“科學”壹詞的演變和含義
據說《文解子·柯》、:“從糧到鬥，鬥也量”；所以“科學”壹詞是以“計量的知識”的含義命名的。中國傳統上把壹切知識都稱為“知識”，而在古代，關於自然事物的知識稱為“物理”[1]，所以古代的物理是自然科學，數學是獨立於“物理”的。“科學”壹詞最早是近代日本學術界使用的，對應的是英語科學和其他歐洲語言中的相應詞匯。在歐洲語言中，這個詞來自拉丁語scientia，意思是“知識”和“學習”。在現代，它側重於關於自然的知識，而在明代，中國稱之為“格致”，即從事物中學習，以表達從研究自然事物中獲得的知識。甲午戰爭前出版的許多科學書籍都以“格致”或“吳歌”為書名。甲午戰爭後，中國掀起了學習西方近代科學技術的高潮。晚清時期主要通過走在現代化道路前列的日本學習現代科學技術。很多人認為康有為很可能是中國第壹個使用“科學”壹詞的學者。他的日文參考書目列舉了諸如《科學導論》和《科學原理》等書籍。辛亥革命時期，中國人越來越頻繁地使用“科學”壹詞，“科學”和“野心”兩個詞並存。民國時期，通過中國科學社的科學傳播活動，“科學”壹詞取代了“誌向”。
從準確性、可驗證性和普遍認可度來看，科學壹詞指的是自然科學。廣義的科學包括科學技術和社會學。在中國，教科書壹般將理科分為自然科學(或理科)和社會科學(或文科)。而在中國，心理學、哲學(不同於科學)等概念被認為與自然科學、社會科學難以區分。因此，“科學”這個詞經常被模糊地使用。工科學科叫工科、理工類復合理工科，文科、理科也叫文科、理科。
根據《現代漢語詞典》(中國社會科學院語言研究所詞典編輯室，1978)，科學解釋為:
反映自然、社會和思維客觀規律的知識體系的壹個分支。
符合科學(精神、方法等)。).
對於科學的理解，壹個被認為符合事實或者被實驗驗證的理論叫做科學，壹個錯誤的理論是不符合科學的。另壹種觀點認為所有的知識都是科學。在可驗證的知識和科學領域，科學觀點有正確和錯誤之分。在人類認知發展的過程中，我們會不斷地考察和確定現有的和新的科學觀點和理論中哪些是正確的，哪些是錯誤的。而且，隨著人類認知的拓寬和深入，壹些在我們今天認知局限的基礎上被公認為正確的科學理論，可能在未來被驗證為不正確。
科學的定義和相關詞的定義
科學定義:壹定條件下物質變化規律的總結。科學的特點:可重復驗證、可證偽、本身不矛盾。
科普是科學普及的簡稱。講述自己的論點和結論，讓讀者驗證這個結論是壹個可重復的規律(科學)過程，這就是所謂的科普。
迷信就是妳不想讓聽者去驗證，只是想讓聽者接受說出妳觀點的交流形式。未經證實的接受方式也是迷信。
啟蒙的定義:當壹些不了解新理論的人，尤其是孩子，不具備驗證科學知識的能力時，只能簡單地讓他們記住結果，應用科學知識。這種忽略證明過程的教育方法，叫做啟蒙。啟蒙者常用的推理方法是用啟蒙者所知道的壹些類似的常識來解釋道理，而不是講述科學證明的過程。而且我們知道，由於條件不同，類似的道理可能與現實不同，所以啟蒙不能應用於科學理論的爭論。迷信不壹定是錯的，每個人都不是全才，都會或多或少的相信迷信的權威和專家，而不去驗證。所以迷信並不可怕。但如果妳分不清科普和迷信，妳可能也分不清科學和偽科學。
哲學是人類對世界的思考和認識，所以分為主觀和客觀；科學是可重復的客觀規律，所以哲學包括科學。主觀認識世界的方法已經被大多數人拋棄了，因為他們通常只從個人的角度看問題。如果別人不知道討論人的觀點，不壹定能得出壹致的結論。但是，如果人們考慮觀點，轉而客觀討論，就會變成科學。
客觀定義:不以某個特定的人的角度看待事務，即事務本身的屬性，不以人的意誌為轉移。
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