要和孩子進行積極溝通，進行積極引導。
家長在開學前，首先要和孩子進行積極溝通，了解孩子內心的需求，打開孩子的心結。開學，有的孩子樂於接受，渴望新學期的學習生活，而有的孩子卻有些抵觸，甚至拒絕，這時候家長就要和孩子及時溝通，打消孩子的顧慮，早日適應新學期的學習生活，盡快進入自己的角色。
其次，家長對孩子要進行積極引導。家長是孩子的第壹任老師，孩子的生活、學習、活動等無時不在家長的可視範圍，這就要求家長擔起自己的角色，發揮自己的作用，對孩子從細微處進行潛移默化的影響，讓孩子以飽滿、積極樂觀的情緒，迎接新學期的學習生活。
孩子產生開學不適應情況的原因
1、開學意味著壹種過渡，即從自我安排為主、以休息為主要方式的家庭生活模式轉向以學校統壹安排為主、以學習為主要方式的學校學習模式。“兩者有很大不同，假日主要模式是自主和休息，日常生活內容以休閑、起居為主，學校生活則以制度安排為主，有嚴格的安排和規定。”
2、開學意味著孩子要面臨學習壓力。“學習不是壹件簡單的事情，要將外部信息進行加工後變成內在的認知。同樣的學習可能有不同的結果，也會帶來明顯的精神壓力。這也是很多孩子壹想到開學就有壓力的重要原因。”
3、開學還意味著壹種挑戰。對於多數孩子來說，開學就是從舒適的狀態進入有壓力的狀態，需要引導那些感覺不適應的孩子走出舒適區。要告訴孩子抓緊調整狀態，提前適應學習節奏。