Book 1 Module 4 參考答案及部分解析
參考答案
1-5 ACABB 6-10ABACC
11-15 ACABA 16-20CCAAC 21-25 BDCAB 26-30 DABCB
31-35 CCDBA 36-40GDBAF
41-45 DBCBC 46-50CBBAD 51-55 ACBDB 56-60 ADACB
61. attractive 62.polluted
63. have tried 64.a
65. that / which 66. is spent
67. from 68. complaining
69. to avoid 70.faster
短文改錯：
71. ... became friend when ...
friend → friends
72. ... we are five ... are → were
73. ... from now on. now → then
74. ... always big help ... big前加a
75. ... or will always ... or → and
76. ... let me to speak ... 去掉to
77. ... always later! later → late
78. ... to meeting at ... meeting → meet
79. ... arrived on half ... on → at
80. She is still ... She → He
One possible version:
Recently, I did a survey about the culturallife of our neighbourhood. According to the survey, 69% of people in ourneighbourhood are satisfied with the cultural life. They think that there aremany activities and they all enjoy a strong cultural atmosphere. However, 31%of the people are not satisfied. First, they think there is not a fixed placewhere people can do activities. Second, there is not enough sports equipment inthe neighbourhood for so many people. In addition, they suggest morecompetitive activities should be held to encourage people to take exercise.
部分解析
閱讀理解：
A篇 (學校生活)
本文是記敘文。文章主要講述了Michaela是如何應對同學的嘲笑的。
21. B。細節理解題。根據第壹段中的one of her classmates made fun of her hair和it doesn't look right可知，同學們取笑的是Michaela的頭發。而根據第壹段的描述可知，Michaela皮膚白皙，同學們認為她的頭發怪異，和皮膚的顏色不搭，並沒有取笑她的皮膚。
22. D。細節理解題。根據第三段首句First, Michaela talked to her parents可知，Michaela在面對同學們的嘲笑時，首先將此事告訴了父母。
23. C。詞義猜測題。根據上文描述同學取笑Michaela的事實可知，Michaela的媽媽認為大多數孩子都會在某個時期因他人的不同而刁難或嘲笑他們。
24. A。推理判斷題。文中的Michaela在學校受到同學的嘲笑，她沒有憤怒，相反以壹種和平的方式處理此事，故選A項。
B篇 (體育)
本文是記敘文。文章主要介紹了來自波多黎各的著名棒球運動員羅伯托?克萊門特，他不僅球藝精湛還救困扶危。
25. B。推理判斷題。根據第二段中的Most of the players were white, and Clemente was a black可以推測，由於Clemente是黑人，所以壹開始在匹茲堡海盜隊時受到不好的對待。
26. D。細節理解題。根據第三段中的But he believed in his skill and in his team. He promised his teamthat they would win可知，在世界大賽的決賽時期，Clemente對自己的球隊信心滿滿。
27. A。細節理解題。根據倒數第二段的描述可知，Clemente想要親自將賑災物資送到災區，然而卻在途中意外墜機身亡，故選A項。
28. B。寫作目的題。作者在文章最後壹段描述Clemente不僅熱愛棒球還熱心助人，最後因助人而獻身，並引用Clemente朋友的話：“如果Clemente僅僅是壹名棒球運動員，那麽只有熱愛運動的人會記得他，但Clemente舍己為人，全世界的人都將他銘記在心”。因此，作者旨在告訴我們：Clemente不僅僅是壹名出色的棒球運動員。
C篇 (旅遊)
本文是說明文。文章報道了美國將在2016年慶祝國家公園管理局成立100周年。
29. C。推理判斷題。根據第二段中的being outside helps both children and adults in today'scomputer-driven world可推測，Sally Jewell發起Find Your Park這項運動旨在讓人們走到戶外，親近自然。文章最後兩段中的The program wants the public to share park experiences and memories和getting people outside and moving... public lands have to offer也證實了這壹活動的目的。
30. B。推理判斷題。根據第三段中的parks and open spaces are so important and even more important witheach passing year可知，Jewell認為公園之類的空曠場所很重要，對人們的生活有著不小的影響。
