妳好，很高興為妳答題
妳就要仔細觀察妳要寫的事物，把妳看到的寫下來，要真實的
還有把語言加以優化，多用壹些句式，不如說比喻、擬人、排比……
再加點自己想像，就可以了
事例：壹天，我獨自回家。壹邊走壹邊看風景，走著走著，我看見許多螞蟻成群結隊地走。 我跟著它們， 螞蟻們走進了較高的土壤，開始築巢..我看了半天，突然，豆大的雨滴淋在了我的頭上 原來螞蟻搬家到這個較高的土壤築巢是防止雨水沖垮它們的‘家’啊 ！！以後，我都會觀察螞蟻，來知道什麽時候快下雨了。經過我的細心觀察，我知道蜻蜓低飛原來是要下雨了呀！！
……
後面的妳自己編編，妳肯定會的了！！
希望對妳有所幫助！！！
2. 如何寫計劃為作文首先最重要的是不要怕寫不好，壹定要多練，然後拿給老師評價，再修改再評價，直到滿意為止。
我相信老師不會煩的。這還有幾點。
壹、作文，就是用筆說話 1.說什麽就寫什麽 2.要說真話， *** 話 3.怎麽說就怎麽寫 二、學會留心周圍事物 “內容”（寫什麽）決定“形式”（怎麽寫），作文材料是排在第壹位的，是壓倒壹切的。作文時，無話可說，沒的可寫，這是最讓人犯愁的事。
俗話說得好，“巧婦難為無米之炊”。那麽，怎樣才能使作文有話可說、有話可寫呢？出路有若幹條，其中學會觀察，養成留心周圍事物、留心生活的習慣，是最為重要的途徑。
法國大作家巴爾紮克曾說：“生活，無非是壹堆細小情況，而最偉大的熱情就受這些情況管制。” 有人可能會抱怨說，現在的生活很單調，自己生活的周圍更是枯燥、乏味，沒有什麽可觀察、留心的。
事實果真如此嗎？生活本身就是壹個百花筒，今日的生活更是豐富多彩，充滿七彩陽光。只要我們註意觀察、感受壹番，就會發現周圍有許許多多的事物可以入文；只要我們熱愛生活，留心周圍的生活，認真地想壹想，就會發現生活中有許許多多看似很不起眼兒的小事，但確確實實是很好的作文素材。
簡而言之，生活中有寫不盡的內容。可以說，生活處處皆文章。
就怕蒙住自己的眼睛，塞緊自己的耳孔，視而不見，聽而不聞。 學會留心周圍事物，不是壹件太容易做到的事，需要邁好“三步”：第壹步，學會跟蹤觀察；第二步，學會定向觀察；第三步，學會隨機觀察。
4.學會跟蹤觀察 5.學會隨機觀察 隨機觀察，就是在自己的生活領域內，面對五彩繽紛的大千世界，隨時隨地留心觀察，及時捕捉生活中各個方面各個角落的人物、事物、景物，及偶然看到的、聽到的並由此想到的事件。 隨機觀察，事先不可能有什麽準備，也不可能有什麽專門的目的、方向。
因此，這種觀察是比較難做到的，是學會留心生活、養成良好觀察習慣的最高階段，當然也是同學們應該全力追求以及努力達到的目標。因為，作文中的材料，決大多數來自“隨機觀察”。
這就要求我們，不管什麽時候（在家或是在外），也不論走到哪兒、幹什麽（上學，遛商場，走市場，串親戚，看電影，外出旅遊，參觀等），時刻註意著耳（聽）、著眼（看）、著手（觸）、著心（想）。總之，自己生活的領域有多大，就把隨機觀察的範圍擴展到多大；處處留心，做生活的有心人；要把隨機觀察納入生活，使它成為生活的壹部分，徹底丟掉為了眼下作文才去觀察的急功近利的作法。
留心處處皆學問，留心處處皆文章。著名作家葉聖陶先生對此曾強調指出：“在實際生活裏養成精密觀察和仔細認識的習慣，是壹種準備工夫，不寫文章，這樣的習慣也得養成。
如果養成了，對於寫文章大有用處。” 三、註意積累作文素材 要解決作文“沒的寫”的難題，學會觀察，養成留心周圍生活的習慣，這是前提。
