六年級想象作文寫作技巧

1.六年級想象作文寫作技巧

寫好想象作文開頭的方法很多，我向小朋友介紹幾個。?

　1、開門見山法

　就是開頭直接說明妳所想象的事物。

　如：我想發明壹種水滴壹樣的汽車，這種小汽車非常漂亮。我想發明壹種既神奇，功能又多的衣服。

　2、描述情景法

　就是開頭描述壹個情景，引入所想象的地方。

　如：20xx年。這是新世紀的大好年月，激起我幾多浮想遐思！我已是舞水小學的校長了。請跟我壹起來參觀我所設計的21世紀50年代的舞水小學吧！時間飛逝，轉眼間20年過去了，我成為了壹個科學家．我專門發明壹些與人們生活有密切關系的東西．瞧，我的高科技儲物櫃裏有：高科技衣服，高科技鞋子等等．想看看未來的衣服是怎樣的嗎？讓我來給妳介紹介紹吧。

　3、設問方式開頭法

　就是在文章的開頭提出問題，以引起讀者的興趣。如：?

　朋友，妳見過形態萬千，式樣新穎的房子嗎？這種房子就是我設計的。朋友，妳見過世界上功能最齊全的汽車嗎？這種汽車就是我發明的。

2.六年級想象作文寫作技巧

那麽如何寫好這次作文的結尾呢？結尾的方法同樣很多，我來向小朋友介紹幾個。?

　1、自然結束法

　就是在文章的結尾，用壹句話自然結束。如：這就是未來的房子！?朋友們，我的房子不錯吧！?

　2、抒發感情法

　就是在文章的結尾抒發感情，總結全文。

　如：這件衣服多神奇呀！我相信，隨著科學技術的飛速發展，這件奇特的衣服壹定會在我們這代人的手裏。?同學們，這樣的房屋妳喜歡嗎？想擁有嗎？那就讓我們壹起為著這壹天早點的到來刻苦鉆研，勇於探索吧！?

　3、總結全文法

　就是在結尾用壹句話總結想象的事物的特點。

　如：妳瞧，我設計的多用轎車方便吧！這就是多功能的房子──會變形，不用鑰匙開門，會說話。?

3.六年級想象作文寫作技巧

怎樣快速構思行文呢

　我們可以想象壹個情景，由此展開聯想，想象壹個新故事。

　比如我們可以把自己想象成壹個未來的校長，在未來的學校裏，會發生哪些有趣的故事呢？從未來的角度看世界，壹定會別有情趣的，壹定會很新穎的。?

　再如我們可以想象，幾個小朋友合夥創辦壹個科學公司，設計什麽，既省勁又賺錢呢？對，設計學校，設計汽車。於是?發生了很多有趣的故事。?

　想象壹個情景故事，這樣的故事可分三段來寫：?

　起因：指得是文章的開頭，故事發生的原因，包括時間、地點、人物、事件的緣起等等。如果是在老故事的基礎上想象的新故事，開頭壹定要連接上老故事。

　經過：這裏的內容是文章的重點段落，應該重點描述故事的發生、發展和變化，寫出人物具體活動的新變化。設計的故事情節既要新穎有趣，大膽新奇，又應該合情合理。故事的情節發展出人意外，故事的情節發展合情合理，這就是想象作文的秘訣之壹。

　結尾：故事的最後結果如何，在這裏要見分曉了。最的壹筆應該是畫龍點睛的，是出人意外的，是新穎有趣的。

4.六年級想象作文寫作技巧

假如我是_____寫作指導

　1、審清題意不迷路

　讓我們先看題：假如我是____。

　它屬於想象類的文章，也是半命題的作文，題目上要補充的是妳對現實中本不存在或者無法實現的任何事物的假設。文章的重點放在對假設事物的具體描述上。?

　2、拓展思路選材新

　幻想是壹種與個人的願望相聯系，指向未來的創造性想象。

　現實生活，是假設的基礎，很多假設正是由於妳對現實生活中的感觸而引發的。由於是假設，現實世界的任何事物都可以任由我們成為其中的壹員。那麽，選擇對哪些事物的假設作為文章的素材呢？?

