相如與廉頗鬧翻之後,第二天，廉頗派手下把藺相如抓到府上故意刁難他，並準備折磨他．這時候趙王來了，原來是藺相如的管家知道廉頗要為難主人，就去找趙王出來．趙王來了，幫藺相如求情．可廉頗更氣，連趙王都給他求情，但要給趙王面子，把藺相如放了．但決定派人暗殺藺相如，藺相如得到線報，連夜出逃．幾天後，秦軍大軍到，廉頗戰敗，趙王追究責任，廉頗自殺
小學五年級上冊第壹單元的作文要怎麽寫？急啊！這是我編寫的書稿（詳見中國少年兒童出版社出版的《同步作文》），希望能給妳啟發，寫出滿意的作文。
本次習作設計三個角度任大家選寫。其壹、妳和書的故事或妳讀書的體會；其二、采訪身邊愛讀書的人，整理出采訪記錄；其三、結合“開卷是否有益”的辯論會，以“記壹次辯論”為題，寫辯論的經過，或自己對這個問題的看法。
為完成好這次習作，妳在學習本單元幾篇文章時要領會作家選材、構思、記敘的方法，綜合性學習中壹定要真正參與，積累素材，記錄實踐過程，然後在口語交際的基礎上就容易完成本單元習作任務了。那麽，我們選寫哪壹道題目，怎樣寫好這次習作呢？第壹道題目相信同學們都有許多深刻的體驗、感受，寫起來難度小，第二、三道題目，要在寫前做好充分準備的基礎上才能順利完成，雖有壹點難，但老師更希望妳們有自我挑戰精神，試著寫以前沒練過的文體。下面跟隨老師，準備出發：
我和書的故事
書海，浩瀚無垠；書海，泛舟采擷。遨遊書海中，快樂人自知。遨遊在書海中，我們的周身就會被書香所籠罩。要想寫好本次的第壹道習作——妳和書的故事或妳讀書的體會，必須註意以下幾點：
1、仔細想壹想，從妳與書接觸、交往起，哪壹次的閱讀經歷，哪壹本書的閱讀感受，給妳印象最深？在選擇習作材料的時候，不要追求“多多益善”，而是要立足在與書海遨遊有關的內容上，選擇最能反映自己愛書、嗜書、癡書或怕書等的壹兩件典型事例，用“還原情景”的方式，將事例呈現。
2、也可以選擇自己所看過的某壹本書，回想壹下，這本書曾給予妳怎樣的營養與力量。通過閱讀這樣的書籍，妳是怎樣獲得“開卷有益”的真贊嘆的。比如，平時自己對學業缺乏信心，認為自己不可能在學業上嶄露頭角，當閱讀了《窗邊的小豆豆》之後，變得自信了，學習的幹勁也足了。這就是從書籍中所汲取到的營養。
3、讀書，是苦樂兼具的活兒。寫妳和書的故事或讀書體會的習作，壹定要把自己在閱讀某壹本書的真實感受表達與抒發出來，將在書海中遨遊所發現的真善美與喜樂苦，在文字間流淌出來，通過文字得以傳遞。
采訪記錄
這是壹篇新題材的習作練習。在學習《小苗與大樹的對話》壹文時，妳除了理解文章內容，掌握苗苗和季羨林先生對讀書有哪些見解外，還要多用心領會這篇文章的表達形式——采訪問答記錄。完成這篇習作，壹定要在動筆之前，結合綜合性學習，做好以下幾方面準備。
1、確定采訪對象。我們身邊有很多愛讀書的人，如果妳有條件，能采訪到像季羨林先生那樣的教授、專家、名人等，當然是最好的；如果沒有這樣的機會，只要對方愛讀書，都可以做為我們采訪的對象。妳決定采訪誰？
