怎樣提高高中語文成績

語文學習方法

壹、語文學法指導

語文作為基礎性工具學科，想要學好是不容易。它體系博大內容浩繁，融思想、知識與藝術為壹體，需逐步培訓良好的感知與接受能力、但作為中學階段的壹般性學習，需要的是紮實的文字、語言功底，良好的閱讀習慣和順暢的口頭與書面表達能力，而達此目的、應該說是不太困難的，是有規律可循的。這裏，首先需要端正壹個認識，即語文成績的提高有賴於語文素養的增強，是壹個循序漸進，潛移默化的過程。語文學習內容的豐富性，學習時間的長久性決定它不能壹蹴而就，所以不能急功近利，為應試求成績，而應砸實語文基礎，將其作為壹項立身處世的本領努力學習下去。

現代語文教育認為，閱讀和寫作是體現壹個人語文能力的主要標誌。妳在學習中要把握好這兩點精髓。閱讀是語文材料的主要來源，從小學高年級始，就應對壹些名家名作進行有計劃的閱讀，不斷擴展知識面。高中生已具有較強的自學能力，要根據有關的閱讀書目制定自己的讀書計劃，時代上分古典和現代，體裁上分詩詞和散文。國別上分中國和外國，可就自己的喜好側重讀來。還要涉獵當今報刊雜誌和精妙時文，關心時事新聞。需知學語文僅有課本是遠遠不夠的，要讀社會，悟人生。其時有更多的東西是無須講解的，多讀多看自能領悟，自能通神、自能提高。閱讀要和背誦結合起來，要廣泛積累語言素材。閱讀還要和寫作聯系起來，古人說“不動筆墨不讀書”是很有道理的，寫作能加強記憶、整理思維、提高認識。閱讀中可廣泛摘抄詞語、警句、俗語、名人名言、精采語段，還可提煉情節梗概：做作品評析、鑒賞、讀後有感等。真正的寫作不是被動地完成任務，而是主動地創作。貴在多練筆，常堅持，抒寫自己的生活感悟和情懷。

語文學習中要用好三個本子。除了學校和老師要求的語文用本外、我們倡導同學手中還要備三個本：知識本、雜記本和隨筆本。知識本是用來記錄語言和文學方面基本知識的，可用於隨堂筆記和個人整理。經過初中學習，絕大部分的語法知識和語言現象都有觸及，但限於理解能力，許多同學是壹知半解，支離破碎的。到了高中，有必要對其進行系統梳理，同學們可參照有關講解，從字形、詞語、標點到句法、修辭，用壹年時間歸納整理，同時對文學常識，寫作知識等註意搜集，可構建起自己語文知識的框架體系。雜記本是壹個極廣義的稱謂，針對的是語文學習的包羅萬象，無所不及。從妙辭佳句到到精美文章、從歷史掌敵到民間俚語、從術語名詞到文學流派、從文學描摹到專題研究，可作隨時的大量的摘錄抄寫。此本要常備手邊，努力堅持、庶乎成為語文資料的重要積累。如果說以上意在汲取，那麽隨筆本則是用於創造的寫作園地。這裏沒有老師的任務，有的是觸景生情、有感而發、熔鑄古今、筆下生花。好文章常常是切實有感後帶著強列的創作沖動而形成的酣暢文字。同學要多積累、多感觸、多思索，勤於動筆，養成良好的筆力文風。

語文學習的要義在於勤和恒。要五法並用，充分調動起眼、耳、口、手、心各感官，實現聽、說、讀、寫、思諸種功能。如果說聽和讀這兩種視聽手段是吸收營養，是“進”的過程；那麽說和寫則是加工和生成的過程，是進行人際交流的必需。人在社會中能表情達意、交流思想、自如往來、充分協作、不正是語文學科最根本的目標嗎？還有什麽“成績”的問題不能解決呢？想以此奉送給努力求知的學子們。

二、語文的基本學習方法

1、制定計劃

計劃是行動的指南，也是目標實現的基本保證。為了保證學習目標的實現，就必須制定學習計劃。制定學習計劃有利於增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定壹份詳細、周密的學習計劃，並且按計劃主動學習，形成良好的學習習慣，從而提高學習效率。

