漸完成。對概念的深刻理解，是不拘泥於題目的根本能力。只有對數學概念的深刻理解，才能促使我們得到數學簡潔、直接、精確的思維特性，表現為舉壹反三的能力和獨辟蹊徑的實力。具體實現需要壹定的時間和積累，即在做題過程中註意去認識題設的目的、特點，和所用思維的形式。比如高中最復雜的函數，考察的方式和設問往往大相徑庭，但歸根結底，就是壹個形式化表達變量關系的過程。我們不可以被高考名目繁多的函數考題嚇倒。解決時，不必拘泥於題設的表達和條件。我們可以通過建立新函數、變形、換元、數形結合等等方法直達目的地，只要能抓住主要矛盾，分清已知性質，根據對函數的理解，這種問題並不可怕。
第二步是熟練運用各個常用方法。首先要保證方法的全面，課堂的方法絕對不能遺漏。建立在成熟認識上的套路的解題既可以保證正確性與嚴密性，還可以提高速度。高中數學涉及大量方法，需要做大量的題目才能到認識全面，熟練的掌握則依賴於對同類題目解發的總結。
雖然數學的提高幾乎全部依賴做題，但絕不代表做的越多分數越理想。上面說的壹些經驗不包含細節，真正獲取數學能力的過程還需要自己認真體會。
二.高考中的數學答卷講究壹定策略。高考明確提出以中檔題為主，這部分題目的思維含量適中，講究嚴謹和邏輯而非思路的選拔考察。平時訓練也要以中檔題為絕對主體。大量的練習是絕對必要的，這部分題目的拿分律要達到90%以上甚至100%。我建議高三的學生可以買壹套有40套卷子左右的模擬試題，然後只做填空選擇，盡量多的發現自己的思維漏洞、知識點缺失，同時達到練手的目的。
至於難題，也就是所謂的壓軸題，可以根據自己的能力取舍。畢竟，那是為極少數人設計的。每年的壓軸題幾乎都無命題規律，無須刻意準備。
其實在我的想法中，數學學習“只可意會不可言傳”的特殊感覺，悟性的作用是不言而喻的。在數學龐大的思維王國中，精密嚴謹的數學語言像文字王國中的詩歌壹般，天馬行空，不可羈勒，卻有遵循格律，嚴絲合縫。不能壹味做題，不總結，不體會，那便是“不得其門而入”。學好數學，最重要的就是體會數學的抽象概括過程與邏輯原理，加上大膽的想象、熟練的解題套路，認真體悟，才可以達到壹定高度。
總之，數學就在妳身邊，不僅如此，數學無處不在。它是人類生存的最普遍法則。用心去追求深刻的數學理解，必將得到數學深刻的思想回饋。
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語文學習經驗介紹
2006-08-08 21:38:47
語文學習經驗介紹
漢語，世界上最美麗的語言。沒有第二個民族可以孕育同樣瑰麗的語言。在蝦形蟹行的字母中生存的人不會理解這語言背後的芬芳—中華文明。漢語在春秋亂世，化作先秦諸子的滔滔雄辯，百家爭鳴鋪設帝王將相的王道霸道;在漢朝化為直聳雲天的史學豐碑，在血淚飄搖與錚錚鐵骨間傲然獨立，或為漢賦精美奢華的絢爛，描繪夢幻般的生活;在大唐的霽月風光下迸發出千萬條不散的詩歌瑞彩;在宋的偏安與元的粗獷中又化為音樂玲瓏的傳唱詞曲;在明清世界又化為億字巨獻，磅礴再現了他們心中的故事;現代他又化為雜文與新詩，承載著千年絕美的腳步，繼續他無與倫比的美麗。
高考語文分為語文基礎、古文、詩歌鑒賞、現代文、語言應用、作文。
