大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，尤其是在作文中占有重要地位的話題作文，話題作文具有形象性的特點，更有利於形象思維的湧動。那麽大家知道優秀的話題作文是怎麽寫的嗎？以下是我收集整理的以學與思為話題的高二優秀作文（通用9篇），歡迎大家分享。
以學與思為話題的作文1兩千多年前的教育家孔子曾經這樣說過：學而不思則罔。意思就是說，壹個人在學習中，倘若只知死記硬背，而不加以思考、消化，那他就將毫無收獲。孔子的話是很有道理的。
壹個人從接受知識到運用知識的過程，實際上就是壹個記與識、學與思的過程。學是思的基礎，思是學的補充，這兩者是緊扣的兩環，缺壹不可。正如人體對食物的消化過程那樣，只學不思，那是不加咀嚼，囫圇吞棗；舉壹而不能反三，那是未經消化、吸收，所學知識無法化為“已有”。只有學而思之，才能將所學知識融會貫通、舉壹反三。
學與思相結合，是掌握知識過程中的必由之路，古今中外成功者的事例無不證明了這壹點。在馬列主義傳播到中國大地的時候，以毛澤東、周恩來等為領導的***產主義者，在汲取馬列精髓的同時，結合中國實情，走“農村包圍城市”的道路，最終締造了社會主義新中國。試想，革命先輩們如果不是學而思、思而再實踐，而是壹味生搬硬套，教條主義，那麽中國革命怎能成功？文藝復興時期的大科學家伽利略，倘若不是在學習中獨立思考，“兩個鐵球同時著地”的實驗能在當時產生？人類能夠及早掙脫亞裏士多德的錯誤理論束縛？學而思，思而學，正是這些偉人成功的經驗，同樣也是人類進步的動力之源。
今天正是“知識爆炸”的時代，知識的領域在不到壹個世紀的時間內，不知擴大了多少倍？“吾生也有涯，而知也無涯”，面對如此浩瀚的知識海洋，光靠死記硬背是不可能到達光明的彼岸的。因此，美國教育界正在努力改革原有教學體制，力求培養學生的思考能力和創造能力，能適應明天的科學；歐洲、日本紛紛步其後塵，我們中國的教育改革也日益推進。明天的創造型人才，正是要從今天的學子中培養起來，所以，我們更應該做到：在學習中思考，在思考中提出獨立的見解，培養自己的思考能力，來等候明天的選擇。
在學習中獨立思考，是學者、大師們成功的經驗，是人類進步的動力源泉，而培養學習這壹能力，是今天的中國在明天得以崛起的希望。
以學與思為話題的作文2學習是食物，思考是甘泉。壹個人的精神食糧便是學習與思考。這兩者都必不可少，猶如壹個人不能只吃飯、不喝水；也不能只喝水，不吃飯。學的越好，收獲的精神營養也越豐富；思的越好，收獲的精神知識也越豐富。學與思處於形影不離的好朋友狀態，不學不思將無藥可救，又思又學將成為國家棟梁。還可以說，不學而思是囫圇吞棗，不思而學是不求甚解。書是精神食糧，學與思都是調味品，壹定要精神食糧越來越香。
學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子
學習的基礎是想。想又可分為兩種：壹種是通過學習和工作，推導出來的想法。這是真正的思想；而另壹種是漫無邊際，瞎想、妄想。雖然二者都是想，但前者是有事實根據的。
我們開始學習，應當經過壹番思考，不能隨隨便便的瞎學。這壹番思索，就是我們學習的'基本條件。比如說我們在學英語的時候，就應事先想清楚學習英語的目的，為何學英語。當我們想清楚這些問題後就應再想壹想應該怎樣學英語，並自制壹個計劃，每天按計劃學習，這樣就能有始有終，科學的學習，使學習效果加倍。
不僅在學習知識的時候應該思考，在向它人學習的過程中，也離不開思索。
子曰：見賢思齊焉，見不賢而自內省也。這裏提到，在向他人學習時，應找其優點，欲向其優點處看齊；還要思考找出其缺點，想想自己是否有這些缺點，如有則立改，若無則用他人之缺點時刻警醒自己。
所以說，無論怎麽學、學什麽，都離不開“思索”
思索不僅是從消極方面督促我們學習，也是從積極方面使我們掌握更多的知識並且學會應用。
物理學的再好的人也會有摔交的時候。而學習物理的人卻能夠發明出怎麽推也推不倒的不倒翁。學化學再好的人也會因失火而被火燒傷，但他們能用所學的知識發明滅火器。而這每壹項發明都是離不開學習與思考的。
所以說學與思就如兩根筷子壹樣，是不能缺少其中任何壹個的。只讀書而不動腦筋思考，就會迷惑而無所得，只空想而不認真讀書就會疑慮甚多而缺乏信心。我們要時刻做到“學中思，思中學。”
