中學生早戀主題班會
以下是由我為大家收集整理的中學生早戀主題班會，歡迎大家學習參考。
中學生早戀主題班會壹
壹、設計背景
青春期既是長身體、長知識的時期，又是性心理發生變化，對異性產生愛慕感從而渴望結交知心朋友的時期。西方社會學研究者將青少年的戀愛行為稱為青春期戀愛，而在我國，則稱之為早戀。早戀，是壹個極為敏感的話題，現代中學生早戀現象越來越普遍。初中學生處於人生最充滿活力和幻想的年齡階段。尤其在我們農村，由於家庭教育的缺失，使得壹些青少年過早地陷入了戀愛的旋渦中，步入了?早戀的殿堂?。其實他們並沒有認識到戀愛所必須承擔的責任和義務，僅僅是因為?好玩?，尋求壹種刺激、壹種新鮮、壹種虛榮，甚至壹些青少年把是否擁有?男(女)朋友?作為是否有?面子?的標準。他們有的是想體驗壹下這種情感的滋味，有的是出於從眾心理作祟，這種危險的心理狀態恐怕正是壹個又壹個令人痛心的故事的開始。我們的學生中，寫情書，傳紙條，下課時出雙入對，上學放學相約壹起走，有的還牽手，摟抱，利用假期時間出去遊玩等等。我們看到陷入早戀中的學生學習成績直線下降，甚至有可能葬送美好的前程，釀成終身苦果(有的女生懷孕)。而作為父母的知道後很少能對孩子做出正確的引導，而老師又不能壹味的壓制，並且很多孩子越壓制反而越厲害，使得老師們也感到非常棘手。而大多數學生認為早戀很神秘，並且大多都怕老師、家長知道而偷偷摸摸的進行，對於引起的後果和影響而不去考慮。因此我認為，中學生的早戀問題應該引起我們的重視。決定通過班會的形式揭開早戀的神秘面紗，讓學生正確對待早戀問題，及其帶來的後果和不良影響。
二、教育目標
讓學生對於青春期時期的年齡特點和生理特點有所了解 讓學生了解早戀現象的特征
讓學生知道早戀帶來的危害
讓學生學會與身邊的同學正確交往
三、課前準備關於早戀的主題班會搜集關於青春期的生理特點和同學們對待早戀的認識
搜集妳身邊的例子，妳有何感想
四、活動過程
活動壹、學生討論：談談妳對中學生中出現的早戀問題的認識和態度
活動二、學生匯報對於搜集的身邊的實例，談談感想
活動三、對於造成早戀的現象的原因分析
精神空虛型：青春期正是人的精力特別旺盛的時期，是長身體、學知識的大好時光。但是壹部分孩子對學習缺乏興趣，又找不到合適的方式發泄這部分過剩的精力，於是，早戀便來到了他們空虛的心靈之中。
浪漫模仿型：模仿成人行為，求浪漫、玩瀟灑的中學生，大有人在。隨著青春期的到來，加上流行的愛情歌曲和表現性愛的影視和書籍的誘導，少男少女的潛意識裏也產生壹種希望被認可、被贊美甚至被追求的沖動需要。這些學生還有壹個***同之處就是愛聽港臺流行歌曲，愛看言情小說，喜歡上網聊天。
炫耀攀比型：?青少年都愛趕時髦，攀比心重。?有些中學生早戀，實際上就是出於炫耀、攀比的心理。
活動四、早戀造成的不良影響和危害
影響學習生活
早戀荒廢了不少優秀學生的學業，毀了不少孩子的前程。早戀的青少年中有不少成績優秀、出類拔萃者，但因為早戀，使他們過分好奇、興奮、癡迷，過分沈醉於愛的幻想中，再無法全身心地投人學習。據調查表明，中學生談戀愛對學習起促進作用的僅占百分之二、三。絕大多數都會給學習造成幹擾，因為戀愛會使之精力分散，註意力不集中，興趣轉移，情緒不穩定。而且也因學校明文規定不允許談戀愛，因此，早戀的同學時常處於擔心因違紀被學校處罰和感情的發展不能自控的矛盾沖突中，行為也總是偷偷摸摸，躲躲閃閃，精神處於高度緊張狀態，怎還有心思學習，常常是人在教室，心在天外。尤其是女
生，情感細膩敏感，不要說感情出現危機，就是正常發展都不能全身心投入學習活動中。還有的學生在戀愛中有強烈的幸福感，常去幻想、去規劃、希望壹次成功，因此非常投入，不惜以犧牲學業，違反校規為代價，結果顧此失彼，最後導致兩頭成空。
影響心理發展
中學生的戀愛極不穩定，常以失敗而告終。他們戀愛時或樂不可支，或痛不欲生。壹遇風吹草動就心事重重，愁眉難展，食不甘味，夜不成眠。有的處於欲罷不能，欲罷不忍的境地，結果越陷越深。對彼此造成更大的傷害。甚至出現人格障礙，給以後的婚姻生活帶來不利影響。尤其是中學生對愛情的理解尚不全面，自制力差，壹旦與某人建立了戀愛關系，可能就覺得對方只能與我壹個人交往，當看到與別人交往時，甚至有時感到關心他人勝過關心自己，就血往上湧，控制不住情緒，易做出傷害對方及他人之事，自己也受到極大傷害。這些實際上是劃地為牢，使雙方都失去了許多真誠的朋友和純潔的友誼。
北京：初中生?情侶?相擁臥軌自殺身亡