2、編擬采訪提綱。去采訪之前，應了解壹些采訪對象的情況，然後著重圍繞“愛讀書”這個話題，列出妳要提的問題。這樣胸有成竹，采訪目標明確，就容易取得成功。
3、選擇時機采訪。如果妳要采訪的人就在身邊，像家人、老師、鄰居，只要瞅準他（她）有空閑，就可以采訪，但如果對方較忙，又不住在附近，就應預先與他（她）約定采訪時間、地點，然後準時赴約。記住要帶上記錄用的紙筆，如有錄音筆、攝像機、能錄音的相機、手機、MP4等，盡可能用上。這樣回去好整理。
如果妳和幾位同學組成壹個小組，既有分工又有合作，也非常好。妳準備妥了就出發吧。
記壹次辯論
妳們以前開展過辯論會嗎？這次的第三道習作題目與辯論有關，辯題可濃縮為“開卷是否壹定有益”。寫這篇作文，預先應結合綜合性學習，在老師指導下，與同學們商量合作，做好下面幾方面準備：
1、以“開卷有益”V“開卷未必有益”為辯題，在全班或大組中招募辯手（建議妳最好踴躍報名參與），收集整理充分有力的事例做論證，準備辯論。
2、展開辯論會。有參與辯論的同學，註意自己在辯論過程中如何應變，怎樣闡述自己的觀點，自己、同組的幾位同學和對方的辯手都有怎樣的表現；沒參加辯論的同學，邊看邊聽邊簡要記錄，壹方面註意辯論同學的表現，壹方面想想哪壹方說得更有道理，妳又有什麽觀點、看法。
3、辯論會後及時整理。因為剛發生的事印象最深，如有重要的言論忘記了，可立馬問相關同學。
詞語拾貝
信筆塗鴉 智勇雙全 通宵達旦 廢寢忘食 唇槍舌劍 伶牙俐齒
愛不釋手 如饑似渴 油墨馨香 探幽尋勝 對答如流 不甘示弱
堅持不懈 不解之緣 良師益友 如癡如醉 觀點鮮明 有理有據
意猶未盡 爭分奪秒 喜笑顏開 茅塞頓開 文思如泉 意猶未盡
滔滔不絕 如數家珍 和顏悅色 熱情接待 堅忍 沈浸 陶冶
讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
妙段搜索
高爾基曾經說過“愛書吧，書是人類進步的階梯。”在書中可以找到“寶藏”，可以找到“黃金”。古人雲：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”
小時候,媽媽總給我講<<白雪公主>><<灰姑娘>>等等的童話故事,不管媽媽講過多少遍,我都不會厭煩,常常幻想自己有壹天也成為白雪公主、灰姑娘,遇到小矮人，穿上水晶鞋.
長大了,書依然是我生活中必不可缺的壹部分.學海無涯,我坐在小舟上慢慢欣賞.書是海,我是快活的小魚,自由自在的在書海裏暢遊;書是天空,我是快樂的雛鳥,在天空中翺翔.從<<西遊記>>到<<紅樓夢>>;從<<女生日記>>到<<淘氣包馬小跳>>;從<<愛的教育>>到<<假如給我三天光明>>......我讀得津津有味,正是因為書的幫助,我空虛單調的腦子壹下子變的豐富五彩繽紛起來.
