續寫的意思如下：
讓我們先來弄清什麽是續寫。續寫就是在原有素材的基礎上，將內容繼續延伸，成為壹篇完整的文章。續寫，是壹種比較常見的“給材料作文”，是把不完整的故事繼續補充寫完整的寫作。它有助於培養我們合理想象能力，創造思維能力和語言表達能力。
續寫的形式：
從續寫練習的形式來說，主要有兩種：壹種是給出故事的開頭，然後要求續寫故事的情節和結尾。在各級語文考試的試題中出現的續寫大多都是這種方式。另壹種是根據壹篇文章的主要內容和基本情節接著寫下去，這是壹種讀寫結合的續寫方式，往往要求寫出壹篇有所發展，情節不同的新故事來。
如，閱讀了《龜兔賽跑》後，續寫《龜兔第二次賽跑》。新故事與原來的故事情節有壹定聯系，但是故事的中心變了，這次兔子接受教訓，順利獲得勝利。這類續寫，既要理解原文的主要內容和中心，展開想象，註意與原文保持壹定的連續性壹致性，還要有新意。
續寫常用方法：
1、展開想象，合理推測原文內容。
展開想象，就是對原文故事沒有寫出的情節展開合理的推想，打開思路，多角度地去想象，想象出幾種情況，幾種結果，然後從中加以選擇。譬如，四年級有篇課文《雨中》，寫的是在傍晚的雨中，壹位姑娘將滿載的壹籮筐蘋果翻倒在馬路上，姑娘萬分焦急。
課文僅僅對傍晚雨中路上的情景，以及姑娘翻倒籮筐的情景進行了描寫。許多同學寫出了不同的文章。有的續寫出人們伸出援助之手的故事，贊頌了社會的文明之風。
有的根據自己的生活閱歷，寫出了路人的冷漠，斥責了這種做法。還有的寫出了姑娘為了不堵塞交通，忍痛放棄撿拾蘋果的故事。這幾種故事的結局都是合理的，這樣續寫的文章就會內容豐富而有新意。
2、前後照應，防止自相矛盾。
續寫要註意前後照應，防止自相矛盾。特別是給開頭的續寫，必須要與上文緊密聯系，使上下文融為壹體。譬如，文章《難忘的壹件事》，文章給出的材料是這樣的：每當我看到下雨，腦海裏就會出現壹位叔叔的身影，而那件事也會浮現在我的腦海裏，使我久久難以忘懷……
那是夏季的壹天，放學時下起了滂沱大雨，我和壹個小姑娘站在學校門口等人接。天色越來越晚，我們兩個都焦急不安。這時，遠處隱隱約約壹個身影向學校奔來……