在此基礎上，還在學會積累素材。積累素材，就是把自己看到的、聽到的、想到的內容，或親身經歷的有意義、有意思的內容，及時筆錄手記，儲存起來。
積累素材，可以加強記憶，同遺忘做鬥爭。如果不及時將素材記錄下來，時間壹長，也就模糊、淡忘了。
獲取、積累的材料越多，作文時，對材料進行優選、篩選的余地才越大。腦海空曠如野，作文時自然也就不會有好的材料可選。
另外，加強積累，能逐步提高自己的認識。認識能力提高了，作文水平自然也就容易上去了。
積累素材最好的方法就是專門準備壹個小本子，以記錄素材，儲存作文信息。這個本子就是個材料庫，等到需要寫作文的時候，翻壹翻，找壹找，提出信息。
這樣，就再也不用愁作文時沒的可寫了。積累作文素材的途徑很多，主要有：在觀察周圍生活中積累，在自身的生活中積累，在與他人的交往中積累，在課內外閱讀中積累，在自己寫過的作文中積累。
6.從觀察中積累素材 7. 從生活中積累素材 8.從閱讀中積累素材 積累的具體方法有： （1）寫讀書筆記。如：①摘抄文章中的格言警句、美詞佳句、內容要點，或把文章中精彩的片段，好的開頭、結尾，原文照錄（摘抄型讀書筆記）。
②歸納出文章的主要內容或各段（各部分）的小標題（歸納型、提綱型讀書筆記）。③把自己對文章中人物、事件的看法，或對文章寫作形式的看法寫出來（評價型讀書筆記）。
④把自己閱讀後的心得、體會寫出來（感受型讀書筆記）。⑤改寫文章，或對文章中某壹部分進行擴寫、補寫，或續寫文章的結局（想像型讀書筆記）。
需要強調的是：寫讀書筆記，最好要分類建冊，以便日後查用。 （2）作剪報。
從自己所訂閱的報刊上，將自己所需要的內容剪下來，貼在剪報本上。剪報本最好也要分門別類，有目錄，以便查找，使用。
（3）作讀書卡片。每讀完壹本書（或壹篇文章），便作壹個讀書卡片，並在卡片上寫清書名（或文章題目）、作者、出版社（或登載的報刊）名稱、書籍（或文章）主要內容。
絕對不能敷衍了事，壹定要認真寫，時間長了妳會發現自己越寫越好，也慢慢喜歡上寫作了。
3. 觀察作文怎麽寫月季花
去年，媽媽從姥姥家移來壹棵月季，把它栽在花盆裏。剛移來時，花株還很小，經過媽媽的精心管理，不久就枝繁葉茂了。
壹天早晨，我忽然發現月季莖上綻出四個小小的花蕾，花蕾穿著壹件綠色的外衣。又過了幾天，花蕾頂破了外衣，露出粉紅的花瓣。壹開始，由最外層的花瓣向外伸展，而裏面的幾層花瓣還緊緊地合攏在壹起。漸漸地，層層舒展，整朵月季花終於綻開了。花是粉紅色的，像壹個穿著粉紅色衣裙的少女。綠葉紅花被晨光壹照，又像壹只粉蝴蝶在微風中撲撲翅膀，翩翩起舞。我把鼻子靠近花朵，撲鼻的清香迎面而來。再仔細壹嗅，花香裏還透著壹股蜜壹樣的甜味。
月季剛長出來的葉子是嫩紅的，邊緣上有許多鋸齒，那時摸起來還不紮手；等到葉子長大，呈深綠色時，邊緣上的鋸齒就有些紮手了。其實，它的莖上也有刺，比起葉刺來，還要硬壹些。
月季花的花期很長，壹年四季，月月都能開花，所以人們給它起名叫“月季”。它不但花美、味香，而且適應性很強。無論是栽在花盆裏還是長在路旁，無論是嚴冬還是酷暑，它都能頑強地生長，把它強大的生命力展示給人們。
月季呀，妳美麗、芳香、頑強，給人們的生活帶來莫大歡樂！
4. 觀察作文怎麽寫壹、觀察植物寫文。
我們生活在絢麗多彩的植物世界裏，平時要多註意觀察，才能逐步了解到各種植物的生長規律，作文的時候，才能正確地反映有關植物的現象。觀察了解壹種植物，壹般可以采用以下方法：1、按部位觀察。