語文基礎的強化我建議從早做起。手頭要字音、字形、成語、病句、詞義的復習練習資料。每天堅持看壹點，大有裨益。還有課文背誦，應該堅持做好。正確使用、發音是壹個中國人必須的素質。成語更是中國文字的精華，濃縮了語言的精煉美和我國悠久的歷史。熟記掌握它們，不僅對考試，對文學修養也是非常重要的。高考要求背下的文章，也都是中華民族的文學藝術瑰寶，對我們的人生有重要的意義。
古文的考察包括閱讀理解、短句、翻譯。考察設計實詞、虛詞、詞類活用、通假字、句式等等。提高的方法就是熟讀課文中的古文，並將所有課下註釋背過。高考實詞的特點是用課下註釋遷移考察，所以非常重要。其余各個單項，只要註意課文中出現的就可以。當然也要註意在做的題目中積累知識，豐富能力。
詩歌鑒賞包括詩、詞、曲。是淺顯的分析。壹般考察為句意和所用手法的簡單分析，所選文本大多意思淺近，風格、內容非常容易把握。做好這道題，不妨看壹看專業詩歌評論作品。最重要的是熟記高考常考的表達手法、藝術手法。壹定註意“釋（解釋詩句）析（分析手法）評（評價手法）”的答題思路。
現代文閱讀技巧很多。而技巧的本質就是對文本的高效利用。現代文閱讀分為說明文閱讀，小說和散文閱讀。說明文閱讀俗稱小閱讀，主要考察文字檢索能力、概括整合能力和對文章結構的把握。俗稱閱讀的文章分為散文和小說。散文的核心是把握作者感情的流動；小說的核心是正確分析人物形象。***性是除了考察對文章基本結構、內容的考察，較小閱讀增加了文章的整體，對作者感情的體會。無論做哪種閱讀，最要關註文章中直接體現內容、結構的詞語。“但是、然而、雖然、即使”等詞語表示文意的轉折和結構的側重，要善於利用這些詞語進行思考。“同時、同樣、也”等詞語表達內容、結構的同等地位，可以避免遺漏答題要點，增進文章連貫性。同時，文章中出現以議論為手法的段落時，表明這是作者的觀點，不可忽視。處理完這些細節之後，可以進行文章的梳理。要做到將文章的層次和結構把握到位。壹般命題不會在壹層之內命兩題的，所以不同價值的段落要不同對待。建議認真研究高考的出題方式，在哪些地方考詞語，哪裏考句子，主題的問發，各種題目命題人希望得到的答案和他的考察意圖。再重復壹下閱讀的本質，是分析文本：也就是說我們不必有主觀想法，只要利用最大限度文本搞清作者的意圖和思路就可以了。
語言應用最重要的是讀題，正確理解題設是正確回答的關鍵。另壹方面是平時的語言積累。註意多接觸各種文體，如新聞、信函、廣告等。更高層次是接觸優秀的散文、詩歌等藝術精品，使語言應用達到信手拈來的境地。其實重在拿分，不必對文采做過多追求。
作文，是自古以來中國就有的考試形式，是思想的舞臺。這裏，是高考最開闊自由的廣場。寫作文的最重點在於邏輯。無論文體是小說、散文還是議論文，都要做到胸有成竹，文脈清晰。最忌思路不明，信手揮撒。做到這壹點，要求學生有過硬的審題能力。以議論文為例，在審讀作文題的時候就確定壹個鮮明的論點，想好論點、論據。論點必須先說服自己，自己比較感興趣；讓自己可說，據理可證。論據力求新穎，準備幾個精致的素材。這是最基本、最重要的要求。
