陳靜是“100位踐行夢想的牛人采訪”計劃的第壹位，也是壹位特別有個性有想法的創業人。我們的采訪在Jcafe進行，陳靜穿著壹件簡單的白T恤，和她的合夥人橘子老師壹起風風火火的走進來。我們挑了面向街道的大落地窗的座位坐下來，這個位置視野很好，可以看到繁華的街道卻又非常安靜。
話題從陳靜為什麽會選擇從事性教育開始。陳靜從事性教育工作已經有4年了，今年正式創業，和另外兩位老師壹起創立了“愛本源”，走進幼兒園，小學，初中，高中和高校推廣性教育。
她說，我就是做性教育的，從很早以前我就知道自己的方向。
陳靜從小出生在普通的農村家庭，家裏有非常嚴重的重男輕女，父母壹直是喜歡哥哥和弟弟，對她作為壹個女孩的存在從小就不受父母肯定。她從小時候開始就遇到性別認同的問題，就是究竟要選擇做男孩還是女孩。做男孩，就能得到父母的接納，而做女孩，要如何對抗家庭的壓力。她選擇了做女孩，但是以拼命努力的加速度來產生離心力，離開重男輕女的家庭軌跡。在學校裏她樣樣爭第壹，每樣都要做到很出色，因為她深深知道，做第壹是保證她能繼續獲得學習資源的必要條件。 很多人都會有原生家庭的問題，每個人采取的應對方式也不同，陳靜選擇把這些做為激勵自己出色的動力，並漸漸把這些行動社會化，那就是幫助更多的孩子盡早的了解性，了解生命的起源。
關於性教育
愛本源目前針對孩子和父母都開設了課程，有單節課也有系列的課程。關於性教育，這個在國內還比較新的課題，孩子需要上課，家長更需要補課，因為本來我們這代人缺失性教育，?70%以上的家長在成長過程中都是沒有接受過性教育的。
這些課程開卷有益，父母只要來聽，就會對性有壹個?新的理解，新的認識。?很多家長來上課後給的反饋都是其實是懷著忐忑的心情來上課的，?因為不知道課程會以什麽樣的方式進行。 ?聽完了之後課之後才發現原來講性是壹件很坦然地事情，完全沒有難堪的感覺。因為當他們在上課現場看到有壹個人，可以如此坦然地從嘴裏說出生殖器官的名稱，這種平靜的力量會傳遞到他們的心裏。不僅不覺得難堪，還會感覺到生命的重量感。 壹個人如果能夠很坦然的談性，他就會很自然地表達他的性需求，?就會對夫妻雙方的性和諧，夫妻親密關系的處理起到極大的幫助。?只有家長擁有了坦然，才能把這種力量傳遞給孩子。
但是這條路並不容易，陳靜曾經有過在給學生上課時差點被轟趕下講臺的經歷。那是壹所公立小學，上性教育課程的是五年級的?學生。五年級，女孩子已經有壹部分進入青春期，男孩子也即將進入青春期，?她講青春期生理的變化，講女孩子來月經，也會講男孩子來遺精，下面的學生吸收非常好，都在聽，但是教室後排的?老師們崩潰了，德育處的老師站起來，要求她快點講完。她說，這得有個過程，社會在變革，教育也在變革，這些年教育的變革已經快了很多，但是還需要更多的推動來加速.“我有這個使命感，我做的是性教育，不是性心理，不是性生理，性教育歸根到底是教育的壹部分，我們希望通過性教育來達成生命教育。”
關於教育
“很多家長把孩子送去最好的學校，為此買學區房，交高額費用，上補習班，為什麽？因為家長希望孩子在學校裏學得的知識，考出的高考成績，考上的大學，能夠幫助孩子將來有出息。有出息的標準是什麽？是孩子有個好工作，掙到足夠的錢。可是妳會發現，越來越多的家長說， 仿佛這不是我們要追求的，我就是希望我的孩子健康快樂。”