2、主動預習

強調課前的預習，是學會主動學習的壹個重要環節，是學習的初始階段。—般的預習要達到以下四個目的：

壹是要對課文或下壹課所學的內容及層次有大致的了解：

二是要鞏圍復習舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯系：

三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起註意：

四是要了解課文後面的練習，對於難度較大的問題要做記號，等老師授課時註意聽講或提出。預習實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準備。

3、做好上課準備

課堂學習的準備工作主要有幾個方面：

（1）確立明確的課堂學習目標。明確的學習目標對課堂學習有很強的導向和激勵功能，能使學生集中註意力，活躍思維，提高學習效率。

（2）調適良好的心理狀態。壹要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學習情緒；三要有積極的思維定向。

（3）做好身體上的準備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學習。

（4）準備好學習用具，同時註意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響妳的學習情緒。

4、專心上課

課堂是教育教學的主陣地。學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。上好課、聽好課是學習各門功課的重要途徑。課堂學習是壹頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學習策略主要：（1）抓住老師的思路，（2）抓住關鍵內容，（3）積極思維，學思結合。（4）珍惜課上學習時間，完成老師布置的任務。（5〉註意課堂小結。總之在課堂學習過程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達到對老師所講內容的最基本的消化吸收，才有可能為知識的進壹步掌握和鞏固打好基石出。

5、及時復習

復習是語文學習的重要環節，也是提高語文學習成效的重要因素。語文復習必須要主動，可以運用以下幾種具體方法：（1）系統整理，（2）獨立作業，（3）分析錯誤，（4）系統小結。

6、課外學習

（1）要盡可能與課堂學習內容相結合，有利於促進文化科學知識的學習和發展正當的興趣愛好。

（2）課外學習活動的內容和時間要適當，不要影響正常的課堂學習和身體鍛煉。

（3）在課外學習活動中，要盡力做到理論聯系實際，學練結合，腦手並用。

（4）要爭取老師的指導，提高課外學習活動的效果。

以上這些方法僅僅是語文學習、閱讀的常用方法，遠沒有包括全部的學習方法。特別是朗讀、背誦、摘要、筆記等重要方法都未列入。然而這些卻又是極為重要的。我們應當在語文學習中全面、正確地運用，以求得自身的主動發展。

三．語文必須養成的良好學習習慣

1、勤讀課外書籍

語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文，光讀’幾冊教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養料。勤奮讀書，必須做到珍惜時間，抓緊分分秒秒。歐陽修善於利用“三上”的時間讀書，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學習。

2、勤做讀書筆記

讀書必須學會圈點勾畫，學會做讀書筆記，養成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助於培養勤於思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助於加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：1、摘抄、摘錄，2、做卡片，3、提要鉤玄，4、寫讀後感。

3、勤查詞典資料

讀書要養成勤查詞典資料等工具書的習慣。ˉ車具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。如《新華字典》、《現代漢語詞典》、《古漢語常用宇字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱，而且也可以作壹般書籍壹頁壹頁地讀下去，同樣是大有收益的。

4、勤於朗讀背誦

朗讀背誦是我國傳統的學習語文的重要方法，是積累語言、培養語感的重要途徑。朗讀要做到吐字清晰，音準氣足，節奏停頓合理，要有抑揚頓挫的韻律美，準確地體現出作者的情感。朗讀人物的對話，要力求模擬出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在聽者面前。朗讀詩歌要鏗鏘悅耳，語勢錯落有致，節奏抑揚回環，具有音樂美。通過瑯瑯地朗讀，文章的內容、情感、文句的優美、漢語音的韻律，也都能體會出來了。背誦要下苦功夫。可以分層背誦；可以化整為零地背誦；可以先抓要點背誦，然後連貫地背誦。背出以後還要經常復習運用，這樣就可以做到終生不忘。