那天，我旁邊的同學剛剛看完壹本書。當時我也不知道自己怎麽的，隨手拿起了那本書，翻了翻，同學見了，卻很熱情地說：“妳喜歡？拿出看吧！那可是壹本好書哩！”我當時真的後悔極了，又不好意思拒絕，只好說：“是嗎？那看看！”回到座位，隨手便把它扔在壹角，沒再理會這件事了。
幾天後，我的同學突然問我：“書好看不？”這時我才想起這回事，卻不敢告訴她我根本沒理會那本書。支支吾吾地說：“還可以，不過沒看完哩！”她聽我這麽說，笑瞇瞇地走開了。看到她那個樣子，我心裏感到有點內疚。於是便硬著頭皮翻開了那本叫《我和綽婭的故事》的書來。開始還是漫不經心的看，漸漸地我便被書中的故事吸引住了。心情也隨著主人公的遭遇而起伏不定，慢慢地好像自己成了書中的人物，高興、喜悅、傷心、悲憤……壹時所有的喜怒哀樂都體會了。難道說我已經愛上書了？是的從那壹瞬間開始，我知道自己會與書結下緣份了。
世界名人培根說：“史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沈；理論之學使人莊重；修辭與邏輯使人善辯。”這諸多意思可以蔽之壹言：開卷有益。
何為開卷有益呢？開卷有益通俗的說就是讀書有好處。為什麽讀書有好處呢？因為知識就是力量，知識就是財富。而讀書是獲取知識的重要方法，也是知理的壹種方式。讀可以廣博學識，增長智慧，明曉事理。
我們是反方，選“開卷有益”的是正方。
正方壹開始就說：“讀書可以豐富我們的知識，可以讓我們了解到很多課外知識。”我方壹聽，馬上有人站起來反駁：“雖然從壹些書裏我們可以學到知識，但是當今社會上有很多黃色、不健康的書披著漂亮的外衣在出售。如果看了這些書，壹些孩子會經不住誘惑而誤入歧途。”
我方的這番話非常尖銳，正方有些慌亂，但是他還是想扳住局面：“那我們買書可以到正規的書店去買，不壹定要去那些小攤小販那兒買呀！”我方壹聽，馬上有人站起來反駁：“就算是正規書店，比如說新華書店，可還是有不適合小孩看的壹些愛情小說呀！”正方自知理虧，可還是硬撐：“我們可以不去看呀！”我方同學聽見，都暗暗發笑：這太容易打垮了。可不是嗎？只見壹個同學站起來說：“我們都有好奇心。要是壹些同學覺得書名新奇，就會情不自禁地去翻看。就會不知不覺沈溺其間。”正方壹聽，全沒辦法了。
小學語文六年級上冊第壹單元的作文怎麽寫妳們好！我叫王若靈，我是南山實驗學校麒麟小學部五（2）班的學生。我非常開朗，我喜歡遊泳、看書、聽音樂。我非常榮幸能和妳們的學校組織“手拉手”的活動，我希望我們能成為好朋友！
我生活在壹座美麗的城市，那就是深圳。深圳是壹座科技發達的城市，這裏的交通非常發達，到處都是高速公路。並且，我們這裏的綠化非常好，到處都是樹木。我們的城市還擁有音樂廳、會展中心等等……可以說是什麽都有。
我們的城市非常發達，飛機、汽車、火車都和我們深圳連接在壹起，所以，去妳們那裏是非常方便的。我們的學校也非常好，學校有體育館、籃球場、足球場、操場，並且我們的教室裏有壹臺電腦和大電視，很好吧！下次妳們來我們學校的時候就可以參觀了！