以學與思為話題的作文3偉大的教育家孔聖人曾說：“學而不思則罔，思而不學則殆”。不然，這句話鮮明地闡述了學與思的重要性。那麽，是否壹定要做到學習必須思考呢？當然“是”。
在當今社會，許多中學生面對學習與思考間，出現了許許多多耐人尋味的苦難事。壹部分學生整天沈浸在學習中，他們埋頭苦幹，可最終的結果卻是出乎意料的，眼看著成績壹天天下降，他們只能消失在沈思中。面對老師“指桑罵槐”的循循誘導，他們卻不以為然，認為他自己不是塊學習的料，從此，對學習失去了信心，這是什麽所致的呢？當然是他們只會學習不會思考。
然而，卻存在著這樣壹大群人，他們整天只顧著玩而忘記了學習，在必要時他們只會做出許許多多的思考，而不去動手，因此，在考試中只能連連潰敗，其實，他們並不笨，相反，他們非常聰明，在困難面前總能想出許許多多能解決問題的辦法。然而，他們為什麽會在學習方面失利呢？那是因為他們只會思考而不會學習。最終他們只能在學業這條路上跳槽了。
這是生活中的兩類學習與思考問題。如何解決它們成了當今社會大多數學生的壹大難題。那麽當壹個懂得學習方法並且又對每壹件事都充滿了思考的人，那麽他們的人生之路也許就少了許多的坎坷。
真理學與思。
以學與思為話題的作文4學而不思則罔，思而不學則殆。——《論語·為政》
解說：只讀書卻不思考，就會迷惑而無所適從；只是空想卻不讀書，就會有害。
感悟（體會）：學與思伴隨著人的壹生。“學而不思則罔，思而不學則殆。”孔子的話是很有道理的。壹個人從接受知識到運用知識的過程，實際上就是壹個記與識、學與思的過程。學是思的基礎，思是學的深化，學與思是緊緊相扣的兩個環節，缺壹不可。學與思就如人對食物的咀嚼與消化過程。只有咀嚼，沒有消化，無法吸收營養，不能化為“己有”；沒有咀嚼，囫圇吞棗，反而會造成消化功能紊亂。
學與思結合，是掌握知識過程中的必由之路，古今中外成功者的事例無不證明了這壹點。達爾文在大學求學期間，經常到野外采集動植物標本並對自然萬物產生了濃厚的興趣。大學畢業後，以“博物學家”的身份參加了英國海軍環繞世界的科學考察航行，對動植物和地質結構等進行了大量的觀察和采集。在學與思的作用下，出版了《物種起源》，提出了生物進化論學說，摧毀了各種唯心的神造論和物種不變論。還有，文藝復興的大科學家伽利略，倘若不是在學習中獨立思考，就不會有“兩個鐵球同時著地”的實驗，人類就不可能及早掙脫亞裏士多德的錯誤理論的束縛。學而思，思而學，正是這些偉人成功的經驗，同樣也是人類進步的動力之源。
今天，我們處於壹個“知識激增”的時代，知識的領域在不到壹個世紀的時間內，不知擴大了多少倍。“吾生也有涯，而知也無涯。”面對如此浩瀚的知識海洋，只有學習才能實現積累，只有思考才能創造奇跡。明天的創新型人才，要從今天的學生中培養出來。所以，我們更應該做到：在學習中思考，在思考中提出獨立的見解，把學與思融入到整個學習過程中。
以學與思為話題的作文5這是壹個嚴寒的冬天，天很快黑了下來，路上漆黑得嚇人，地上的石子對我鄙視，路旁的大樹對我嘲笑，空中的貓頭鷹對我諷刺……我走在幽靜的羊腸小道上，心事重重，心煩意亂。
我再思考學是什麽？思又是什麽？《論語》曾記載“學而不思則罔，死而不學則殆。”學習如此精彩，又是如此充滿智慧的色彩，學而思之，不亦樂乎。
學而思之，在於用心。學習是奠定思考的基礎。古有孫敬懸梁，蘇秦刺股，他們都是用心學習，勤奮學習才取得驚人的成就。所以說學習是有學問的，值得品味。
學而思之，在於體驗。學習之後體驗就是思考。魯迅先生寫的每壹篇文章，都是經過學習，深思熟慮過的結果，思考不在於空想，而在於過程，給了我們想象的空間。
學而思之，在於反復，在醞釀中領悟，成功才不會與妳失之交臂，蘋果，大家都很熟悉的名詞，但誰又能想到牛頓因為蘋果而發現了萬有引力。正因為思考，牛頓領悟到了。
學而思之，在於實踐，在實踐中成長，在實踐中運用，正因為這樣，才有了“知識就是力量”這句話，這是思考的成就，它成了壹個不可阻擋的強大力量。
“學”與“思”的結合，給了我人生的啟示，給了我廣闊的天空，學習的啟示，總是在不斷的支持，鼓勵我，陪伴我的成長，想想未來，它們點亮了我內心的壹盞明燈。
以學與思為話題的作文6孔子在《論語》中說過："學而不思則罔，思而不學則怠。"可想而知，學習與思考都是非常重要的，我們不可疏忽。作為壹名中學生，既要學會學習，又要善於思考。