5、勤於獨立思考

思考是掌握知識的中心環節。養成獨立思考的習慣，首先要善於提出問題。思考是從問題開始的。因此，引起思考的最好辦法就是多問幾個為什麽。其次要善於分析綜合。分析就是深入到文章的內部分解剖析，將各部分的個別特征區分開來；並加以比較和鑒別，從而對學習的內容有深透的了解和認識。對所讀的書要分解成若幹部分，然後逐壹剖析。綜合則是在分析的基礎上把各部分聯系起來加以認識從而把握整體。第三，培養獨立思考習慣要克服不良的思維定勢，防止思想的僵化。所謂思維定勢就是壹種固定的思維模式。好的思維定勢可以使學習和解決問題變得容易、迅速；不良的思維定勢則會束縛人的思想，難以有所發現和創造。要善於從固有的思路中跳出來，變換角度去思考，往往會有新的思想。

6、勤於求教探討

要學好語文，就必須養成求教於人的習慣，敏而好學，不恥下問，凡是不懂的，有疑惑的、把握不準的，都應當勇於向別人請教，問老師？問同學，問家長，問壹切可能了解情況的人。學習需要謙虛，還需要有追根究底的精神，不能淺嘗輒止，因此在學習過程中，還要善於探討、研究，甚至是激烈的爭辯。

7、勤於寫日記

日記就是把自己壹天的所言所行、所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。日記對積累寫作材料、儲存知識的作用也是顯而易見的。日記不但形式十分靈活，可長可短，可敘可議，可描寫，可抒情，可說明，而且內容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。日記是寫給自己看的，自己想什麽就寫什麽，不必進行過多的加工。最初可能寫得很簡單，語言也不壹定通暢，堅持寫下去就會逐漸提高。寫日記主要是為了練筆，練習對客觀事物的表現力和對自己思想感情的表達能力。因此，只要有利於練筆都可以寫。寫日記要註意把觀察能力的訓練和感受能力、思考能力的訓練結合起來。日記往往記的是身邊的瑣事，但要註意從這些瑣事中表達出自己的思想感受，反映出自己的觀點、看法。許多好的日記就是把壹些不引人註意的小事、瑣事寫得具體、生動，並能從中揭示出∵定的道理而被人稱頌的。寫日記壹定要堅持寫真事，說真話，抒真情，真正做到“我手寫我心”。良好學習習慣的養成要有堅強的毅力，要持久地有意識地培養。只要有決心，良好的習慣就壹定能養成。這對人的壹生將是壹筆巨大的財富，終身享用不盡。

相信通過老師的提示，再結合妳的實際，采取措施，妳的語文成績壹定會提高的。

初中生必讀書目

1.《鋼鐵是怎樣煉成的》

本書作者——尼古拉·奧斯特洛夫斯基，俄羅斯人。小說主人公——保爾·柯察金。他的名言：人最寶貴的是生命。生命每個人只有壹次。人的壹生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而鬥爭。”

2.《魯濱遜漂流記》

本書作者——英國作家笛福，小說主人公——魯濱遜·克魯索，還有土人“星期五”。小說描寫了水手魯濱遜在航行中遇險後，漂流到了壹個荒無人煙的孤島上生活了多年，過著野人般的生活。

3.《格列佛遊記》

本書作者——喬納森·斯威夫待，十八世紀英國小說家。小說主人公——裏梅爾·格列佛船長。該書通過裏梅爾·格列佛船長之口，敘述了周遊四國（小人國、大人國、飛島國、智馬國）的奇特經歷。但仔細體會，卻處處揭露著英國社會的黑暗現實，並寄寓著作者的理想。

4.《繁星.春水》

本書作者——冰心，(1900年10月5日—1999年2月)，原名謝婉瑩。祖籍福建長樂，生於福州。作品多圍繞著母愛、童心和自然美描述“愛的哲學”，代表作有《超人》、《煩悶》等。 1920年開始，受泰戈爾《飛鳥集》的影響，又寫出了短詩集《繁星》和《春水》，為文壇矚目。

5.《朝花夕拾》

本書為魯迅（原名：周樹人）壹九二六年所作回憶散文的結集，***十篇。前五篇寫於北京，後五篇寫於廈門。（另：初中所學的魯迅的小說全部選自《吶喊》。）

6.《西遊記》

本書作者——吳承恩（明）。《西遊記》經無數民間藝人和作者付出巨大勞動之後，於明朝中葉，由吳承恩最後完成。它是中國神話小說中最優秀的作品。濃郁的浪漫主義是《西遊記》的基本藝術特征。主人公——唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。