即先從整體上看，再按壹定的順序，從根、莖、枝、葉、果等方面，地行每個部位的觀察。例如，竹子，根是地下莖，節上有須根；竹子的幹成圓柱形，中空有節；葉子狹長，葉脈平行；竹子的牙叫筍；60年以上的老竹子才會開花結果。
竹子的外形竹節清晰，挺拔正直。2、分期觀察。
我們要比較全面地了解壹種植物，需要按植物生長的過程做長期的觀察。因為植物在自然界中發育、成長、開發、結果直至衰亡，各個時期的形態是不相同的。
例如爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，慢慢長大變成了嫩綠色。幾個月內葉子越長越多，藤子也越拉越長。
爬山虎的莖上長葉柄的地方，反面伸出六、七根枝狀的細絲，每根絲像蝸牛的觸角。新生的細絲也是嫩紅色，這就是爬山虎的腳。
當腳觸著墻時，六、七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻，拉住嫩莖，緊貼在墻上。就這樣壹腳壹腳地爬上了屋頂。
沒有觸著墻的腳，不幾天就枯萎了。已經觸著墻的細和小圓片，都變成了灰色，牢牢地巴在墻上。
夏天爬山虎的葉子密密層層；秋天葉子枯黃、雕落；冬天滿墻滿屋只留下縱橫交錯的枯藤。來年春風壹吹，死而復蘇。
3、比較觀察。自然界中的植物繁多，千姿百態，有些形體相似的植物，只有通過比較，才能夠辨別。
例如，玫瑰、薔薇、月季同屬於壹類，都是觀賞花。它們絢麗多姿，香氣馥郁，形態相似。
若將三種花卉放在壹起，進行比較，就可以找出它們的不同之處。葉不同，月季的葉，每柄3—5片，光滑；薔薇5—9片，有柔毛；玫瑰5—9片，脈凹，有皺。
花不同，月季，單花頂生，花柄長，色彩色，花的直徑5厘米以上；薔薇，花簇生，成圓錐形，傘房花序，花直徑3厘米左右；玫瑰，花單生或族生，有紅色、白色兩種，花柄短。這三種花的刺和果也有不同之處。
以上是常用的觀察植物的方法，觀察時可以靈活運用。利用這幾種方法仔細觀察植物以後，把觀察的東西，按壹定的順序寫下來，便是壹篇有條理，內容充實的文章。
二、觀察景物寫文。寫人記事總是離不開景物的描寫。
恰當的景物描寫對於表達人物的思想感情，創造環境氣氛，突出人物形象和中心思想都是非常重要的。觀察景物寫文壹般要註意以下幾點：1、要註意景物的時令特征。
壹年四季，春夏秋冬，不同的季節，不同的時間，景色是不壹樣的。季節在變化，景色是不壹樣的。
季節在變化，自然界的景色也在變化，什麽季節開什麽花，什麽時令長什麽莊稼，都要我們在日常生活中留心觀察，記存於心，絕不能隨心所欲，信手寫來張冠李戴。2、要註意景物靜、動態和色彩的描寫。
對靜態和動態的景物，通常是直接寫它的靜態或動態。還可以用對比襯托的方法，把靜動兩者結合起來，以靜寫動，或以動寫靜。
我們常說的"靜得連繡花針落在地上都能聽見"，"此時無聲勝有聲"，都是這種以動寫靜，以靜寫動的描寫方法。我們留心學會這種方法，可以把景物的動態和靜態寫得更鮮明些。
自然界景物的色彩千變萬化，絢麗異常，是畫不完寫不盡的。描寫景物的色彩是增加文章色彩的重要方法，但必須恰如其分，過分"濃妝艷抹"反而會令人生厭。
3、要註意描寫的是立足點和先後順序。人的立足點不同，角度不壹樣，同樣的景物，看上去也會有較大的差異。
