遊戲是幼 兒童 年生活不可缺的壹部分,已是孩子童年的快樂、自由和權利的象征,以下是我精心收集整理的幼兒園益智遊戲方案,下面我就和大家分享，來欣賞壹下吧。
幼兒園益智遊戲方案1
活動目標：
1、感知小雞的外形特征，利用撕、貼等技能將自己裝扮成小雞，發展動手操作能力。
2、能在壹定的情景環境中積極愉快地活動，體驗遊戲的樂趣。
活動準備：
1、收集各種適合打扮小雞的材料，如：方便面盒子、壹次性臺布、塑料繩、毛線、縐紙等，工具：雙面膠、剪刀、膠水等。
2、自制雞媽媽服飾壹套。
3、背景音樂。
活動過程：
壹、以"變 魔術 "導入，引發幼兒興趣。
師：今天老師給小朋友帶來了壹個魔術，想不想看?(教師換裝)二、觀察小雞的外形特征，激發動手操作的欲望。
1、觀察小雞的外形特征。
師：瞧，我變成了誰?
師：小雞的頭是怎麽樣制作的?絨毛是怎麽樣制作的?還可以怎麽樣來裝飾?
教師引導幼兒觀察雞媽媽的裝扮，重點講述制作 方法 。
2、教師介紹材料，交代制作要求。
師：瞧，雞媽媽給小雞們準備了很多的材料，我們快去裝扮下自己吧。
3、幼兒動手裝扮。
教師指導能力弱的幼兒進行裝扮。鼓勵能力強的幼兒大膽裝飾絨毛。
4、相互欣賞交流。
師：這只雞寶寶真可愛，妳是怎樣打扮自己的?和妳的好朋友說壹說吧。
教師鼓勵幼兒之間相互交流。
三、韻律活動。
師：壹起跟著雞媽媽出去散步吧。
幼兒園益智遊戲方案2
壹、活動目標：
1.使幼兒體驗到相互合作的快樂，感受到齊心協力的力量大於壹切;
2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力;
3.幼兒能夠聽懂音樂，發揮想象感受到不同的情節性音樂，並透過遊戲充分的表現音樂。
二、活動準備：
1.每人布袋各壹個，老狼頭飾壹個，小兔頭飾與幼兒人數壹致;
2.完整情節的錄音音樂磁帶壹盤;
三、活動過程：
(壹)開始部分：
熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領幼兒做準備活動)
(二)基本部分：(教師帶領幼兒壹齊聽音樂做情境遊戲)
1、“尋找食物”：幼兒壹個之後壹個套著布袋蹦腳前進跳;
2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃後扛著袋子回家。
(1)教師帶領幼兒壹個接壹個並腳跳，不套布袋;
(2)聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成壹條木橋，然後小兔過橋;(教師引導作用)
a.壹個跟著壹個並攏雙腳跳壹次
b.壹個跟著壹個跨跳壹次
(3)收拾布袋，套著布袋跳回家
3、“大灰狼捉小白兔”：
a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起，另壹老師扮演大灰狼進場);
b.小白兔藏進布袋裏，大灰狼在周圍巡視;
c.發現壹小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最後勝利了，高高興興地回家了。
活動結束：
小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場.
幼兒園益智遊戲方案3
目標：1、樂於在集體面前大膽地講述，感受遊戲的愉快。
2、學會與集體協調動作，並隨兒歌輪流交流角色進行問答遊戲。
3、快速地接說遊戲兒歌，並能認識、了解各城市的名稱。
品德及習慣：能夠註意傾聽對方講話。
重點：指導幼兒有問有答進行遊戲。
難點：指導幼兒快速有節奏地接說兒歌。
指導：1、老師通過提問，引出主題。
出示_的圖片，提問：這是什麽?_在哪裏?妳想去北京嗎?怎樣才能到北京?
啟發幼兒說出乘坐火車，告訴幼兒今天我們要玩壹個遊戲，遊戲的名字叫“開火車”。
2、講解遊戲規則。
答：嘿嘿，我的火車馬上就要開。
問：往哪開?
答：__開。
問：誰來開?