7.《水滸傳》

本書作者——施耐庵。《水滸傳》是我國古代文學史上的四大名著之壹，它的作者是施耐庵，而書名卻是羅貫中起的。《水滸傳》原名《江湖豪客傳》，可施耐庵對書名總感到不滿意。羅貫中建議用《水滸傳》，他覺得很好，他說，“‘水滸’有水邊的意思，有‘在野’的含義”，於是便將書名正式定為《水滸傳》。本書描寫了北宋晚期宋江領導的山東梁山泊農民起義，真實地再現了封建社會農民起義的發生、發展直到失敗的全過程。這部書也塑造了魯智深、林沖、武松、李逵等壹大批農民起義的英雄好漢形象。

（另：四大名著中只有《紅樓夢》是清代的作品，其大三本按時間先後排列依次是《三國演義》《水滸傳》《西遊記》。註意：《三國誌》屬於史書，不是小說）

8.《駱駝祥子》

本書作者——老舍（1899～1966），原名舒慶春，字舍予，生於北京壹個滿族家庭。1930年老舍踏上了歸程，面對滿目瘡痍的祖國，他的筆變得沈重起來。《駱駝祥子》是這個時期的代表作。它揭示了“小人物”的奴隸心理和無法實現的希望的最終破滅。隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，祥子熄滅了個人奮鬥的最後壹朵火花，成為這個衰朽社會的殉葬品。主人公

——人力車夫祥子、車主女兒虎妞、小福子。

《駱駝祥子》精彩語言輯錄

△錢會把人引進惡劣的社會中去，把高尚的理想撇開，而甘心走入地獄中去。

△為金錢而工作的，怕遇到更多的金錢，忠誠不立在金錢上。

△人間的真話本來不多，壹個女子的臉紅勝過壹大段長話。

△最偉大的犧牲是忍辱，最偉大的忍辱是預備反抗。

△愛與不愛，窮人得在金線上決定，“情種”只生在大富之家。

△苦人的懶是努力而落了空的自然結果，苦人的耍刺兒含著壹些公理。

△經驗是生活的肥料，有什麽樣的經驗便變成什麽樣的人，在沙漠裏養不出牡丹來。

9.《名人傳》

本書作者——瓦薩裏。《名人傳》是文藝復興的重要文獻，作者在1568年的修訂版中明確宣告，該書的宗旨就是要敘述“藝術再生的進程”。“再生”壹詞不僅是瓦氏整部巨著的主題，而且構成了其歷史觀念和藝術判斷標準的基石。他破天荒第壹次將建築、繪畫、雕刻這三門藝術當作壹個整體，而非像他前輩那樣總是將其孤立開來進行處理，同時，他依據風格類型而提出了壹套批評體系以區分藝術作品的高下優劣。這些特點使他的《名人傳》與以前壹切著作拉開了距離，成為西方藝術史學史上的第壹座裏程碑。

10.《童年》

本書作者——高爾基，原名阿歷克謝·馬克西莫維奇·比什科夫，前蘇聯無產階級作家，社會主義現實主義文學的奠基人。《童年》是高爾基自傳倚小說第壹部，小說主人公——阿遼沙。高爾基在這本書中真實地描述了自己苦難的童年，反映了當時社會生活的壹些典型的特征，特別是繪出了壹幅俄國小市民階層風俗人情的真實生動的圖畫。它不但揭示了那些“鉛樣沈重的醜事”，還描繪了作者周圍的許多優秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學中最光輝、最富有詩意的形象之壹。是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養成不向醜惡現象屈膝的性格，鍛煉成堅強而善良的人。

