裝飾案例在現代平面設計中的應用

藝術設計是人類文明的重要組成部分，涵蓋了當代人類生活的各個領域，越來越顯示出其重要性。作為設計藝術的基礎，平面構成與傳統基本圖案的教學實踐和理論研究引發了壹場關於是用平面構成取代傳統基本圖案，還是兩者共存交融的學術討論。平面構成壹詞的出現及其作為藝術設計基礎課程的引入，的確是我國藝術院校藝術設計專業的壹個裏程碑。平面構成是壹種帶有* * * *的設計語言，在當今社會已經被各個藝術設計學科所應用。與其他應用設計學科壹樣，平面構成旨在完善和創造更現代的設計理論和表達方式。平面構成以壹種全新的造型理念為我們的藝術設計課註入了新鮮血液。高科技的融入極大地拓展了設計藝術的視覺審美領域，豐富了設計的思維和表達手段。與傳統的基礎格局相比，它不僅是壹個巨大的沖擊，而且是壹個取代傳統基礎格局的巨大潛力。傳統的基本模式岌岌可危。的確，平面構圖的出現，讓我們不得不反思由來已久的傳統。平面構成是建立在現代科技美學基礎上的。它融合了現代物理學、光學、數學、心理學、美學等諸多領域的成果，帶來了新鮮的概念元素。此外，它已經成功地應用於藝術設計的許多領域，它不能不成為現代藝術設計的唯壹基礎。新事物總是蘊含著強大的生命力，但傳統的東西也有其存在的價值。我們的認識和觀念也經歷了幾番波折，從基礎模式課程在學科上悄然隱退，到回歸課堂，並經過不斷的改革和調整，逐漸打破了設計基礎課程的傳統模式，改變了過去相對單壹封閉到現在的局面。在基礎圖案課程與平面構成並存的基礎上，許多高校開設了由圖案課程延伸而來的黑白圖案、裝飾圖案、裝飾畫、圖形創意等系列課程。實踐結果表明，平面構成與模式(這裏的模式涵蓋了前面提到的非平面構成系列課程)各有千秋，互不相同。因為各自優勢的特點，不能互相替代，所以有* * *存在的基礎。從教學結果的終端，即受教育者來看，也非常有必要學習體驗寫作、模式等壹系列課程。通過學習，我們可以獲得不同的審美體驗和情感體驗，訓練多種思維方式，拓展創作視野和創作手法，更好地服務社會。構圖是現代造型概念，是指將幾個形態不同或相同的單元重新組合成壹個新的單元，構成物體的主要形態，包括自然形態、幾何形態和抽象形態。給它壹個視覺和機械的概念。平面構成討論二維空間的視覺語法。其主要形式有重復、近似、浙變、變異、對比、集合、發射、特異性、空間和矛盾空間、分割、肌理和錯覺等。對平面構成的認識起源於自然科學和哲學認識論的發展。20世紀，基於量子力學的最新發展，人們更加關註微觀認識論中事物的內部結構。這種從宏觀認識到微觀認識的深化也影響了造型藝術規律的發展。構圖的概念最早可以在西方繪畫中看到。比如立體派繪畫，俄羅斯構成主義，荷蘭新模式主義，都主張放棄傳統寫實主義，用抽象的形式表現出來。後來隨著德國包豪斯設計學院的不斷完善和發展，形成了完整的現代設計基礎訓練教學體系，奠定了構成設計理念在現代設計訓練和應用中的地位和作用。自20世紀70年代以來，平面構成作為設計的基礎，被廣泛應用於工業設計、建築設計、平面設計、服裝設計、舞臺藝術、視覺傳達等領域。傳統圖案造型藝術從其含義和特征上，引用中國工藝美術家雷圭元的話說“圖案是實用藝術、裝飾藝術、建築藝術、工藝美術中對形式、色彩、結構的預先設計，是在技術、材料、用途、經濟、美觀、牢固等條件的制約下，制作圖案、模型和裝飾花紋的總稱”。從狹義上講，圖案也可以稱為裝飾圖案。可見，圖案與平面構成的最大區別在於，平面構成完全拋棄了實用目的，如功能、材料、技法等因素，形式相對遠離具象，而是創造出壹種純粹形式的視覺畫面。並且該模式最初與實際功能相關聯。在藝術表現上相對受限。平面構成是高科技的產物，其知識結構、內容和形式都是相對開放和多樣的，尤其是在材料方面，涉及壹個廣闊的宏觀世界和微觀世界。傳統模式相對封閉，內容和形式都受到限制。雖然它也註重形式感，有壹定的抽象因素，但它是建立在具體的基礎上的。它具體、生動、感人的特點使它獨壹無二。基於以上認識，從視覺心理學的角度來看，平面構成和圖案也形成了藝術形式的美感和情感體驗的差異。心理學家認為，藝術家在創作思維過程中總會經歷壹種特殊的情感——美感。平面構成以其獨特的視覺形式和構成給人以特殊的視覺美感。其形式的抽象特征和產生不同視覺導向功能的形式構成了壹幅嚴謹而有節奏的畫面，創造出壹種秩序、理性、抽象的美。比如平面構成的重復和近似的形式表現出壹種整齊有序，而漸變、發射、對比、空間等形式往往表現出壹種炫目的視覺錯覺。平面構圖的創作過程，自始至終伴隨著壹種理性的情感體驗。圖案的相對制約，使其題材相對具象、形式，但這種脫離生活、自然的抽象，卻表現出壹種生動的感性美。不言而喻，圖案創作過程中的情感體驗具有明顯的感性特征。