31. C。細節理解題。根據第四段中列舉美國國家公園在2014年的遊覽人數可知，美國國家公園頗受歡迎。
32. C。細節理解題。根據第五段中的American First Lady Michelle Obama and former First Lady Laura Bushwere invited to share their national park stories和倒數第三段中的Some well-known Americans have filmed their own personal nationalstories和have sharedtheir personal national park stories可知，名人通過分享各自的“公園故事”以促成這次百年大慶。
D篇 (節假日活動)
本文是應用文。文章是壹則招聘廣告。
33. D。推理判斷題。根據文中的We are looking for careful and patient people和if you have good communicationskills and are able to work as part of a team可知，Skillswise Delivery Services需要有良好品質和壹定技能的人。
34. B。細節理解題。根據文中的Ages 16 to 17 — ?4.80 per hour可知答案。
35. A。細節理解題。根據文中的To get an application form please ... 可知，申請這項工作需要填壹份表格。
七選五：
話題：日常活動
本文是說明文。文章就如何應對家庭作業給出了幾點建議。
36. G。根據該段的小標題Write it down和該空後的Make a note，Always be sure to write down any homework可知，要將家庭作業記下來。
37. D。根據該空後的It will take twice as long to get the homework done可知，開著電視做作業只會事倍功半。D項中的TV與該段中的cell phone，computer相呼應。
38. B。根據該段的小標題Do it as early as possible可知，要盡早做作業，因此B項符合語境。
39. A。本段主要介紹應如何合理分配各個科目的作業時間，故A項概括了本段大意。
40. F。根據上文中的take a small break和finish your homework可知，短暫休息過後，最終還是要繼續完成作業。
完形填空：
話題：個人情況
本文是記敘文。在學校備受差評的Wild Man卻做出了壹件讓全校師生稱贊的事情，也借此告訴我們壹個道理：不能以貌取人。
41. D。根據上壹句中的Long-haired, plate-throwing可知，大家對Wild Man評價“不好（badly）”。
42. B。根據本句開頭的Unlike Wild Man和下壹句Zachary was a kid who helped with all the games and dances可知，Zachary是大家的“朋友（friend）”。
43. C。根據該空後的for years Zach had been in a wheelchair可知，Zach得了壹種“病（disease）”。
44. B。根據下文描述Zach需要電動輪椅可知，他之前使用的是“手動（controlled by hands）”輪椅。
45. C。根據該空前的Zach's condition got worse可知，Zach的病情加重，因此“需要（needed）”電動輪椅。
46. C。該空後的he would have to leave school是“沒有（Without）”電動輪椅的後果。
47. B。根據下文Wild Man籌集資金給Zach買新的電動輪椅可知，Zach“買不起（couldn't afford）”新的電動輪椅。
48. B。由於買不起新的電動輪椅，因此Zach的“選擇（choice）”只能是離校。
49. A。根據上文中的leave school和check out可知，到了Zach該“離開（leaving）”學校的那天。
50. D。Zach“心想（thought）”那天是他上學的最後壹天了。
51. A。根據上文人們對Wild Man的評價不好可知，當主持人介紹Wild Man時，所有人都感到“吃驚（surprised）”。
52. C。根據該空後的brought him to the center of the stage可知，Wild Man向Zach“走過去（walked to）”。
53. B。根據該空後的disappeared backstage可知，Wild Man因需要暫時離場向大家“致歉（excused）”。
54. D。55. B。Wild Man把Zach“安頓（placing）”到電動輪椅裏，並教給他如何操作使用，Zach借助新輪椅在舞臺上來回“移動（move）”。
56. A。根據本句中的With tears streaming from their faces和clapped for five minutes並結合當時的場景可知，所有師生都“站起來（stood up）”為舞臺上發生的壹切鼓掌。
57. D。根據下壹句中的they were also cheering for Wild Man可知，此處填cheering for。
58. A。Zach有了新的電動輪椅後可以繼續“留在（remain）”學校學習。
59. C。根據上文中的driving a new and shiny electric wheelchair可知，Wild Man給Zach買了新的“輪椅（chair）”。
60. B。根據全文的描述可知，我們不應該以書的封皮來評判壹本書的好壞是“正確的（true）”。
語法填空：
61. attractive。考查形容詞作表語的用法。設空處作表語，說明life in bigcities的性質，故填形容詞attractive。