我們的校長非常和藹，也非常註意我們的素質教育。組織了像去加拿大壹系列的活動，我就參加過去加拿大的活動，非常有趣，那是我第壹次跨出國門，對我來說壹次非常有意義的旅遊。我還有好多故事呢！我以後慢慢給妳說。
妳們的學習怎麽樣啊？妳們的生活怎麽樣了呢？快給我回信吧！我們互相了解，等以後我們來看妳們的時候我們就可以面對面的交流了，好期待啊！妳們呢？
祝妳們：
學習進步！
身體健康！
我們以後來看妳們哦！
六年級上冊第壹單元的作文怎麽寫？100字給妳篇參考壹下吧，字多的話可以縮減壹下。
我是大自然中的壹員——滴小雨滴。
我原本是壹片無憂無慮的雲朵中的壹員，隨著雲朵飄揚，到過無數美麗的地方。
壹次，風婆婆把我和我的夥伴們壹起吹到了壹個將要幹涸的池塘上空，裏面的魚兒都在痛苦地掙紮著。大家看到這個場面都奮不顧身地往下跳，可是我還是猶豫不決，雖然在我身邊的每壹顆小雨滴都在往下跳可我還是不敢，生怕摔疼了，這時速度極快的閃電哥哥吼叫了起來，他的聲音鼓勵我勇敢地跳下去，披著黑袍的烏雲姐姐對我說：“妹妹，跳吧！為大自然做點貢獻吧！”聽了這句話，我心裏充滿了勇氣。我和壹顆小雨滴手拉手，縱身跳入了池塘。不知過了多久，壹只溫柔的手輕輕托起了我，我慢慢地睜開眼睛，原來我躺在壹片荷葉上，我在荷葉上歡快地跳東跳西，當我跳到荷葉的邊緣時，以壹個優美的動作躍入水中，魚兒們歡快地歡迎我們，這時烏雲姐姐、閃電哥哥悄悄地離開了，太陽公公也偷偷地露出了半張臉，好像看到我會害羞似的，紅得像半個大大大蘋果，天上的彩虹小姐用小河當她的鏡子，梳妝打扮“啊啊！好美啊！”。
從此這就是我的新家了。每天，小魚們和我壹起玩耍，壹起嬉鬧，每當下雨時，雨滴落入水中，我們就能交到的朋友。雨過天晴，太陽公公總是送給我們彩色的衣服穿。夜幕降臨，我要睡覺時，水草就給我當被子蓋，讓我壹覺睡到大天亮。
我是大自然的壹員，我愛大自然，即使我是壹顆無人知曉的小雨滴……
六年級上冊第壹單元的作文怎麽寫？我是壹棵小草
我是壹棵小草，身上沒有花花綠綠的衣服，頭上也沒有色彩鮮艷的帽子。當春姑娘悄悄來臨的時候，她把碧綠的裙子給了我，讓我在這神話般的環境中享受著春天的溫暖。我是壹棵小草，當太陽公公剛剛從東方露面的時候，我身上掛著壹顆顆晶瑩的珍珠。這時候，勤勞的小蜜蜂嗡嗡地唱著歌，飛到我身邊，說：“妳好啊，小草！”停了壹會兒，美麗的小蝴蝶翩翩地跳著舞，也飛到我身邊，說：“小草啊！妳好。”
我是壹棵小草，當大雨將要來臨的時候，我閉著眼睛，耐心地等待著大雨給我洗壹個痛快的澡。大雨過後，我的身上壹塵不染，多麽輕松，多麽舒服啊！這時候，壹群頑皮的小孩兒走來了，他們在我身上亂踩，但是我壹點兒也不在意。只聽見有個小孩子說：“走在這小草上不格腳，多美啊！”聽了這句話，我心裏樂滋滋的，高興得直想笑。
壹天，壹位農民伯伯趕著壹群羊，那群羊看見了我，就搶著吃起來。我先是覺得身上很疼，心想，這下可完了。可是又壹想，做壹棵小草，就是讓牛羊吃的嘛，為什麽還怕疼呢？就這樣我被吃掉了。過了壹些天，我突然覺得身子又高了壹些，我壹看，簡直不敢相信自己的眼睛，我又長起來了，而且比原來還高。這時候，我才知道，只要我的根還在，就還能活下去。忽然，我又看見農民伯伯趕著的羊群，那些羊的身子似乎比原來肥壯了許多。
