青年教師團支部發言稿5篇
青年教師相關的發言稿怎麽寫？大家來探討壹下。每位青年教師在聽課之前，務必做到提前備課，有備而聽，才能有所收獲。如果照搬別人的課堂教學，教學效果不會理想。妳是否在找正準備撰寫“青年教師團支部發言稿”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！
青年教師團支部發言稿1
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
“最美教師”的先進事跡，看似壹件偶然事件，其實是壹次必然。正是強烈的責任心，才使得老師們沒有放棄對孩子的尋找，最終避免了悲劇的發生。對 於我們老師來說，責任心是十分重要的壹種素質。在日常工作中，我們應該本著對學生負責的態度，對學生的問題及時解決，不可敷衍了事，只有滿懷強烈的責任心，才能將我們的工作落到實處。從“最美教師”的感人事跡中，我領會到了在工作中要重責任，重細節，重團結。
正是__區四小在學校管理方面的細致和嚴謹，造就了“最美教師”。細節決定成敗，而細節往往又藏於最平凡的事情之中，可以說正是平時細節的積累，最終成就了奇跡。要做好每個細節其實並不容易，因此對於我們每個人來說，立足實幹才是硬道理，要將嚴謹工作、重視細節作為日常工作的準則，只有這樣才能提高業務水平。正如衢江區四小的校長所說，__區四小的36位老師每壹位都是“最美老師”。正是有了這樣壹個團結互助，充滿大愛的集體，才能在硬件條件並不優秀的__四小孕育出“奇跡”。
__、__、___三位老師是全區廣大教師隊伍的傑出代表。他們的先進事跡，是我區教育“大愛才有大教育”，“愛崗愛生”的生動教材，值得所有的老師學習;他們既是衢江的驕傲，也是教師隊伍的驕傲。
壹要學他們重責任的執著精神，像“家長”壹樣關心學生。在救助學生壹家三口的過程中，他們始終牢記自己肩負的職責，用實際行動踐行了對待學生“生死不離，無論妳去哪裏都要找到妳”的安全承諾。他們強烈的責任心和壹絲不茍的工作作風令人敬佩。我們學習他們，就要學習他們對學生的執著，把對學生的關心體現在執著中。
二學他們不放棄的大愛精神，像“家長”壹樣培養學生。作為壹個大部分學生都是民工子女的學校，老師的教學難度可想而知。家長忙於工作沒時間管理學生、有些學生自卑內向，但是他們從不放棄壹個學生，把每位學生都當作自己的親身子女，對每位學生都傾註了心血，不僅從學習上，也從做人上培養教育學生，令人感動。
三學他們講團結的合作精神，像“家長”壹樣管理學生。事發當天，幾位教師和店長分頭行動、充分發揮了團隊合作精神，壹起協作才救下了壹家三口。正是教師團隊的協作才有了最美的結局。作為壹名教師，我們要學習他們工作中相互協作、相互幫助、相互支持，即便不是自己班的學生，也要壹起關愛、管理。
典型就是旗幟，榜樣就是力量。“最美教師”為__區爭了光，為教師隊伍爭了光。我們要堅信：__、__、___能做到的，每壹位老師都應該做到，也壹定能做到。我們要把“最美教師”當作學習榜樣，把學生當作自己的孩子，爭當學生的“好家長”。
青年教師團支部發言稿2
尊敬的各位領導、老師們 ：
大家好!
懷著無比激動、自豪的心情，我很榮幸代表學校參加今天的演講比賽，我演講的題目是《教師，在鄉村中綻放美麗》。
藍天因為有了白雲的依偎才不會寂寞;高山因為有了綠葉的依戀才不會孤獨;碧海因為有了魚兒在她心裏嬉戲，才會這樣生機盎然;而鄉村，因為有了教師才真正擁有了美麗。
曾經有多少鄉村教師，畢業後放棄進城的機會而回到偏僻的鄉村教書，如“馬背上的教師”徐德光。他的壹句：“為了大山的孩子，我願意!”,是多麽的真誠而樸實，又是多麽的偉大而美麗!