比如站在廬山頂上看瀑布，"疑是銀河落九天"的感覺壹點也沒有，但站到廬山腳下看瀑布，那瀑布就像條很長很長的白練，從山上直瀉下來。唐代大詩人李白所作的"日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"的詩句，就是站在山腳下觀看瀑布後寫下的。立足點確定之後，還要註意景物描寫的次序。
壹般地說寫景的順序有三種，壹是空間順序，就是按照景物的遠近、上下、左右的次序，有條不紊地寫；二是時間順序，就是按照景物出現的先後次序來寫；三是按照景物在作者心目中的輕重地位的順序來寫。三、觀察動物寫文。
小朋友壹般都喜愛小動物，看了小動物以後總想把它們寫下來，那麽到底該怎樣觀察描寫小動物呢，壹般應該註意下面三點。1、註意觀察描寫動物的外形。
例如我們學過的《壁虎》，作者分步向我們介紹了壁虎的外形。腳壹像爬山虎的腳；頭三角形；嘴，看不清；眼睛非常機靈；尾巴又長又細；身披著花紋。
這是按照從下到上，從前到後，先局部後整體的順序，比較詳細地觀察了壁虎的外形特征，反映出壁虎是壹種機靈的小動物。觀察描寫動物的外形還可以直接從整體上概括動物的外在特點。
例如喜鵲的羽毛大部分黑而帶綠，只是肩和腹部有白色羽毛，顯得樸素潔凈。喜鵲的體態輕盈優美，鳴聲清脆響亮，有使人喜悅的感覺。
這段話就是從整體上概括了喜鵲的三個外形特點。2、註意動物的活動情況。
在習作訓練中，我們不僅是從動物的外形上去認識動物，還需人從動物的活動方面去觀察、了解動物，這樣才能全面認識動物、寫好動物。觀察了解動物的活動情況，首先必須掌握動物的壹。
5. 觀察日記準備計劃該怎麽寫具體要求：
1、第壹日的起始日記
第壹天的起始日記非常重要。
最好交代清楚以下幾個問題：
1、為什麽妳選擇觀察這壹個事物？妳是如何獲得這壹事物的？
2、妳將要如何觀察？
3、妳是如何處理妳要觀察的事物。
2、定時寫觀察日記
觀察日記不需要天天寫，妳可以定時寫日記。比如壹個星期寫3篇。
3、關鍵期的日記
小動物和小植物都壹些關鍵期，這些都是我們最好記錄下來的。
比如綠豆種子發芽、長出莖、長第壹片葉子等，這些關鍵期也許不是我們定時觀察的日子，但是我們還是要記錄下來。
還有比如妳的小動物生病了，妳就要寫壹篇日記，記錄它生病的癥狀，妳改如何治療它。今後幾天就要天天按照治療方案記錄，觀察它是否好轉。如果動物死了，妳也可以為它做點有意義的事情，比如舉行壹個隆重的葬禮。之後妳要總結以前的經驗，考慮是否再重新飼養。
五、總結日記
最後壹篇日記應該寫上自己這壹段期間的感受，收獲等。
6. 教育觀察計劃怎麽寫教育觀察計劃
壹、研究課題：
XX教學理論與實踐
二、觀察目的、任務： 目的：
1.對XX教學的倫理思想進行梳理，從理論上探討XX教學蘊含的倫理價值。
2.在制定課堂倫理觀察指標的基礎上，對XX教學的倫理現狀進行實證分析，得出XX教學的倫理特征。
3.在編制XX教學影響下的中小學生道德品質自評問卷和中小學生日常道德品質自評問卷的基礎上，對學生進行調查研究，總結出XX教學對學生道德品質影響的規律。
4.運用歸納分析法，得出影響XX教學倫理的因素，以及提升XX教學倫理精神的路徑。 任務：
從倫理學的角度研究XX教學，探尋XX教學的倫理特征，從壹個全新的角度分析XX教學活動；運用實證的方法，研究XX教學對學生道德生成的實際影響，堅持唯物辯證法，利用現場看課、問卷調查等實證研究的方法，對XX教學活動中學生的道德認知、道德情感、道德意誌以及道德行為進行分析，探索XX教學活動對學生道德品質產生影響的規律。
三、觀察對象、範圍