懷柔三中初二八班的古偉、李青男女兩同學在牽手進教室時，被老師看見，隨後遭到老師教育，認為兩人還小，不該有談戀愛的行為。當天，這兩同學便離開學校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死於非命。
《京華時報》 2003年9月26日傍晚，沈陽市康平縣第壹中學校園內發生壹幕慘劇，壹名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片紮破自己胸口，造成嚴重的心臟破裂，裂口長達1.5厘米，生命岌岌可危
活動五、假如妳對某異性同學愛慕到特別強烈的地步，以至於朝思暮想，但自己又不想陷進去，妳怎麽辦?{學生自由發言}
活動六、詩歌欣賞《妙齡時光》
不要輕易去愛
更不要輕易去恨
讓自己活得輕松些
讓青春多留下些瀟灑的印痕
妳是快樂的
因為妳很單純
妳是迷人的
因為妳有壹顆寬容的心
讓友情成為草原上的牧歌
讓敵意有如過眼雲煙
伸出彼此的手
握緊令人歆羨的韶華與純真
五.班主任感悟
年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的'印痕，這才無悔青春。
反思：
通過這壹次班會，同學們知道了青春期時期的年齡特點和生理特點，了解了早戀現象的特征，也深知早戀帶來的危害，讓學生學會與身邊的同學正確交往。此外，通過這壹次班會讓他們知道年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。
中學生早戀主題班會二
壹、設計背景
青春期既是長身體、長知識的時期，又是性心理發生變化，對異性產生愛慕感從而渴望結交知心朋友的時期。西方社會學研究者將青少年的戀愛行為稱為青春期戀愛，而在我國，則稱之為早戀。早戀，是壹個極為敏感的話題，現代中學生早戀現象越來越普遍。初中學生處於人生最充滿活力和幻想的年齡階段。尤其在我們農村，由於家庭教育的缺失，使得壹些青少年過早地陷入了戀愛的旋渦中，步入了?早戀的殿堂?。其實他們並沒有認識到戀愛所必須承擔的責任和義務，僅僅是因為?好玩?，尋求壹種刺激、壹種新鮮、壹種虛榮，甚至壹些青少年把是否擁有?男(女)朋友?作為是否有?面子?的標準。他們有的是想體驗壹下這種情感的滋味，有的是出於從眾心理作祟，這種危險的心理狀態恐怕正是壹個又壹個令人痛心的故事的開始。我們的學生中，寫情書，傳紙條，下課時出雙入對，上學放學相約壹起走，有的還牽手，摟抱，利用假期時間出去遊玩等等。我們看到陷入早戀中的學生學習成績直線下降，甚至有可能葬送美好的前程，釀成終身苦果(有的女生懷孕)。而作為父母的知道後很少能對孩子做出正確的引導，而老師又不能壹味的壓制，並且很多孩子越壓制反而越厲害，使得老師們也感到非常棘手。而大多數學生認為早戀很神秘，並且大多都怕老師、家長知道而偷偷摸摸的進行，對於引起的後果和影響而不去考慮。因此我認為，中學生的早戀問題應該引起我們的重視。決定通過班會的形式揭開早戀的神秘面紗，讓學生正確對待早戀問題，及其帶來的後果和不良影響。
二、教育目標 關於早戀的主題班會讓學生知曉早戀的危害和如何讓自己遠離可能的早戀危險，進而達到實現夢想的目的。 讓學生學會與身邊的同學正確文明地交往。
三、課前準備
搜集關於早戀的素材和同學們對待早戀的認識。 搜集妳身邊的例子，說說自己的想法。 制作幻燈片，準備教學。
四、活動過程
活動壹、對學生進行早戀知識的調查，了解學生情況。
中學生早戀的調查問卷(學生)
性別： 年齡：
謝謝妳能作答，我會對妳的信息絕對保密，請妳用6分鐘裏誠實地選擇或回答下面的問題。
1.妳是怎麽看待早戀想象的?( )
A.支持，早戀是青春期正常需求 B.反對，早戀會產生很大的負面影響C.無所謂，早戀可以成為美好回憶，但要三思而後行，不要影響前途 2.妳認為發展到什麽程度算早戀?( )
A.想與某個異性在壹起的想法 B.牽手 C.擁抱 D.接吻3.妳在18歲以前有過戀愛或類似的經歷嗎?( )
A.有過 B.只有朦朧的情感體驗 C.沒有
4.有戀愛的感覺後，妳有什麽變化?( )A.變得很敏感，情緒波動大 B.增加了學習的動力，學會關心別人了 C.魂不守舍 D.沒有變化 5.他(她)的哪些方面吸引了妳?( )
A.儀表樣貌 B.家庭背景 C.個人修養 D.個性獨特 E.學習成績 6.妳平常是怎樣談戀愛的?( )
A.經常約會，利用放學、放假時間在壹起 B.偶爾約會，壹周1~2次 C.沒有約會，只是滿足於在教室看到對方
7.妳身邊的同學早戀的多嗎?( )A.有很多人 B.很少 C.沒有 8.如有同學早戀,請問妳認為是什麽原因呢?
