為了確保活動有序有效開展，時常需要預先開展活動方案準備工作，活動方案指的是為某壹次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。活動方案應該怎麽制定才好呢？下面是我收集整理的2021年工會教師節創意活動方案（通用5篇），希望對大家有所幫助。
工會教師節創意活動方案1壹、指導思想
為深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，結合黨的群眾路線教育實踐活動，本著“隆重、熱烈、簡樸、和諧”的原則，通過內容豐富、形式新穎的系列活動，增強活動的感染力和影響力，在全校營造尊師重教、教書育人的良好氛圍。通過活動，鼓勵教師發現身邊的美，感悟教育情懷，樂享教師生活，激勵廣大教師立師德、樹師表、鑄師魂、強師能，為實現“中國夢·教育夢”而不懈奮鬥，教育學生發現教師的美，感恩教師關愛，引導廣大學生立誌、樂學、尊長，為實現“中國夢·青春夢”而不懈奮鬥。
二、活動內容與安排
本次活動以“發現最美”為主題，從現在開始，到9月底結束。重點開展以下六項活動：
1、“為身邊的教師點贊”活動
（1）小故事：以本校教職員工為主要人物對象，敘述讓妳感動的某個故事。故事發生時間、地點、內容不限。要求：600字以內，可附圖片。
（2）微視頻：以本校教職員工為主要人物對象，以描述教師教育教學、組織活動的故事為主要內容（時間在5分鐘以內）。
（3）老照片：以本校中老年教職工為人物對象，以有歷史、有內涵、有故事的老照片為主要內容（照片應掃描或翻拍後上傳，同時附相應文字說明）。
（4）新寫真：內容應著力體現新時代教師的蓬勃朝氣，時尚才藝或創新創意，可采用照片或視頻等形式反映（照片數量3張以內，視頻時間在5分鐘以內）。
（5）描述美好的人物：記敘讓妳感動的某個人物。人物為我鎮教職工。要求：全方位記敘該人物，3000字左右。正文前設100字以內“人物白描”，說明人物簡歷，並配1張工作或生活照。
2、“我為學校出點子”活動
為了學校發展，全體教工都要以主人公的姿態，樹立“校榮我榮，校恥我恥”的意識，開展“我為學校出點子”活動。在教師節期間，每位教工向學校建言獻策，提出積極、合理化建議，書面材料遞交學校工會。經篩選後校長采納、校委會確定並產生有點社會、經濟效益的給予相應獎勵。
3、感師恩頌師情活動
由少先隊、藝體組組織學生結合興趣特長制作各類手工制品，撰寫教師節賀信，手抄報等，表達感恩之情，傳遞愛師正能量。
4、文明禮儀月活動
結合新學年常規教育規範文明禮儀，弘揚“尊師重教”優良傳統。全體學生在每節課開始和結束時按照學校規定的課堂文明禮儀行禮，在校園內行走時主動問候教師。教師節當天，祝福每位教師。
5、評優表彰活動
於9月5日前推薦15名優秀教師、先進教育工作者上報甘溪鎮黨委、政府，教師節期間舉行表彰獎勵儀式。
6、體藝聯誼活動
教師節當天最後壹節課舉行教職工拔河比賽，放學後舉行教師座談會，根據各自優勢，可談、可演、可歌、可舞，歡度教師節日。
三、活動要求
全體師生要高度重視教師節活動。各部門要按照學校安排做好宣傳發動、組織實施，密切配合，將每壹項活動開展好、落實好。這次活動將表彰獎勵優秀組織者和優秀作品推薦者。全體師生要以主人翁姿態，積極參加各項活動，***同歡度自己的節日。
工會教師節創意活動方案2今年的9月10日是我國第xx個教師節，為了引導學生關心老師、熱愛老師、理解老師，讓教師們過壹個有意義的教師節，特制定本活動方案：
壹、指導思想：
為了進壹步加強師德建設，在全校營造“尊師重教”的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展，特舉辦本次活動。通過活動，讓學生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學生的敬愛之情，同時，教師要思考自己的責任，用愛心去呵護學生，用實際行動去關愛學生。
二、活動時間： 9月3日——9月10日
三、活動安排：
（壹）表感謝
1、聲音表恩情：
送上幾首歌曲——9月6日開始，課間將播送《每當走過老師窗前》、《長大後我就成了妳》、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲。
送上壹句祝福——教師節這天，同學們見到老師時，主動為辛勤工作的老師們送上壹句深深的祝福：“老師，您辛苦了！”、“老師，祝您節日快樂！”、“老師，我們感謝您！”。
2、卡片表心意：在三、四、五、六年級中舉行“童心七彩繪師愛”賀卡設計展。要求每位同學都積極參與，發揮自己豐富的想象力和動手，將自己對教師的真情實感透過自己的設計流露在賀卡上，充分表達對老師的理解、關心和尊重。
賀卡的設計時間為9月3日至9月8日，請三、四、五、六年級每班擇優選取2張，於9月8日放學前上交於辦公室，進行評比。
（二）訴心聲
請五、六年級的學生拿起手中的筆，壹起懷念，壹起感謝，壹起關註，壹起祝福，向自己崇敬的老師表達我們的敬意。給老師寫壹封表露感激之情的感謝信。