曾經有多少鄉村教師，積勞成疾卻依然堅持在三尺講臺上，如用拐杖撐起了壹個偉大“人”字的鄉村教師譚定才。他說，“只要和孩子們在壹起就忘了疼”;“要治病也得等到學生放假”;“我備好了棺材與時間賽跑!”......多麽感人的話語，還有什麽比這更美的嗎?他這壹撐就是18年啊!在偏遠的鄂西山區教學點，譚老師是孤獨的，但他說，“孤獨最美!我喜歡孤獨，並不是對旋轉的世界沒有向往。我只想在孩子們的心靈天空，放壹只自由的飛鳥。”
曾經有多少鄉村教師，他們並不美卻把真正的美詮釋的淋漓盡致，斷臂而蹣跚的鄉村教師馬復興對學生說，“我長得不美!”時，他的學生們深情而大聲地回答道，“馬老師，您——在我們心中是最美的!”
曾經有多少鄉村教師，守著微薄的收入卻還把省下來的錢給學生買生活、學習用品;曾經有多少鄉村教師，沒有先進的教學設施，卻醫活了三尺講臺;曾經有多少鄉村教師，把最好的教育給了鄉村的孩子......
正因為在我們的鄉村，有著這樣壹群美麗的鄉村教師，也包括我和在坐的妳們——是我們大家懷著熾熱奉獻的心，舍小家為大家，把青春奉獻給了鄉村，把情感寄托給了教育事業，紮根鄉村，才撐起了鄉村孩子的明天和希望。
若要有人問，“世界上什麽職業最美”?我會自豪地回答：“是教師”。她平淡卻美麗——因為有壹種美麗，叫平淡!教師工作沒有轟轟烈烈的輝煌，只寫滿了簡單而又平凡的愛。備課、上課、批改作業，我們在苦中呵護著幼芽;輔導、家訪，我們在累中把握著生命的風帆;若要有人問，“世界上誰的微笑最美”?我會毫不猶豫地回答：“是教師的微笑”。在學生自卑時，教師的壹個微笑能讓學生自信，能溫暖壹顆冰冷的心，能使絕望的學生重新樹立起學習的信心;若要有人問，“世界上誰最美”?我會自信地回答，“仍然是教師”;若要有人問我，“哪種教師最美”?我會驕傲而自信地回答，“是我們鄉村教師”!
作為鄉村教師其中的壹員——我自豪，我在行著高尚的美麗足跡，追尋最美的教育人生。鬥轉星移，寒來暑往，我在鄉村教師的工作崗位上已耕耘了整整十六個年頭。十六年，近六千多個日日夜夜，可有時在寂靜的夜晚我細細搜尋，卻找不到走過的痕跡。是啊!鄉村教師太平凡了，平凡的許多人都忘記了這個職業;鄉村教師的工作太平淡了，平淡的好像自己什麽也沒做;鄉村教師的工作太辛苦了，辛苦的許多人都不願從事這個職業。可是正是我們這些淡泊的人，默默地奉獻自己的壹份關愛，壹份汗水，壹份真情，換來的是鄉村孩子們的未來和祖國的明天。
詩人泰戈爾曾經說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過!”因為只要是壹朵花，就壹定綻放過美麗!作為壹名鄉村教師，我深信，豐碑無語，行勝於言。學生在妳心中有多重，妳在學生的心中就有多重!學生在妳心中有多美，妳在學生的心中就有多美!鄉村教師們，讓我們在鄉村中美麗綻放吧!
謝謝大家!我的演講完畢了!
青年教師團支部發言稿3
不計辛勤壹硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不壹般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 文章正文 ：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業的身影。在我心中，最美的人 精彩導讀：不計辛勤壹硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不壹般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師!
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們壹代人的脊梁!您像壹支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那麽豐富多采，每壹個章節都仿佛在我面前打開了壹扇窗戶，讓我看到了壹個斑斕的新世界。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園__，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎麽會綻開那麽多美好的靈魂之花 啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。您給了我們壹桿生活的標尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們壹面模範行為的明鏡，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要壹杯水的時候，絕不送上壹桶水;而當需要壹桶水的時候，也絕不給予壹杯水。適時，適量地給予，這是壹個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤壹硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不壹般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經年累月，砂粒便成了壹顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是註視著壹待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大、知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石階，承受著學生壹步步踏實地向上攀登。您像壹支蠟燭，雖然細弱，但有壹分熱，發壹分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
春蠶壹生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽壹般溫暖，春風壹般和煦，清泉壹般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人;您的可敬，則在於總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是壹位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪壹朵上沒有您的心血，哪壹朵上沒有您的笑影!
