以前，每當我見到路旁撿垃圾的清潔工，我總會捏著鼻子繞過他。可通過那件事，我卻對他刮目相看。
那是壹個烏雲密布的夏天，頃刻間，豆大粒的雨似斷了線的珍珠從天而降。由於我沒帶雨具，只好向著家中狂奔而去。
路途中，我又見到活了七十多個春秋掃馬路的老爺爺。他那古銅色的臉上從不會露出笑容。
也許是對工作負責任吧！他沒有拿上雨具，就冒著雨去追那個被風刮跑的塑料袋。我只是在路旁呆呆的望著他。風停了，他艱難的彎下腰去捉那只塑料袋。風兒好像在戲弄他，又把那袋子刮起來。老爺爺又用手敲了敲後背，困難的站了起來，又向那刮起的袋子抓去。雨下得更大了，我不知道自己流的是眼淚還是雨水。老爺爺還是拼命的抓那個調皮的塑料袋。也許是風兒感動了吧，它停了下來。袋子落在了地上，老爺爺伸出手彎下腰抓到那塑料袋。他直起腰，不知他頭上是汗水，還是雨水。但，更多的是汗水。他全身都濕透了，正艱難地向亭子走來，他顯得更加蒼老了。好幾次他險些摔到。疲憊的他最終昏到在地上，那個塑料袋飛向了天空。我迅速跑了過去，扶起老爺爺。雨下得更大了，我的眼淚再壹次流了下來。
就是在那個下雨的天裏，老爺爺走了。但，我就是在那個下雨的天裏，我理解了他。 每當我走到那段路上，我仿佛總能見到老爺爺的身影，每壹次，都讓我含淚奔去……
2. 尋找語文素材~~推薦十篇名家散文以及滿分作文,寫人敘事寫景抒情
額.這些素材都是靠自己平時的積累，按妳這些要求的給妳找素材，短時間內要整理出來估計就是妳們老師也沒這個能力吧.散文壹類的我建議妳回自己的課本找，能出在教材的，絕對是夠經典的.滿分作文這個妳們應該手上有很多材料了吧，我記得以前老師都會推薦壹些優秀的滿分作文.或者妳直接去買書，書上肯定都是幫妳分門別類的很清楚的.名言警句壹類，買書也是最全的，書上都幫妳分類好了，妳需要什麽樣的，直接目錄找.實例，名人名篇這些都是有專門的書籍編寫的.去書店逛逛都會有的，書本編寫都是歸類好的.不要求把書都看完，妳需要什麽樣的就查什麽樣的，這樣也很方便啊.其實妳說的這些也沒有很難，可是想要經典，十篇之內是很難歸納的.而且說實話十篇根本就不夠用吧，那如果是為了應付期末考之類的，妳直接百度，省得在這等人回答，只有妳自己最知道妳需要什麽樣的素材，再說我們都不知道妳是幾年級的學生，也不知道妳需要什麽樣深度的素材，不好提供啊.我覺得關鍵吧就是靠平時的積累，這真的很重要.。
3. 文言文寫人敘事的,清官,不畏強權,清廉為民,主持公道,正直敢言包拯
文言文
包拯字希仁，廬州合肥人也。……知天長縣。有盜割人牛舌者，主來訴。拯曰：“第歸，殺而鬻之”尋復有來告私殺牛者，拯曰：“何為割牛舌而又告之？”盜驚服。
徙知端州，遷殿中丞。端土產硯，前守緣貢率取數十倍以遺權貴。拯命制者才足貢數，歲滿不持壹硯歸。
使契丹，契丹令典客謂拯曰：“雄州新開便門，乃欲誘我叛人，以刺疆事耶？”拯曰：“涿州亦嘗開門矣，刺疆事何必開便門哉？”其人遂無以對。
召權知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之斂手，聞者皆憚之。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦知其名，呼日“包待制”。京師為之語曰：“關節不到，有閻羅包老。”舊制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。
拯性峭直，惡吏苛刻，務敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅人，平居無私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗曰：“後世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾誌，非吾子若孫也。”
4.古文，沒妳想的那麽難寫讀壹些唐詩宋詞其實就可以了古文，很多時候，就是白話文的精煉把白話文中壹些沒重要意義的字省略掉，或是多用壹個字的來代壹個詞，或是壹句話的意思比如富麗堂皇，有時只需要用壹個‘皇’便可表達當然，有時，這是要看文章前後內容，與整體氛圍而定的還有壹些原本就生僻的詞句，就不要簡化了，因為簡化後往往就讓人不易明了其中的意義古文還有壹種技法，就是把 原本的詞語顛倒語序，比如富麗堂皇可以變為 堂皇富麗這在現代文中也很常用，主要能結合前後文句 讓文章變得更通順，讀起來更上口另外，古文主要是壹種意境有點欲言而止，欲說還休的感覺不要壹上來就把很多東西脫出口，要心靜的，緩緩的敘出來在文章轉折的地方也多可以用‘然’‘卻’‘縱’壹字過渡而在許多場景描寫上，語言用詞也多要註意壹種 古韻比如 寫下雨聲時，有時就不能用‘嘩嘩啦啦’等壹些，讀來刺耳的詞匯而可以用，比方說——‘叮呤’‘叮呤’，雨露飄零。
順帶也可以與後文有了壓韻的效果嘛，以上只是壹些本人寫文時感想淺談而已以上。