9月9日那天，請將妳寫的信送至班主任手中，9月10日，我們會將妳的祝福送到該老師手中。
工會教師節創意活動方案3壹、活動目的：
為慶祝第37個教師節，同時也為了緩解教師壓力，促進大家的情感交流，更加有利於今後的工作生活，特組織本次活動。
二、活動地點、時間、參加人員：
活動地點：本校階段教室
時間：9月9日晚飯後
參加人員：全體教師
器材準備：筆記本電腦、相機、話筒、獎品、抽獎箱、秒表等
仲裁組：邵健勝朱曉仙楊美蓮
主持：葛俊佳
攝影：丁少劍（兼）
計時：朱曉仙（兼）
三、活動內容：
（壹）智力趣味活動
全校教師分六個年級組，進行智力趣味活動，趣味活動又分2關，每組按規定完成要求的給予相應的加分。
1、齊心協力
每小組派壹人上臺進行比賽，主持人出題目，壹般是說說日常生活中事物的'名稱，先由臺上的人員輪流回答，如果臺上的人員說不出來，可由同組的老師幫忙。前後不準重復，重復的就淘汰。第壹個淘汰的得20分，第二個淘汰的得25分……最後得此關冠軍的得50分。
2、成語表演
每組推薦兩至三名老師上臺進行比賽，先選壹人到主持人手中撿3個簽，撿簽的那個老師和另外壹個合作表演，第三名老師猜，也可以是組內其它人員猜，在規定的時間半分鐘內猜出壹個得10分。如果表演的人說出成語的其中壹個字還要倒扣5分。
（二）藝術趣味活動
葛主席吆喝：“抽獎啦，免費抽獎啦，百分之百中獎！運氣好抽到了直接得25分，逆轉所有小組得最終冠軍！”每組所有教師都要參與抽獎，即開即兌，特等獎是直接加25分***壹張，壹等獎加15分***五張，二等獎加***10分***十五張，，三等獎加5分***25張，另外增加趣味獎20個，內容如：自主表演，唱壹首歌，跳壹段舞，講個笑話等（時間至少半分鐘，笑話內容主持人會有準備，才藝表演每組可稍做準備），小組單個人完成的加5分，三人以上完成的加10分。
（三）總結發放紀念品。
由楊美蓮督學計算總分，校長致詞，書記宣布最終結果並到葛主席處領紀念品。紀念品以日常生活用品為主，最終得分前三名的酌情進行獎勵，其它小組壹樣。
工會教師節創意活動方案4為了豐富教職工的校園文化生活，緩解教師工作壓力，愉悅身心，增進廣大教職工的溝通與友誼，樹立“每天鍛煉半小時，健康工作每壹天，幸福生活壹輩子”的體育意識，掀起全民健身的高潮，展示我校教師嶄新的精神風貌，迎接教師節的到來。學校工會決定在教師節前夕舉行壹次工會活動，具體安排如下：
壹、比賽時間：
20XX年9月8日—9月9日
二、比賽地點：
XX小學校園操場
三、領導小組
組長：XX
副組長：XX
四、比賽項目：
1、象棋比賽：XX
2、2000米健身走比賽：（男子組）XX
（女子組）XX
3、羽毛球比賽：XX
4、乒乓球比賽：XX
5、兩分鐘投籃比賽：XX
6、鬥地主比賽：XX
五、比賽形式：
集中比賽和分組比賽相結合
六、比賽流程：
1、以個人為單位，每人選好壹項體育項目後，於9月5日前交工會小組長；
2、2000米健身走比賽分成男子組和女子組；其他比賽項目根據報名情況進行抽簽分組；
3、象棋比賽和2000米健身走比賽采用定時定點比賽形式，羽毛球比賽、乒乓球比賽和兩分鐘投籃比賽采用分組不定時、自行評分決定勝負的形式進行比賽。
4、獎項的設置：各組別分別設立壹、二、三等獎各1個。
5、比賽規則
⑴象棋比賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽：采用“三局兩勝”定勝負。
⑵2000米健身走比賽：統壹令下後，沿著操場走20圈，以最先完成者為勝。不能跑，不能繞道，違者不予評獎。
⑶兩分鐘投籃比賽：在兩分鐘時間內，用壹個籃球進行投籃，投中壹個得2分，得分多者為勝。
（4）鬥地主比賽：采用積分制，勝壹局積3分，輸壹局積1分。
七、註意事項：
1、全體教師在參加活動的過程中要註意安全，本著“友誼第壹，比賽第二”的原則。
2、比賽結束後請各項活動前三名到工會主席處領取獎品。
XX縣XX鎮XX小學校工會
20XX年9月3日
工會教師節創意活動方案520xx年是第xx個教師節，為積極響應區教育局工會關於開展教師節活動的號召；為推進我校教育的和諧發展；為充分展示我校教職工的風采，引導教工愛國熱情、豐富教工化生活。凝聚成壹種健康向上、積極樂觀的正能量，我校特制定慶祝教師節活動。具體方案如下：
壹、活動內容
1、詩歌朗誦
不限主題的詩歌朗誦，內容以教師節為中心，可選取不同的素材，展示出教職工昂揚向上的精神面貌。
2、男教師好歌大聯唱
以全校男教師為單位的，展示男教師的風采與魅力。
3、女教師才藝表演。
以青年教師為代表。展示修人教師個人魅力、同事協作、和諧融洽的氛圍。
4、女教師旗袍秀
展示女教師的風采與精神面貌
5、活動“喜從開降”
二、活動時間
20xx年9月8日（周四）下午16：00
三、活動分工
1、主持人：徐xx
2、活動策劃：各年級組長
3、活動組織：謝xx
4、後勤保障：王xx
5、比賽評委：張xx
四、活動分組
按每位教師任教的年級，分為三大組。
五、評比方法及獎品設置
根據年級組詩歌朗誦成績評選壹、二、三等獎，分給相對應的獎品。在位評委去掉壹個最高分，去掉壹個最低分，取平均成績。