但是這樣的節選和思考還是和作者的本意有壹層隔閡，有壹種抓撓感，因為這些內容還是從別人的角度來描述的，我們更多的是作為旁觀者來觀察和學習。
為了更深入地感受作者的經歷和意境，可以采用“代入”閱讀，即把自己當成作者，完全沈浸在他的意境和感悟中，以第壹人稱視角進入這篇文章。
對於詩歌，我們記得壹些典型的斷句，比如柳宗元的《江雪》。“壹葉扁舟，壹竹披風，壹老漁翁寒江——雪”的意境給我們留下了深刻的印象。這兩句話朗朗上口，經常被引用。
但我不壹定理解作者想表達的壓抑、隱逸、超然的意境。我該怎麽辦？
1，第壹次代入“神遊”環境
找個安靜的環境，閉上眼睛坐著不動。
心情平靜下來後，我開始代入這個想法:
我穿著破舊的麻纖維，手裏拿著冰冷的魚竿，就像拿著壹塊冰。每次吸氣都像吸入壹塊冰。
我坐在斑駁的木船上，整條河冷清，遠遠近近，很空曠，很安靜。只有我的船在微微搖晃，河水已經結冰，冰面上覆蓋著厚厚的壹層雪。
遠處的山上白雪皚皚，天空空蕩蕩的，沒有壹只鳥，路上空蕩蕩的，壹個人也沒有。
整個世界似乎被孤獨地留在寒冷和雪中。
？模擬五官的感受，完全沈浸在這個環境和氛圍中，壹種孤獨的體驗就會慢慢感受到。
2.了解作者的寫作背景和意境。
從上面的代入“賦格”中退出，然後了解作者當時的心情和想法，這樣可以積累更多的“經驗素材”。
比如柳宗元寫這首詩的時候，他剛剛被貶到永州，精神受到了極大的刺激和壓抑。因此，他通過描寫山川風光和隱居在山川之間的漁民來表達自己的清高孤傲之情，表達自己在政治失意中的苦悶和苦惱。
3、第二次替代體驗情感
再次進入代入體驗狀態，在原有環境假設的基礎上進壹步體驗作者的情感世界:
全世界只有壹個人:清高獨特，孤傲自大。
冰雪:作者被壓制的政治環境
冷天釣魚:隱居、純潔、無為
慢慢體會作者的情感和意境，對本質有更深的理解，從而把這種獨特的體驗變成自己的體驗，間接豐富自己的人生閱歷。
？如果準備得當，這三步也可以合二為壹，由景到人，由表及裏，直接體會作者的情感和意境。？
小說等文學作品，由於其豐富的表現形式和技巧，可以制造各種沖突和情節，制造壹個又壹個高潮，強烈地抓住讀者的興趣，這也是大家愛看小說的原因。
那麽如何提高小說的體驗呢？
1.把小說的情節改成《我的旅行》
讀完壹個高潮的幾章後，合上書。
把原著小說中的旁觀者視角改成第壹人稱平視視角，也就是妳現在是書中的主角，妳是按照劇情進入故事的。
回憶壹下妳(主角)在關鍵場景中的互動、冒險、與他人的沖突，妳的應對方式和情感經歷。
對於情緒比較激烈的部分，可以多次回顧和代入，體驗裏面人物的沖突、壓抑和情緒化過程。
2.咀嚼精彩的篇章和金句
在腦海中反復回放，了解背後的邏輯關系和寫作技巧。
高質量的小說在制造了沖突後會很快解決這個問題，讓讀者不會壓抑太久。背後的邏輯必然是合情合理的，讓人覺得理所當然。這就是所謂的“作者智商在線”，沒有任何突兀無理的情節。
比如作者會在壹個不起眼的過渡篇章後加上壹個意外的重逢或者在辛苦之後給壹個驚喜。這些部分是可以激發我們情感體驗的高潮，可以反復體驗，作為他自己寫作的參考。
在壹些小說中，壹些特別精彩的句子(所謂的“金句”)被嵌入情節，讓人深思再三。很多作家的金句都來自他們的作品，比如網絡上廣為流傳的王爾德和張愛玲的作品。？
3.繪制思維導圖，將體驗轉化為切實的成果。
所有的閱讀都是為了豐富我們的生活和情感，也是為了給我們的寫作、交流和表達打下基礎。
大家都聽過狐貍吃葡萄的故事:狐貍吃了葡萄之後，留下的只有“酸酸甜甜的葡萄”的記憶，別的什麽都沒有。
閱讀後，除了最初的記憶，我們還可以將這種記憶保持更長的時間，這也可以更深刻地影響我們的體驗。
思維導圖是壹種更好的經驗固化形式，可以把經驗的內容和信息用圖形、文字、繪畫的形式表現出來，讓妳以後復習的時候有個載體。
壹段時間後，妳可以收獲壹大堆這樣的經歷，這些經歷會成為妳的財富之壹。在未來的某個時刻，妳可以和別人分享，也可以壹個人靜靜的享受，妳會收獲更多。
有人喜歡收集郵票，有人喜歡收集可樂瓶，這是外在的財富，思維導圖這樣的精神財富可能更讓人滿足，尤其是這種充滿了妳的經歷和感悟的情感財富。
替代閱讀是壹種身臨其境的體驗，讓妳把自己置身於作者的環境中，體會作者的感受、經歷和意境，從而更深刻地理解文章的微妙之處。有了這樣的經歷後，妳在以後的寫作或交流中就可以很容易地使用類似的表達或技巧。
同時也可以充分咀嚼、琢磨文章中最精彩的章節或句子，化為己用，以思維導圖的形式固化下來，收獲壹波實實在在的精神財富。
= = = = = = =本專欄內容(持續更新)= = = = = = = = =
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(關註鐳哥，壹起聊聊學習)