青年教師團支部發言稿4
有壹份感情，沒有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記於心;有壹份恩情，沒有大海的深沈，卻教我們不敢忘記;有壹份熱情，沒有高山的豪邁，卻讓我們潸然淚下。
幾度回眸，看到的都是您充滿愛和期待的眼神，仰目眺望，您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海中。三尺講臺，壹片熱忱，您總是毫無保留地把自己的知識傳授給我們，那壹根根日益增多的銀發就是歲月的見證，為我們您付出的太多，我們卻無法回報，只有把那壹份感動埋藏心底，轉化為學習的動力，用優異的成績來回報您。
曾幾何時，當我們還帶著幾份稚氣踏入這壹方水土，無知常使我們感到迷惘，無助的生活沒了方向，是您，親愛的教師，您用信任的微笑，為我們指明方向，您用寬慰的心靈為我們分擔仿徨，沒有您，我們沒有那麽堅強，有了您，我們才會勇敢挑戰前方。
多少次在坎坷的道路上摸打滾爬，為昨天的失敗而憂傷，多少次心灰意冷，無心去欣賞路邊的鳥語花香，您總是用平靜又溫和的話語，鼓勵我們，讓我們重新振作。這壹程，我們不會走得那麽孤單，因為，有老師您在身旁。
多少年來，人們壹直把教師比作紅燭，贊頌她默默發光、無怨無悔奉獻的精神，教師也壹直以蠟燭精神來鞭策自己。
“教師”雖說只是壹個職業的稱謂，而在現實中，教師的職業行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他們情系學生，情傾講壇。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，失誌不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭壹般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來壹批批學生的成長。
然而，在今天社會裏，紅燭對教師來說實際上是壹個傷感悲壯的比喻。
我國正處在社會主義初級階段，“以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”是新時期的基本路線。社會主義的經濟浪潮在全國激蕩，同樣，它也沖擊著教育園地。
面對繽紛的經濟世界，面對開放城市、經濟特區的繁榮，多少有誌之士躍躍欲試。
誠然，有極少數教師去試了幾筆，但絕大多數教師能立足三尺講臺，在辛勤地耕耘著。
廣大教師，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如壹日，默默奮鬥在教學崗位上，甘願作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學知識的高峰。
葉聖陶先生早就說過：“教師就是捧著壹顆心來，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內涵。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，我們的教育事業怎麽會蒸蒸日上?四化建設的棟梁之才從何而來?國家的繁榮富強誰來創造?
人們對教師的贊美枚不勝舉，然而，我要說這壹切贊美教師都難以涵蓋妳奉獻的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現代文明。只是為教育的振興，妳才舍棄私利，堅守三尺講臺，默默無聲地哺花育樹，追求自己矢誌不渝的憧憬。
青年教師團支部發言稿5
尊敬的各位教師，大家好：
在學習了“最美教師”的感人事跡後。覺得她們的救人不在於偶然，是無處不在的責任心所致。她們使我對“愛與責任”有了更壹步的認識。愛事業如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣，懷著對工作的愛，對學生的愛，熱愛教育事業。她們是我們學習的楷模。
壹、立足本質，對學生獻出壹片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業的愛，那麽他是個好教師，如果教師對事業的愛和對學生的愛融為壹體，他就是壹個完善的教師。”通過學習，我深刻體會到，作為壹名教師，對於任何學生就是壹個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每壹個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝於父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。
最美的教師堅持樸素的工作作風，壹心撲在教育事業，我們也應該做到這幾點：第壹是學習忠於職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了她們敢於負責，敢於擔當的精神。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作壹種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的幹事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
第二是學習樂於助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心裏，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，紮紮實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
第三是學習甘於奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才***同譜寫了這曲感人的贊歌。
所以我們要以她們為榜樣，關心愛護每壹個學生，做到壹切為了學生，為了壹切學生，為了學生的壹切，我們面對的學生特殊，這就更需要我們拿出壹顆“慈母之心”,循循善誘，對學生要耐心細致的去做，去為這些學生服務。
就是要學習他們忠於職守、高度負責的精神，就是要學習他們樂於助人、至善大愛的精神，就是要學習他們甘於奉獻、團結互助的精神。
總之，我要以優秀教師最美教師為榜樣，加強理論學習，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業務，愛崗敬業，在自己的工作崗位上兢兢業業，勤勤懇懇，紮紮實實得工作，為教育事業的不斷進步和發展做出自己應有的貢獻。