自傳體長篇小說三部曲的另外兩部是《在人間》和《我的大學》。

另外還可以看壹下以下幾本書：

韓寒：《三重門》

這是壹部由壹個少年寫就，但卻不能簡單劃入兒童文學的壹般意義上的小說。在某種程度上，它恰恰是以成熟、老練，甚至以老到見長的。

韓寒在《三重門》中，從頭到尾地幽默著。有些幽默還是黑色的。他習慣於幽默，不幽默那麽幾下，他似乎就難以維系他的文字。

智慧也可能是為尷尬的自己找到壹條逃路。從這壹點意義上講，它有時也許是消極的，是壹種自嘲，壹種自我安慰，壹種阿Q主義。生活中的韓寒在使用智慧時興許也是消極的，興許又不是，而在《三重門》中肯定不是。

出版社：作家出版社

圖書編號：

魏巍：《火鳳凰》

這是作者繼長篇小說《東方》與《地球的紅飄帶》之後的又壹新作，它們***同構成了中國革命戰爭三部曲。小說以如椽之筆描繪了抗日根據地廣大軍民前仆後繼、浴血奮戰的壯麗圖景，表現了敵後人民戰爭的廣闊畫面。全書洋溢著詩的激情與史的壯闊，集中反映了偉大的抗日戰爭與解放戰爭直到新中國的誕生，並通過幾位知識青年的典型揭示了人生的道路，為當代青年提供了有益的啟迪。

圖書編號：

儒勒·凡爾納：《環遊黑海歷險記》

君士坦丁堡的煙草商人凱拉邦要去參加六個星期後他的侄子阿赫梅的婚禮。但固執的凱拉邦為了反對奧斯曼帝國當局的不合理的稅收政策，決定環遊黑海到對岸的家中。阿赫梅的未婚妻阿馬西婭姑娘是壹個美麗的少女，但她的老姑母留下壹個殘酷的遺囑，她必須在16歲生日前結婚，否則將失去十萬元的遺產。時間迫在眉睫，而沒有凱拉邦的參加，婚禮將不能舉行。同時壹個針對阿馬西婭的劫持陰謀也正在秘密進行……

雪歐文·華萊士：《聖地》

聖母瑪利亞將於某年某日在法國某地顯靈的秘密壹經傳出，世界各地的人們蜂擁而至。朝聖者形形色色，朝聖的目的也大相徑庭，人群中有虔誠朝拜的信徒；有搜新獵奇的記者；有年輕漂亮的女演員；有沽名釣譽的商人；有懷著鬼胎且化名他人的大國政要；有圖謀伺機滋事的恐怖組織成員……作者將充滿金錢、情愛、權力等人欲橫流的現實世界聚焦於壹個特定的環境（世界宗教聖地），特定的時間（假設中的聖母顯靈的日子），演化出壹幕幕懸念層生、高潮叠起的傳奇故事。

赫爾曼·麥爾維爾：《白鯨》

故事以第壹人稱敘述。敘述者是有時比擬為作者的伊什梅爾，他受雇於“裴廓德號”出海獵鯨，船長亞哈是個狡猾老練的水手，計劃向壹只前次航行中毀了他壹條腿的白鯨莫比·迪克復仇。大副斯達巴克試圖說服亞哈放棄復仇計劃，但瘋呸的老人脅迫他遵從命令。在尋找莫比·迪克的呶程中，他們捕到壹些鯨魚，並與幾條捕鯨船相網。後來，他們發現了白鯨，亞哈在與之交戰三晝咬後，用魚叉刺中莫比·迪克。白鯨被激怒，將“裴廓德號“撞沈，所有水手中只有伊什梅爾被救起，得以講述此故事。

托馬斯·哈代：《還鄉》

故事發生的場景愛敦荒原，以及荒原上固守傳統習慣風俗的居民，就是整個人類生存環境的縮影。故事中男女主人公與荒原的關系，不管是克林·姚伯的回歸荒原，改造荒原，還是遊苔莎的厭倦荒原，擺脫荒原，都反映了哈代那個時代的“現代”青年與環境的劇烈沖突。

東史郎日記

……大概需要許多篇幅記述的這本日記，將會成為我壹生中最動情、最美好的回憶。我要在這裏記下戰場上的真實。只有通過記述真實，才能真正明白戰場上的將士們的思想和行動。既然要記錄真實，那麽就要記錄戰場上的美與醜。……