答：__請妳快來開。
叫到名字的幼兒，繼續上面的遊戲。
3、老師分別於集體或個別幼兒壹起進行“開火車”遊戲活動，練習遊戲中的對話，訓練幼兒的聽說能力。
4、老師引導幼兒將開往全國各地，豐富遊戲的內容。
5、老師在遊戲活動總，鼓勵幼兒將火車開往各地地方，提醒幼兒註意傾聽別人的講話，較快地進行對答。
6、活動小結。
幼兒園益智遊戲方案4
設計意圖：
汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒十分感興趣，他們都願意當司機。所以我設計了壹節遊戲動《汽車開來了》，、透過樂曲培養幼兒對音樂的感受潛力，初步學會按主角表演遊戲，懂得簡單的交通規則。
活動目標：
1、培養幼兒對音樂的感受潛力，初步學會按主角表演遊戲，隨音樂有節奏的開汽車。
2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強遵守交通規則的意識。
3、培養幼兒與他人合作的意識。
活動準備：
1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂遊戲時用。
2、錄音機、磁帶、交通標誌、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。
活動過程：
壹創設情境，激發幼兒遊戲興趣。
1、出示紅綠燈標誌，引出談話主題：我們為什麽要遵守交通規則?平時怎樣做才能不會發生危險?(幼兒自由討論)
老師小結：遵守交通規則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識並明白斑馬線是行人過馬路的交通標誌。引導幼兒 說說 在生活中因不遵守交通規則而發生的事故。
2、欣賞歌曲《汽車開來了》，“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”
組織幼兒討論歌曲資料：歌曲裏唱了什麽?有哪些交通規則?(看見紅燈不能走，看見綠燈快快走)
3、 學 唱歌 曲，引導幼兒編配動作，激發幼兒的學習興趣。
二、音樂遊戲“開汽車”;
1、教師隨音樂示範“開汽車”。提出要求：觀察汽車什麽時候開，什麽時候停。請幼兒跟音樂遊戲。.活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。
2、分組遊戲
教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂遊戲開汽車，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”
然後交換主角，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。
活動延伸：
組織幼兒玩遊戲《紅綠燈》，根據信號走、跑交替。
教後 反思 ：
音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂遊戲：汽車開來了;貼近幼兒生活，激發孩子的遊戲興趣。並透過遊戲學習了簡單的交通規則。
幼兒園益智遊戲方案5
遊戲目標：
1、訓練幼兒快速連續跳躍的能力。
2、提高幼兒參與競技遊戲的積極性。
遊戲準備：幼兒自身。遊戲過程：
壹、準備活動：
1、教師引導孩子由壹路縱隊站成六路縱隊，進行遊戲前的預備活動。
2、幼兒進行隊形、隊列練習，由壹路縱隊走成六路縱隊。
3、練習：立正、稍息、原地踏步等動作。訓練幼兒遵守規則意識。
二、遊戲活動
1、向幼兒介紹遊戲名稱和玩法。
(1)今天我們要來玩壹個很好玩的遊戲，遊戲的名字叫“腳尖腳跟跳”
(2)教師：小朋友們為了我們的遊戲能夠更有趣請小朋友按照老師的要求去做情能夠聽好老師的要求。
教師吹口哨請小朋友按照組與組之間按秩序圍成壹個圈。
四、教師說明遊戲規則。
(1)教師：小朋友拉成壹個圓圈，由其中壹個人開始，自右向左依次報數，各人記住自己的號數，遊戲開始，大家手拉手跳起來。
(2)我們跳躍的節奏是：第壹拍用右腳的腳尖跳，第二排用右腳的腳跟跳，第三拍換左腳的腳尖跳，最後壹拍用左腳的腳跟跳，四拍壹個循環。大家邊跳邊唱：“腳尖腳跟跳。”由報壹號的接著單獨唱：“腳尖腳跟跳“壹號請壹號來唱大家再齊唱：“腳尖腳跟腳尖跳”。
(3)然後由老師報到的號碼接著單獨唱：“。”大家再齊唱：“腳尖腳跟腳尖跳。”緊接著被叫到號的人獨唱：“我的_號來報到。”
(4)帶著幼兒壹起進行相應的遊戲。
五、這樣進行下去。叫到了號者沒接上去唱，就在圓圈中間表演壹個節目。然後從這個人開始，遊戲繼續進行，唱和跳的節奏可逐漸加快。
六、帶幼兒回教師方輕音樂讓幼兒舒緩筋骨、放松心情然後結束活動。
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