"學會學習"這四個字對大家來說已不再陌生了。從小學開始，老師就教我們怎樣學習：學習要刻苦，學習要勤奮，學習要認真……但是，光這樣"死學習"是不行的，我們還要善於思考。像現在我們是初中生了，會遇到許多文言文和閱讀理解，還有數學題等，這些都不是靠死記硬背的，不思考是不行的。
我們光學習卻不思考是不行的，而光思考卻不學習也是不行的。
有壹次，我晚上在做數學作業時，遇到許多的困難。因為我在早上上課的時候沒有認真聽課，晚上怎麽思考也不會。所以，我們若是光思考而不學習就會對我們有害。
學習與思考的關系是非常密切的，二者缺壹不可。所以我們不僅在老師講課時要認真聽，在平時也要認真思考問題，才能真正學好知識。許多同學都偏重於學習或思考壹個單方便，這是會導致我們迷惑的，時間長了還是有危險的！
讓我們的知識在學習與思考中融會貫通，做壹個"聰明學習者"。
以學與思為話題的作文7古人說“學而不思則罔，思而不學則貽”。知識要通過學習和思考，才能得來。“思”是通向成功的小徑，是駛往成功的小舟。
意大利偉大的物理學家伽利略，從小就喜歡思考。有壹次，他站在比薩的天主教堂裏，眼睛盯著天花板，壹動也不動。他用右手按住左手的脈博，看著天花板上來回搖擺的燈。他發現，燈的擺動幅度雖然越來越小，但是每壹次搖擺需要的時間卻是壹樣的。後來，伽利略通過不斷的思考和研究，找到了擺的規律，發明了擺鐘。
人類歷史上最偉大，最有影響的科學家牛頓，壹直認為，壹定有種神秘的力存在，是這種力拉著行星轉動。壹天，牛頓坐在自家院中的蘋果樹下研究問題。這時，壹個蘋果砸在了牛頓的頭上。牛頓立刻想起那種無形的力，正像地球拉著月球，使月球圍繞地球運動壹樣，地球在拉著蘋果往下落。這個問題比以往更難解，也更吸引人。牛頓夜以繼日地思索著，終於發現了萬有引力定律。
學與思是相輔相成的。只有在學中思，才能求得真知。我們從小養成思索的習慣，成功的大門就會向我們打開。
以學與思為話題的作文8在早學社，我學習了孔子的壹句名言：“學而不思則罔，思而不學則殆。”知道了這句話的意思是：只讀書不思考，會變得很迷茫，只思考不讀書，也是有害的。但是我卻沒有真正明白什麽是思考。
第二天，我在學校學習了《望洞庭》這篇古詩，雖然我已經理解古詩的意思和詩人的資料，但是卻理解不了前幾句詩的意境。
中秋佳節，我和家人們坐在院子裏吃月餅，我正準備坐下吃時，卻發現人還沒有齊。然後我就跑出去找人，我跑到湖邊時，發現壹個人都沒有。正準備回去，擡頭發現壹輪明月高高地掛在天空中，明月倒映在湖中，四處樹木蔥蘢。藤蘿搖曳，月光似水，靜影沈璧，遠遠望去，像壹個巨大的花環中有壹個小小的玉盤。月光照水，水波映月，湖水和月亮相互輝映。原來有壹點兒陰暗的小湖，壹下子變得明亮起來。
剎那間，壹陣風吹來，湖面就像在水墨畫中加了壹滴黃色的顏料，正在慢慢地渲染開來。過了壹會兒，湖面漸漸地平靜了下來，就像壹個白玉盤中有著壹塊黃澄澄的小月餅。又像是壹個精美絕倫的工藝品，這使我想到了劉禹錫的“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。”
這時我恍然大悟，原來這就是這首詩的意境啊，我不禁感嘆，學與思，真的都很重要。
以學與思為話題的作文9學而不思則罔，思而不學則殆。學習是認識新知的過程，思考是消化吸收的環節，二者缺壹不可。而學思並行就是我們應該做到的。
只顧學習會迷惑，而只思考會空虛。壹個人不能壹味地獲取物質上的需求，更重要的是精神層面上的提升。學思並行就是學習中壹種極高的精神境界。學習的同時進行嚴密的思考會取得壹個極好的學習效果。大文豪雨果曾經說過：人脆弱的如同壹根稻草，只有思考才能使人強壯起來。可見思考的重要性；而思考必須源自學習，否則憑空想象就會覺得空虛。只學習不思考是不行的，比如壹道數學題，妳只會運用妳所學的公式、原理去做，不去思考題型的變化規律，終究沒有全面掌握，到時會迷惑。所以要求我們必須做到學思並行。
我所強調的學習不僅僅是學會了某些知識，更重要的是我們要學會‘運用’所學到的知識，並且在學習的基礎上思考、鉆研、拓展，才能取得良好的學習效果。
學問無涯，學無止境。在漫長的學習道路上，學習和思考也是人生中兩件非常重要的事。它們相輔相成，學習離不開思考，而思考是建立在學習的基礎之上的。因此說學思並行是我們每個人應該做到的，掌握了學和思，學習效率會大大地提高。願學習和思考伴我們成長！