這是壹部特殊的、深受世人關註的日記。這部日記的作者東史郎，壹九壹二年四月二十七日出生於日本京都府竹野郡丹後叮。壹九三七年八月，二十五歲的東史郎應召入伍，系日軍第十六師團步兵第二十聯隊上等兵，曾參加攻占天津、上海、南京、徐州、武漢、襄東等戰役，壹九三九年九月因病回國。壹九四四年三月，他再次應召參加侵華戰爭。壹九四五年八月，他在上海向中國軍隊投降。壹九四六年壹月回日本。東史郎有記日記的習慣，他把侵華戰爭期間的所見所聞詳細地記錄下來， ***有五卷三十七萬字。

陳丹燕和《上海的金枝玉葉》

美麗的女子郭婉瑩（戴西），是老上海著名的永安公司郭氏家族的四小姐，曾經錦衣玉食，應有盡有。時代變遷，所有的榮華富貴隨風而逝，她經歷了喪偶、勞改、受羞辱打罵、壹貧如洗……但三十多年的磨難並沒有使她心懷怨恨，她依然美麗、優雅、樂觀，始終保持著自尊和驕傲。她壹生的經歷令人驚奇，令人不禁重新思考：壹個人身上的美好品質究竟是怎樣生成的？陳丹燕說：“謝謝戴西讓我學到了壹些東西，讓我看到風浪中可以怎樣經歷自己的人生，可以怎樣堅持自己的純凈和自己的生活方式，在漫長生活中可以怎樣護衛壹顆自由的心，在生活大起與大落的時候，讓它都是溫暖的自在的。”

普雷沃：《曼儂》

曼儂，壹個擁有知名吸引力的絕代美女，她貪圖享樂，可以為了舒適的生活而依附不同的情人，直到遇見真心愛她的格裏奧……而格裏奧為了追求愛情，放棄前程似錦的修士身份，背負家族與社會的極大壓力，為愛走上流放異鄉的坎坷路，他是情聖，還是愛情的奴隸？普挈尼根據本書譜成的同名歌劇至今傳誦不絕，原著更是引人入勝，精彩動人，實為不可不讀的浪漫經典。

葉沙：《相伴到黎明》　　

還記得曾經有如許的夜晚，輾轉間不能入睡，便有了“相伴到黎明”的陪伴，不知不覺竟成為壹種習慣，每天夜裏那個時候都會打開收音機，聽壹聽葉沙溫柔親切的聲音……

如今“相伴到黎明”已經結集出版，大家不妨來看看，或者回味壹下那些寧靜安詳的夜晚，或者品壹品其他人的人生滋味……

陳丹燕：《女中學生三部曲》

《女中學生之死》《青春的謎底》《青春的翅膀能飛多遠》

三個女孩，三種生命方式的突現。我死我走我要飛。“無論是壹刀二刀還是三刀四刀及千萬刀，我都要離開，離開這大人們休歇工作的世界，離開他們安詳的睡姿，離開他們無邊諄諄且訴諸有方的教悔。”“ 我該說什麽？我的死抑或是我的逃離？眼前的壹切？另壹個世界？遠走他鄉？我必須去哪兒？我必須去那兒——”

希區柯克：《希區柯克懸念故事集》

對靈魂的指斥，對變態、焦慮、內疚、仇恨和情欲的赤裸裸的暴露。在希區柯克的作品中，我們看到壹個個受到誘惑的靈魂，逐步地脫去人性的外衣，滑向罪惡的深淵，越陷越深，難以自拔，最終害人害己。正派和善良是什麽？靈魂的高尚又是什麽？希區柯克的作品是飽含深意的——

徐列：《看到就說》

本書分為專題爭鳴、時政評點、社會批判、民間說法、天下論壇等五部分。所收文章無壹不順發出普通百姓的心聲，鮮明地表達了他們的焦急和渴盼、深思和痛斥。真切地映照了當前國人生存狀態的方方面面。

陳煥昭：《魔法師日誌》

月圓之夜，魔法的悸動特別強烈。我想，這個擁有神秘力量的魔森林，冥冥之中，和我血液深處的驚變有著某種程度的呼應。我的腦袋上鼻子上眼睛上就連腳趾上都已產生了強勁異樣的感應……