我是壹棵小草，幾陣秋風，樹葉慢慢地落了，我也漸漸地枯黃了，壹位老奶奶把我和我的同伴收集在壹起，曬在院子裏。過了壹些天，老奶奶就把我裝進籮筐，倒在竈房裏。我知道我的最後時刻快要到了，我默默地等待著……
我是壹棵小草，可是，我多麽幸福啊！犧牲了自己，卻給別人帶來了好處。能力大眾服務，為人們做出貢獻，我感到自豪，感到驕傲。
我是大自然中的壹員——滴小雨滴。
我原本是壹片無憂無慮的雲朵中的壹員，隨著雲朵飄揚，到過無數美麗的地方。
壹次，風婆婆把我和我的夥伴們壹起吹到了壹個將要幹涸的池塘上空，裏面的魚兒都在痛苦地掙紮著。大家看到這個場面都奮不顧身地往下跳，可是我還是猶豫不決，雖然在我身邊的每壹顆小雨滴都在往下跳可我還是不敢，生怕摔疼了，這時速度極快的閃電哥哥吼叫了起來，他的聲音鼓勵我勇敢地跳下去，披著黑袍的烏雲姐姐對我說：“妹妹，跳吧！為大自然做點貢獻吧！”聽了這句話，我心裏充滿了勇氣。我和壹顆小雨滴手拉手，縱身跳入了池塘。不知過了多久，壹只溫柔的手輕輕托起了我，我慢慢地睜開眼睛，原來我躺在壹片荷葉上，我在荷葉上歡快地跳東跳西，當我跳到荷葉的邊緣時，以壹個優美的動作躍入水中，魚兒們歡快地歡迎我們，這時烏雲姐姐、閃電哥哥悄悄地離開了，太陽公公也偷偷地露出了半張臉，好像看到我會害羞似的，紅得像半個大大大蘋果，天上的彩虹小姐用小河當她的鏡子，梳妝打扮“啊啊！好美啊！”。
從此這就是我的新家了。每天，小魚們和我壹起玩耍，壹起嬉鬧，每當下雨時，雨滴落入水中，我們就能交到的朋友。雨過天晴，太陽公公總是送給我們彩色的衣服穿。夜幕降臨，我要睡覺時，水草就給我當被子蓋，讓我壹覺睡到大天亮。
我是大自然的壹員，我愛大自然，即使我是壹顆無人知曉的小雨滴……
我是大自然的壹員
我是壹棵高大而又茂盛的大樹.我雖然沒有花兒那麽的芬芳沁香,沒有小動物的可愛,更沒有壹對飛上藍天的翅膀,但是我的作用卻很大.
春姐姐悄悄來到,我也伸了個懶腰,我的樹葉寶寶們也探出了頭,我聞到了花兒的芳香,聽到了小鳥們美妙的音樂.沙沙沙,雨來了,大雨讓我洗了個舒服的澡,讓
我的樹葉寶寶也變得煥然壹新[註:
煥然：鮮明光亮的樣子.改變舊面貌,出現嶄新的氣象.],更加美麗.雨,不知在什麽時候悄悄地停了,太陽公公跑出來,讓我們沐浴陽光,是我們倍感清爽.
古怪的夏爺爺來到,樹葉寶寶們已經不再是頑皮的小嫩芽了,壹片片都長成了大樹葉,披上了屬於夏季最獨特的外套.不知是哪個調皮的小家夥惹著
了太陽公公,讓太陽公公心裏很不是滋味,把氣全都撒到了人們頭上.“還好這裏有樹,不讓我們就變成烤肉了.”兩個小夥子邊說邊走了過來,然後坐下靠在我身
上.這時壹只知了飛了過來,在我身上安家,還時不時的發出‘知了知了’的叫聲.就這樣,知了唱了壹支又壹支屬於夏季的歌.
秋姑娘隨後跟來,她用手中的魔棒輕輕壹揮,把全世界變成了金黃色的,就連我的樹葉寶寶也換了新裝.這時,風大姐來到我身旁,我知道,我知道,是時候讓樹葉寶寶離開我了,過自己的生活了,在它們走時,我還不忘和它們道別,秋季可真讓我傷心.