對各小學及十名語文教師不同類型的體育教學進行了兩個階段，為期四個月的課堂觀察。其中新手教師十名（五年以下教齡）和熟手教師十壹名（五年以上教齡）
四、觀察內容（要搜集哪些資料）
練習機會、照顧全體、自由提問、自主練習、講授態度、交流態度、鼓勵、關心差生 安全設計、執行教學規範 、示範動作
五、觀察地點
各個學校運動場
六、觀察的方法、手段（選用哪壹種具體的觀察方法，采用什麽儀器設備；如何保持觀察對象和情景的常態等）
觀察記錄表：觀察時最少有三個觀測人員同時進行，其中壹個人主要記錄教師的行為，壹名觀察者主要記錄學生的行為，第三個人對課堂的整體情況進行描述性記錄。觀察者在整個教學過程中密切關註所觀察的對象，及時在記錄表中記下所觀察內容的特征。非參與觀察，盡量地理解體育課堂中師生的行為方式。
七、觀察步驟和時間安排（觀察如何進行，包括觀察的次數、程序、間隔時間、每次觀察要保持的時間等）
7. 四年級觀察作文怎麽寫今天放學回家，我拿了壹點黃豆，放進小碗裏，倒了點涼水進去。妳們知道我是幹什麽嗎？對，我是要泡黃豆呢！爸爸告訴我，要幾個小時後，黃豆才會有變化。我便密切監視著著黃豆的壹舉壹動，好像生怕它跑掉似的。剛過壹個小時，我就迫不及待地前去偵查，誰知，它竟然如此沈得住氣，來個按兵不動。我不由焦急起來，心裏暗暗說：“小黃豆，妳快點變化呀，別讓我不耐煩了！”可小黃豆不為所動，好像跟我鬧脾氣，依然我行我素。過了三個多鐘頭，謝天謝地，小黃豆終於心軟了，有了壹點兒細微的變化，壹粒粒的顏色變淡了。“妳總算中了我的招了”我有壹絲的竊喜。
今天壹放學，我就飛奔回家，趕緊給小黃豆換了水，免得它郁悶。這時，我發現小黃豆發福了，肚子圓鼓鼓的。“瞧妳多貪吃呀！”我風趣地對它說。小黃豆好像熱了，把它那層鵝黃色的外衣敞開了，露出了自己白白胖胖的小肚子，真像壹位將軍。它的身上有壹絲裂縫，好像咧開嘴在對我笑呢！我也高興得笑了。
今天，我發現小黃豆的皮已經快全脫了，我剛想幫它把皮拉下來，可想到爸爸說的心急吃不了熱豆腐，我才忍住了。小黃豆的味道沒有變，仍是微甜的。壹想到小黃豆快要脫皮了，我的心裏呀，就是美滋滋的，好像熊吃了蜂蜜似的。
今天，我聞了壹下豆子，酸極了，小黃豆好像洗了壹個“酸澡”，還帶著壹點兒臭味。我摸了壹下小黃豆脫下的皮，像豆腐壹樣，嫩嫩的，壹捏就碎。小黃豆有的裂開了，像兩個小半圓。真可惜，爸爸把它倒了，因為我的小黃豆把家裏都弄得充滿了酸味，我真傷心！
這小小的黃豆真是有趣呀！
是否可以解決您的問題？
8. 觀察為題的作文怎麽寫以觀察為主題的作文範文
前幾天，我在小區的花叢裏捉到了兩只小蝸牛，按照爸爸說的方法，我找來壹個小紙盒，把濕的泥土放在盒子裏，在房頂上摘幾片菜葉放在盒子裏給蝸牛做食物，才把蝸牛放進盒子裏。我每天都要摘新鮮的菜葉給它們吃，然後仔細地觀察它們。“開飯”的時候，有壹只蝸牛很挑食，只伸出頭來看壹看、聞壹聞就把頭縮進了它的“小房子”裏，我心裏想：哼，好心當了驢肝肺，不吃算了，反正妳不吃又餓不著我。
第二天下午，通過爸爸講解，我知道蝸牛很膽小，只要輕輕壹碰它的身體，它就會立刻縮進自己的“小房子”裏。蝸牛最喜歡吃小白菜的葉子，別看它的嘴非常小，但是它們是世界上牙齒最多的動物，最多的能有壹萬多顆呢！蝸牛的兩只觸角上有兩顆黑色的小點，那就是它的眼睛，蝸牛喜歡在潮濕的地方生活，它爬過的地方就會有類似鼻涕的粘液，粘液幹後，會變得非常粘，因此它還有壹個名字叫作：鼻涕蟲。
通過這次觀察，我知道了蝸牛的許多特征，收獲了許多知識。