寫好作文也是從平時的看書積累來的
初中時期：接觸哲理散文名篇，比如培根的《談讀書》，《讀者》《意林》《箴言》之類的文摘可以閱讀，時事評論之類的文章也應涉及。更多地閱讀文學名著，比如高爾基的《童年》、《母親》。奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。以及《簡·愛》《基度山伯爵》等外國名著。特別推薦美國女作家奧爾科特的《小婦人》，這是女孩子必讀的書。中國名著：《駱駝祥子》《魯迅文集》《城南舊事》《史記》。四大名著和《史記》應該閱讀原版。現代文方面可以閱讀畢淑敏等的作品。
高中時期：這個時期孩子的個人品位基本定性，將來要走何種道路也基本確定，此時應該有選擇性地閱讀實用性的書籍。高中階段學習任務比較繁重，不適宜閱讀大部頭長篇，可以選擇篇幅適中而意蘊豐富的作品比如《三毛全集》《卡耐基全集》。關於中國古典文學，詩詞曲賦各類都應有所積澱，文化素養應該更加成熟。課外文言文閱讀也比較重要。高中時期推薦讀《飄》《戰爭與和平》《復活》等。
高中學生面臨的是大學教育，推薦壹本《讀大學，究竟讀什麽》，應該對高中生有所啟迪。
平凡的世界》 作者：路遙
《穆斯林的葬禮》 作者：霍達
《挪威的森林》 作者：村上春樹
《基督山伯爵》 作者：大仲馬
《教父》 作者：馬裏奧·普佐
《蘇菲的世界》 作者：喬斯坦·賈德
《麥田裏的守望者》 作者：塞林格
《白鹿原》 作者：陳忠實
《破碎的四月》 作者：卡達萊
《萬歷十五年》 作者：黃仁宇
《美的歷程》 作者：李澤厚
《圍城》 作者：錢鐘書
《湯姆叔叔的小屋》 作者：斯托夫人
《塵埃落定》 作者：阿來
《根》 作者：亞歷克·黑爾
《生命從明天開始》 作者：心曼 春曼
《活著》 作者：余華
《許三觀賣血記》 作者：余華
《牛虻》 作者：伏尼契
《呼嘯山莊》 作者：艾米莉·勃朗特
《拿破侖全傳》 作者：劉樂土
《曹禺劇本選》 作者：曹禺
1.《平凡的世界》 作者：路遙
2. 學好初中語文看什麽書比較好很簡單，議論文看魯迅的最有效果。
散文看冰心的。敘事帶言情的圍城不錯。
總的來說，看書只是壹種學習的方式。
想要寫出高分作文，態度至關重要。
無論什麽作者他在寫壹篇文章的時候心情應該是激動的，充滿 *** 的。
他對自己的思路應該是在興奮狀態的。
所以說，想要寫好作文的唯壹方法就是常常練筆。
至於妳說的題材，常常留心生活中發生在身邊的小事，或許會有點效果。
還有就是看看意林和讀者吧。
努力吧！@~
3. 升初中了,看什麽作文書最好所以還要註重文學底蘊。
沒有時間看很多書的話。有壹些簡單的文學作品可以試試，《槭樹下的家》之類的，文學評論類是個不錯的選擇。
類似於《各自的朝聖路》之類的，也感性壹下吧。 看書麽，推薦不要再看什麽作文書了。
至少我初中的時候已經不看作文了初中還是寫記敘文為主。貌似只有到中考前夕老師才會提到寫議論文的有關方法。
恩。 說說看書以外的，妳要多細心感悟生活，這個說說很懸。
，看看還不錯，其實只是記住生活當中的細節，適當的。
作文的積累挺重要的。
我不太了解現在小孩子的心理成熟程度額，應該可以看得下來了吧。，簡單的有感情的。
4. 初三的學生適合看什麽作文書了開卷有益，百讀不倦，仁者見仁，智者見智。
沒有人會否定《孫子兵法》是如此的傑出。也許正是因為這樣，才讓我們覺得它離我們很遙遠，而父親告訴我：“不要管自己的見解是否是正確答案，‘水因地而制流，兵因敵而制勝’，答案因情況而不同。”
既然如此，那麽不要背碃儲百肥知堵版瑟保雞負過於沈重的使命，我翻開了它，緊接著，壹葉智慧的輕舟開始駛向我心靈的港灣。 孫武先生開篇就指出必須通過敵我雙方五個方面的分析，七種情況的比較，得到詳情，來預測戰爭勝負的可能性。
這是戰前的十分重要的準備。其實不僅是在戰爭中，事前準備應該成為我們每個人的日常習慣之壹。
雖然不可能任何事都在事前作好準。
5. 如何才能寫好初中作文老了不死；壹、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的***同體會。 （壹）語言方面要建立“語匯庫”。
語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。
建立“語匯庫”途徑有二：第壹是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把壹些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學生由於平時不註意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這壹問題的方法是積累素材。
平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。
這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強思想方面的積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第壹要善思。
“多壹份思考，多壹份收獲。”平時要深入思考，遇事多問問“為什麽”、“是什麽”、“怎麽樣”。
這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。
第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察 魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：壹是多看，二是多練。這裏的“多看”即指多觀察。
這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成壹個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。”
把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是壹種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取妳作文時所需要的材料：妳要對壹些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，註意觀察起因、過程和結果；妳要留意校園花壇裏的植物壹年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的壹言壹行，要思索壹些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。
這就是觀察的過程，觀察過程中要註意以下幾點： （壹）觀察決不要僅僅局限於“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要註意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。
好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。 （三）觀察尤其要註意持之以恒。
別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，妳要將觀察生活、思索生活貫穿於妳生活的每壹天，這樣妳才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，妳往往會感到難以下筆。
願妳學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。 三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。
那麽文章在立意時要註意哪些問題呢？ （壹）立意要正確 正確是文章立意的第壹要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。 （二）立意要專壹 “作文之事，貴於專壹，專則生巧，散乃人愚。”
無論多麽復雜的事情，主旨不能分散。壹篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。
其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且壹篇文章只能有壹個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現壹個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如壹，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新穎 文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。
立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同壹寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發。
6. 初中生買哪本作文書最好要看妳是什麽類型的初中生，慢慢去新華書店找吧，我只能給點建議：如果妳寫作文不是很好就買那種全是作文，作文裏沒有壹點老師專家的評語的那種書（註意，是在作文裏的評語或是說寫這句話好在哪，不是作文後面的評語）；如果妳入了門，就選那種作文不是很多，幾乎老師建議，評語幾乎占了很大壹部分的書，那對妳寫作有很大提升；如果妳寫作已經有點好了，只是欠缺了點什麽，那麽買“好詞好句好段大全”吧，我推薦“方舟老師”，那書裏的語句絕對優美。
實在不行全買了吧。 笑~