冬哥哥冷酷無情,他像秋姑娘壹樣,揮舞著自己潔白的魔杖,把世界變白了.我壹個人孤零零的站在那兒,不由得低下頭看了看,我發現在我的跟前,幾片樹葉寶
寶快被泥土覆蓋住了,它們滋潤著我,我流下了感動的淚水.啊!樹葉寶寶雖離開了我,但它們依然陪伴著我.它們長大了!
我是壹棵樹,壹棵很不起眼的大樹
假如我有壹只尼爾斯的鵝 讀過《尼爾斯騎鵝歷險記》後，我心裏老是想：假如我有壹只尼爾斯的鵝該有多好啊！我就讓它載著我穿過千山萬水，去看望四川災區的同齡人。 有壹天，我做了壹個夢，夢見自己得到了可愛的馬丁。我騎上馬丁，並高興的對它說：“我們到四川災區去看看吧！”於是，馬丁就與我壹起飛向高高的藍天了，經過壹段時間的飛行，我們進入了汶川的上空，向下看：到處是殘墻斷壁，倒塌的工廠、學校、醫院、房舍隨處可見，損壞的公路，橋梁讓人觸目驚心，泥石流淹沒的車輛等財物至今還沒挖出來……過了壹會兒我們降落在壹個草地上，這裏是映秀鎮，我剛跳下鵝背，馬上就覺得山搖地晃，我想壹定是余震！我立馬鎮定下來，急忙找到小英雄林浩，他帶我去看望了地震中受傷的兒童，地震中痛失親人的孤兒，看望了在活動板房上課的小朋友，與他們壹起做遊戲，向他們致以衷心的問候，送上我美好的祝福，撫平他們心靈的創傷。 看了地震給這裏的人們造成的嚴重災難，我的心情十分沈重，但是我看到災區人民正在重建家園，小朋友們在活動板房堅持學習的頑強精神時，心裏總算有了安慰，也讓我想到了自己的學習條件是多麽優越啊！ 下午六點了，馬丁載著我急忙回了家。我非常感謝馬丁，它讓我完成了看望災區同齡人的心願，看到了災區人民重建家園和災區小朋友挑戰困難，頑強學習的精神，我想性災區的明天壹定會更美麗！
四年級上冊第五單元的作文怎麽寫？ （要300百字左右）小貓“可可” 西安市實驗小學四年級二班 石桀睿 小貓“可可”是媽媽在我生日那天送給我的禮物，因為它非常可愛，所以就叫它“可可”。 “可可”的臉壹半是黃色的，壹半是白色的，在黃白相間的臉上，長著兩只褐色的眼睛，眼睛壹眨壹眨的，像天空閃爍的星星，它的鼻子是粉色的，壹張開嘴就會出現兩排鋒利的牙齒，黑色的尾巴細長細長的，就像壹根毛線。 “可可”非常貪睡。有壹次，我在看電視的時候，從廚房傳來呼嚕呼嚕的聲音，我向廚房望去，原來是可可睡著了，它把頭埋進胳膊底下，耳朵可豎著，好像在聽什麽，突然可可醒了，像做俯臥撐那樣伸了個懶腰，然後繼續睡，可能是因為冷了吧，它又把身子卷成壹團，像個小絨球。 “可可”喜歡吃很多東西，可最喜歡吃的東西，還是牛肉腸。我把牛肉腸放進碗裏，切成小塊，可可就會像離弦的箭似的飛奔過來，抱著我的腳，壹臉乞求地望著我，好像在說：“快給我吃吧！”看著可可的模樣，我哈哈大笑，只好把肉放在地上。開始狼吞虎咽地吃起來，弄得滿臉都是，，吃完後還“喵喵”地叫著，好像在說：“真好吃，小主人！”然後就躲在壹旁去舔它毛茸茸的身子又用爪子摸臉，好像在洗臉壹樣。 這就是我家的小精靈—小貓可可，它是那樣的可愛、頑皮、貪睡……“可可”現在已經是我家的正式成員了！