62. polluted。考查動詞-ed形式作定語的用法。pollute與air之間是邏輯上的動賓關系，且pollute表示的動作已經完成，故填polluted。
63. have tried。考查現在完成時。由時間狀語till now可知，此處應用現在完成時，故填have tried。
64. a。考查不定冠詞。a great many是固定搭配，意為“許多”。
65. that / which。考查關系詞。設空處引導定語從句，修飾things，且在從句中作主語，故填that / which。
66. is spent。考查壹般現在時的被動語態。time與spend之間是被動關系，且本句陳述的是壹般情況，故填is spent。
67. from。考查介詞。get away from是固定搭配，意為“擺脫”。
68. complaining。考查動詞-ing形式作主語的用法。“It is no use +動詞-ing形式”表示“幹……沒用”。
69. to avoid。考查不定式作賓語的用法。want後接不定式作賓語，故填toavoid。
70. faster。考查形容詞的比較級。此處對開車與乘地鐵或公交作比較，故填faster。
[選做題參考答案及解析]
參考答案
I. 1-5 ADCAD
II. 1-5 BDACC 6-10DABAD
11-15 ABDBC 16-20CDCAB
解析
閱讀理解：
話題：社會
本文是說明文。作者是波蘭人，他講述了波蘭的三種傳統習俗。
1. A。細節理解題。根據第二段中的The Polish will say “Dziekuje” (“thank you”) only after receiving their change和If you do not, you are tellingcashiers that they can “keep the change.”可知，在波蘭，如果妳在收銀員給妳找錢之前說“Dziekuje”，就等於讓收銀員留下零錢。
2. D。細節理解題。根據第三段中的Then, these family members break their pieces into smaller sizes andpass them out to their own children可知，在聖誕節前夜作者會得到他父親切的面包。
3. C。推理判斷題。根據第四段中的They often name their children after a saint whose day is closest tothe date that they were born on. Then their saint's day that they were namedafter becomes their “new” birthday可知，在波蘭，孩子經常以某位聖徒名字命名，哪位聖徒的紀念日與孩子的生日最接近，人們就選哪位聖徒命名。故選C項。
4. A。推理判斷題。根據最後壹段中的I honor my Polish culture and will pass it on to my own childrenbecause it is important to know one's own culture可知，作者以自己國家的傳統習俗為豪。
5. D。篇章結構題。本文按照“總—分—總”結構展開全文，第二至四段為三個分論點。故選D項。
完形填空：
話題：文娛
本文是議論文。文章主要討論了電腦遊戲的利弊。
1. B。根據下文中的playing computer games以及多處出現的play和playing可知，電腦遊戲風靡全球，許多人都在“玩（play）”。
2. D。3. A。根據下文中的Somegames ... their own cities. Some games take people on journeys. Other gamesallow people to talk over the Internet可知，電腦遊戲做得越來越“逼真（real）”，因此玩遊戲的人感覺像“進入（entering into）”了壹個新的世界。
4. C。在電腦遊戲中人們可以“創建（create）”自己的城市。
5. C。根據接下來講述遊戲的益處可知，電腦遊戲會“產生（produce）”積極的影響。
6. D。電腦遊戲“甚至（even）”還可促進眼手協調。
7. A。根據下文講述電腦遊戲的壞處可知，電腦遊戲也是壹個“問題（problem）”。
8. B。9. A。根據上文中的addictedto computer games可知，沈溺於遊戲的人會壹直“想著（thinking about）”遊戲，從而“導致（lead to）”忽視生活中的其他事情。
10. D。根據上壹句中的neglect可知，有遊戲癮的人通常會“忘記（forget）”他們的學習、工作等。
11. A。根據下文中的uncontrolled playing可知，這些遊戲上癮的人不能“控制（control）”玩耍的時間。
12. B。根據上壹句中的debt可知，很多遊戲上癮的人將他們所有的“錢財（money）”都花在了遊戲上。
13. D。根據該空後的far worse cases of gaming addiction可知，“然而（However）”，還有比這些更糟糕的後果。
14. B。該空後的he had been playing the same game for 50 hours是那個人死亡的原因，故填because。
15. C。根據常識聯想可知，那個人壹直玩了差不多兩天兩夜的遊戲但中途沒怎麽“休息（breaks）”。
16. C。根據上文中的trying to solve the problem of gaming addiction，learning about the problem和下文中的changing their lives可知，越來越多的人得到了“幫助（help）”。
17. D。玩遊戲的人責怪“制造遊戲的人（game makers）”。
18. C。根據下壹段中壹個遊戲迷的自述可知，有些人持“不同（differently）”看法。
19. A。“責怪遊戲本身”和“那不是問題所在”之間為轉折關系，故填but。
20. B。根據上壹句I ran away from my problems可知，“我”“躲避在（hid）”網絡世界中而不去直接解決自己的問題。