高分作文的途徑有很多。在這介紹壹下我最為了解的方式：抒情議論文。所謂抒情議論文，是帶有強烈感情色彩和較深文化基澱的議論文。如，以“誠信”為話題，我們可以先問自己：誠信的本質是生活規則還是內心堅守？是所有的時候都、所有人要它嗎？如果不，這是哪些人哪些時候？誰是誠信的人，他們結局怎樣，為什麽會這樣結局，是誠信的作用嗎？…問完之後，經過思考，就要確立論點了。註意要寫抒情議論文，需要刻意的把論題往古典文化靠。誠信這個話題，可以立論題“誠信是英雄對世界的態度”。分別以“司馬遷對理想誠信，鑄就了史家絕唱”、“魯迅對民族誠信，喚醒了沈睡的偉大祖國”、“巴金對靈魂誠信，魂化為中國的良心”為分論點，以三個英雄的世界，三種誠信的偉大展開立論。文章不落壹般誠信話題題的俗套，饒開不誠信的現狀和千篇壹律的批評、呼喚，自成議題。這就是巧妙利用了文化含量，讓事物的側面充分展示出來，給人耳目壹新的感覺。這是框架內的標新立異。再如話題“我想握住妳的手”，我們完全可以避開與偉大人物握手，壹次感情波動的握手，仍以抒情議論文為文體，還是上面的例子：“英雄想與偉大握手”，“以司馬遷想握住歷史的手，有了不顧血淚的力量”、“魯迅想民族魂的手，有了以筆為槍的力量”、“巴金想與良心握手，有了代表幾千萬人自我批評的力量”…… 以上想說明兩個問題：壹是只要細心挖掘，每個題目都可以寫成書卷氣很弄的文章；二是論據只要挖掘可以無限使用。說明了這兩個前提，我們正式介紹抒情議論文的寫作方式和特點。
1. 審題和確立論點。使文章有文化含量，就要立論接近文化名人；要文章感情熾熱，要立壹個新奇獨到的有話可寫的題目。具體做法是先分析話題，提取話題中的重要核心詞語。然後先根據妳最熟悉的幾個論據，立出這些論據不常被立論角度的觀點（指用司馬遷時不要再說堅強、意誌；蘇軾不要再說曠達。盡量從別的角度認識他們）。再從其中提取總論點。
P.S關於論據，建議多找幾個不為人熟悉的人物。推薦：漢武帝、宋徽宗、康熙帝；霍去病、辛棄疾、左宗棠、張之洞；司馬相如、李商隱、杜牧、柳永；文天祥、史可法。最好通讀其壹生，能記住幾句他們的話，明確了解幾件事。
2. 開頭引入。最好能有壹段異常精彩的文字，達到抒情的目的，同時為文章營造非凡的氣象。這段話，要直接為論題服務，引出第壹個論據。亦可直接將開頭融入第壹個論據。多用感情充沛的形容詞和排比的評論語言。
3. 清晰行文。務必明確，每寫壹個字，都不能可有可無。每個字要力求不離主題，不可刪節，鏗鏘有力。感情充沛的文章，行文多為短句，多用排比，形容詞也很多。主要是自己對所論的題材有真摯的感情。論述宜層層展開，在事例後面直接做與主題相關的分析，隨後用議論與抒情相結合的方式結束論據。結尾可以不額外用墨，在結束論據的時候可以稍做總結，再用有力的議論或強烈的抒情轟出最強音。
4. 註意問題。話題意識非常重要，刻意在文章中多出現話題、論點，保持文章的議論密度。事例詳略要加以變換，壹般兩詳就足夠。註意文章傾向性，贊美的時候不要摸哪怕壹把黑，自亂陣腳。
總體而言，好文章的本質是質地豐滿，邏輯清晰。質地，指立論的深度，反映問題的價值，作者的社會責任感和文化積累；邏輯指文章結構清晰，重點明確。我上面只是舉了壹個例子，也未必十分出色。但我相信，壹個有民族自豪感、社會責任心的學生，會寫出動人的漂亮文字；加以冷靜的思考和清晰的條理，文章會幹凈耐讀；如果還有深厚的文化功底和閱讀積累，文字將更精彩紛呈。
總體而言，語文世界五光十色，蔚為大觀。中國博大精深的語言就算有人能吞下許多，卻沒有人消化的完。我們不必執著於文學，但我們必須紮根於大中華瑰偉的文化，傳承他，繼承他。