　人類生活

　在我們的日常生活中，總有這樣那樣讓人不滿意的地方：衣服的功能太少，穿脫不便，易臟難洗；食物烹調繁雜，營養單壹；住房狹窄、布局固定；出行的擁堵，天氣的影響……人們生活中的不方便，現在我們都有能力解決。

　假如妳是無所不能的服裝設計師、營養烹調大師、建築師、城市的設計師，妳會怎樣解決這些問題呢？解決後的情景是什麽樣子呢？?

　其他事物

　既然是假設，我們當然可以拋開自己人類的身份，設想自己成為壹只鳥、壹片雲、壹座山、壹條河流……妳可以讓自己變成現實世界裏存在的任何事物，然後隨心所欲地做自己想做的事情。

　想象壹下自己也有了孫悟空的七十二變本領，壹定十分有趣。?

　社會環境

　今天的世界，還有些不盡人意的地方：有饑餓和貧窮，有硝煙和炮火，大自然中還有亟待拯救的植物、瀕危的動物，日益惡化的環境，當然或許妳正生活在被大人整天管教的壓抑環境裏……

　假如依妳心願，妳想成為什麽樣的人物或具有什麽超凡力量來解決這些問題？?

　小作者將自己想象成為壹朵雲，按照雲的身份去活動，去觀察。文中將自己成為雲後在空中看到的美麗景色描寫得細致生動，又采用擬人的手法來寫，將“雲”寫得富有活力。

　這是寫“假如自己成為某個事物”的典型範文。

5.六年級想象作文寫作技巧

想象，從心理學上講，指的是在知覺材料的基礎上，經過新的配合而創造出新形象的心理過程。想象文是作者在現實生活實際的基礎上又超越時間、空間和生活常規的限制所產生的奇思異想，並將其通過語言、文字描述出的文章。

　想象具有博大的天地，任妳去展翅翺翔。想象可以使同學們提前進入未來的社會，體驗未來的生活。我們把通過豐富的想象、幻想和誇張特點編寫出的適合於少年兒童欣賞的童話、夢境和科普幻想等事用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓，帶有諷刺、勸戒性質的寓言等等習作都稱為想象作文。想象作文的寫作，應該遵循以下幾點：

　壹、想象應該有壹個大膽的構思，積極擴散和延伸思維能力，使思路暢達、背景廣闊，設想美好的未來和美好的事物。也就是說，想象允許虛構，是合情合理的虛構。這種“想象”應該具有隨著科學技術的發展而發現人類的進步，早晚能實現的、合理的、以科學知識為基礎的想象。否則就是“瞎想”，“想入非非”。

　二、想象要借助於聯想，從壹事物想到另壹事物，或在同壹事物中進行類似聯想，或對彼此關系對立的事物進行對比聯想，這樣這樣才能使文章“創造出新形象”。

　三、寫想象作文，必須掌握較豐富的文史知識和科普知識，知識的缺乏，想象就成了無本之木，無源之水。

　四、想象文的寫作，要註入作者的全部情感。否則，就嗅不到文章那撲鼻的花香,缺乏情感的作文，更像折斷翅膀的雄鷹，無力去遨遊藍天。因此，只有用飽含深情的筆，才能寫出充滿少兒趣味的想象作文。

　想象作文的類型主要有四種：

　壹、是壹些憑借科技知識、科技信息寫成的科幻類作文；

　二、是編寫小童話；

　三、將所寫之物擬人化，讓它自述；

　四、寫夢幻，寫自己夜晚的夢，寫白日夢，都可以表達壹種願望，壹種情感教學指導時，可以用以下6種方法進行：

　1、讀詞想象。給學生壹組詞語，例如“嘩嘩，嗡嗡，喳喳，沙沙，哈哈”這樣壹組看似毫無關聯在象聲詞，讓學生自由聯想與想象，構思出完整的情節。

　2、看圖想象。給學生展示壹組或幾組畫面，根據畫面展開想象，構思出壹個完整的故事。

　3、聽音想象。讓學生欣賞壹段音樂，邊聽邊寫出自己的感受。