社會在變革中，家長們對於教育的認知也在不斷升級叠代，這個認知體系不是扁平的，而是金字塔形立體的。從中層開始，家長們考慮的更多的是素質教育，孩子各方面都能全面發展，擁有幸福的能力，希望孩子健康快樂，而不是孩子將來有沒有好的工作。
所以教育其實是和整個社會的經濟發展緊緊聯系在壹起。
關於人生
陳靜說, “踐行夢想的過程就是實現自我，每壹個無法逃脫的問題就是我是誰，我從哪裏來，我到哪裏去。妳在做壹個事情的過程中，事情就跟妳融為壹體，妳所做的事情它占據了妳生命的時間，它也決定了妳是誰。
現在人們提到我，就說，陳靜，那個做性教育的。 壹個人成為什麽樣的人，不是妳說妳是什麽樣的人，而是妳做的什麽樣的事 。 妳所做的事情如果和妳未來想要呈現的價值合壹的話 ， 就是在踐行夢想，就是來度我們成為更好的那個人的，我們身上的所有優點：善良，勇敢，熱情，堅持，智慧，都會被激發出來，壹起產生合力，幫助我們把事情做成。
陳靜教育學的背景，使她壹直都在接觸哲學體系和思想，這使得從來也沒有上過身心靈課程的她擁有難得的通透，她很早就想明白了這壹生要做什麽，所以做決定時不糾結，很果斷。“但是，妳可千萬不要以為不糾結就不痛，不是的！ 選擇的同時也是放棄，放棄的時候是真痛 。 我也需要錢，但是要是有誰給我幾個億讓我不做現在的事情，我不願意！我好不容易來到這個世界上，下輩子還不知道能不能投胎，所以想要做的事，我就要把它做了。當我老年的時候，我要吃要喝要做的事，這輩子都做了。我就是要過這樣的人生。因為我覺得人壹生有再多的錢，但是沒有做自己想做的事情，內心還是空虛的。”
為了繼續從事性教育，陳靜放棄了讀博士的機會，這是她壹直以來的學術追求。那天晚上，她在學校的操場上，蹲在地上抱著頭痛哭，哭了很久。哭完了，抹幹眼淚，她還是不後悔，因為選了自己想做的事，以後也不後悔。當時要讀博士，教授向她提了三個要求：
第1， ?博士期間不得從事與任何與性教育相關的活動。
第2， ?博士論文選題，不得選任何與性教育相關的素材。?
第3， 博士畢業後從業五年內不能從事任何與性教育相關的工作。
這三個要求把陳靜所有的路都堵死了。教授看重她，希望她壹起來做教育，但是不是性教育。教授詢問陳靜沒有報考的原因，陳靜說，“老師，妳為什麽能看上我？?還不就是因為我堅持做性教育，?對不對？妳在我身上看到那股力量，看到了我做事的樣子，妳覺得這個人很好。?但是妳要知道，如果不做性教育，可能我就沒有辦法把我這些優點都展現出來，我沒有辦法展現為最好的我。? 堅持做妳自己想做的事情，是把妳變成壹個更加完善的人，?心中的惡念雜念都會少很多，勇氣會讓妳?放掉很多恐懼，會能量很正的去做壹個事情。? ”
看見未來
放棄了很多來做自己堅信的事，陳靜說她覺得是看到了未來。
壹個人可以做很多事，但是壹個人要成壹件事，壹定要適應整個?時代的趨勢，社會發展的趨勢。因為每個人都是處在某壹個時代的人，就生活在那幾十年，?必須要順著時代發展的趨勢和方向去做事情 。“比如第二次世界大戰的時候，妳選擇去抗戰了，但並不是妳選擇它，是時勢造就了戰爭，妳去參加。?我就是選擇了性教育，或者選擇跟性別相關的事業。有兩種哲學觀，壹種叫人定勝天，人是大於天的。?但是在我的世界觀裏面不是這樣的，在我的世界觀裏，人只是整個宇宙的壹個很小的部分，做事順應時勢，順勢而為。”
在我們采訪的壹個半小時，陳靜始終能量滿滿的說著，在她小小的身材裏，我看到了巨大的能量。采訪快結束的時候，我請她對我們的讀者朋友說幾句，她說， 盡量去做自己喜歡的事情吧，人生很短，做喜歡的事情才活得明白，不後悔。