A.趕潮流,滿足虛榮心 B、好奇(學校生活無聊) C. 叛逆，跟家張老師對著幹 D.壓力太大，尋求寄托或安慰 E. 真心喜歡他(她) F其它(簡答)
9.失戀以後妳會選擇什麽發泄方式? A.打遊戲 B.自虐、暴飲暴食 C.報復 D.刻苦學習 E.大哭壹場 10.妳是單親家庭嗎?A是 B否
11.妳的父母是否同意早戀? A.是 B.不是 C只要不影響學習就行 12.妳覺得早戀是否會影響學習? A.是 B.不是 13.妳的成績A很好 B壹般 C很次
14.請問妳覺得下列哪些可能是早戀對中學生造成的影響 (可以多選)A.無心向學,思想頹廢 B.整天沈迷在吃喝玩樂上 C. 浪費學習的大好時光，影響將來發展E.造成無法彌補的損失或傷害 F.整天幻想 G..給感情生活留下陰影H可以令人快樂壹點 H可以壹起分擔和分享喜與
15.妳認為早戀有好處嗎? A.有(請簡答____________) B.沒有 感謝妳的配合，祝妳幸福
活動二、學生小組討論，為什麽要接受或拒絕ta的愛的邀請，並分析其可能的結果。 活動三、學生小結，接受或拒絕。並討論由於可能的危害，我們要防患於未然。
1、有節制的態度和言行。
2、心地坦誠，自然大方，熱情而不輕浮，大方而不庸俗。 3、穿著整潔，得體，而不俗套。 4、語言文明，不自作多情。
5、端正交往動機，發展健康文明關系。 6、建立廣泛的友誼圈。
7、盡量少單獨相處，若單獨相處時，應選擇健康的環境和場所。
8、保持壹定距離，防止發生身體接觸，避免作出超出異性交往範圍的舉動。 9、不要同異性觀看不健康的書籍和視頻。
活動四、處理戀愛的想法和拒絕ta的求愛之舉。學生討論並總結
(1)當發現自己有相思或欲追求他人的時，我們該怎樣調整和引導自己?
1.問壹聲自己?憑什麽?
2.端正學習態度，理性思考問題
3.培養更多的興趣愛好，轉移?愛情註意力? 4.多與同性同學交流學習和理想話題
5.明白愛ta是對ta的尊重和保護，而不是破壞ta的前程和尊嚴及對其父母的侮辱和踐踏。
(2)如何拒絕他人的愛的邀請：
1.態度要及時堅決。要敢於對求愛者說?不?，不要拖延時間太長。當斷不斷，必受其亂。
2.盡量維護對方尊嚴。友善的拒絕，不要惡意中傷他人，不要大肆宣揚。
3.選擇適當的方式。選擇或冷處理、或面談、或書信等方式，但建議妳不要采用托人轉告的方式，因為這顯得對對方不夠尊重。
4.選擇合適的時機。不要在對方剛表白了愛情時立即加以拒絕，因為此時對方很難接受;但也不可拖延太久，給對方造成誤會。當然，具體選擇什麽時機，要視具體情況而定。
活動五、視頻觀賞並討論早戀的危害。
視頻1 2013年9月15日 陜西鹹陽壹17歲父親殺死嬰兒。 視頻2 2011年11月4日 安徽碭山壹15歲少年殺死母親。
學生討論並總結。
1、早戀危害自己身心健康。 2、早戀嚴重影響學習進步。 3、早戀容易產生越軌行為。 4、早戀可能會導致犯罪。
五.班主任感悟
年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。
愛應該是壹種責任。愛是壹副很重的擔子，在家庭生活中，父母肩扛重任，作為家中的壹份子，我們應該為這個家貢獻壹份力量，而不應該向下用力，加重擔子的重量。
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