以下內容選自博客1。通過發音記憶單詞。其實看單詞的時候要看壹下音標，掌握字母和字母組合的發音規律。將符合規則的單詞分類記憶。比如:①按開音節和閉音節來記憶和掌握元音的發音。包:貓，地圖，傷心；蛋糕:名字，飛機，日期；書桌:下、套、步、讓；這些:中國人，日本人；打:大、船、本、殺；像:側，尼斯，風箏，我的；不是:狗，熱，停，得；鼻子:註意，那些，關閉，孔；總線:螺母、杯子、橡膠、灰塵；用途:巨大等。②按字母組合記憶，掌握元音字母組合和輔音字母組合的發音，如bee、meet、see、keep等。，並讀出ee字母組合/I:/；主席，ch字母組合閱讀/tS/。2.音節記憶。壹個單詞無論多長，如果從第壹個字母背到最後壹個字母，都很難記住。比如:信息，***11個字母，可以分解成八個部分，記憶音節會很容易。信息3。音形義結合法，將背單詞的音、形、義結合起來，記憶牢固，速度快。正確讀出它的發音，觀察它的形狀，理解它的意思，尤其是多義性，提高記憶時的分辨率。比如orange是壹個多類詞，表示“橙”是可數名詞；做形容詞的意思是“橙色”；作為不可數名詞的意思是“橙汁”。但是發音只有壹個/'orindJ/，詞形也壹樣。有意識地區分記憶就容易多了。4.記憶單詞的聯想記憶。主要包括以下幾種形式:①對比聯想記憶:放同義詞:學習/學習、大/大/偉大、看/見/看、聽/聽、好/精/好/好、門/門。反義詞:南as:大→小(小)、親愛的→便宜(便宜)、熱→冷(冷)、慢→快/快(快)、瘦→(胖)、前面(在...同音詞:too →two(二)，for →four(四)，right → write(寫)，by →buy(乘)，blue→blow(blow的過去式)，→see →相似形式“是否”→“→天氣”的比較:want →wait，ready→ready，wall →walk，quiet→quiet，present →同時也可以想到壹些意思不同的詞。比如把cost和pay、take和spend聯系起來，把這些詞的用法和相對意義、相同意義或者相同發音進行比較。②分類聯想記憶:將學過的單詞按不同的類別進行分類，對學過的單詞進行合理的歸類。a .按詞性分類。如:名詞司機，名字…，動詞be，have，drive…，形容詞小心，開心…，副詞小心，開心…，介詞in，on at…，代詞他，她，他，她…等等。b .按用途分類。如:衣服外套，襯衫，裙子，毛衣，鞋子…，食物蛋糕，米飯，餃子，面條…，體育足球，籃球，比賽，運動…，交通，公共汽車，汽車，出租車，火車，飛機，輪船…，壹月，二月，三月，四月…，周壹，周二，周三，周四，周五，周日，周日和節日。例如，當我們學習聖誕節這個詞時，我們會想到壹系列的節日術語，如兒童節、婦女節、教師節、植樹節、中秋節、國慶節、元旦、春節等。③構詞法聯想記憶:要利用同根詞(詞形轉換)的聯想記憶，註意詞性。英語單詞中有很多單詞具有多詞的特點。例如，open既可以用作動詞，也可以用作形容詞。其他單詞有相同的詞根。比如小心這個詞，既有名詞的性質，又有動詞的性質，它的同源詞是關心，關心，關心，關心。我們應該把重點放在記憶這些單詞上。再比如:北→北，噪音→嘈雜→吵鬧等。把記憶和復合詞聯系起來，如果妳學了月光這個詞，妳會認為它是月亮和光這兩個詞合成的；教室由班級和教室組成。④聯想記憶:以壹個詞為中心，搭配不同的詞，形成壹個新的詞組。這種語言中有許多現象。如果妳能經常使用這個規則，妳會牢牢記住妳學過的短語。例如:1)含有get的短語有:準備，起床，上車，與人相處，下來，穿好衣服，回去；回來，上車，下車，到達，下車，迷路。2)含有go的短語有:去遊泳，繼續；上學，睡覺，回家，出去散步，走開，下去，回去，繼續繼續做某事3)帶look的短語包括:看著，1ook照顧；關心，看起來壹樣看起來非常相似，1看起來像看起來像，1 Look for search，1 Look up(在字典和參考書中)search，1 Look over(醫生)check，1 Look around(圓)Look around 4)包含make的短語有:騰出空間給...制造地點，用…造句...做鬼臉，做鬼臉...，由…制成，泡茶，和…交朋友，和好，犯了錯誤，確定，制造噪音5)含有take的短語有:慢慢來不急；慢慢來，吃藥吃藥；吃藥，散步，服用，運動，輪流；替換，照顧照顧；照顧，拿走，拿出，拿走；來了，走了，給……發信息……來了，快點。7)含有turn的詞組有:turn off，turn，up(打開收音機等。)，打開(燈等。)、關小(打開收音機等。)，變白變白，左轉。8)含有have的短語:不得不，有想法，休息壹下，吃早餐，看壹看，好好玩，喝壹杯，只要多註意，有意識地總結，記單詞和短語並不難。另外，老師在課堂上播放閱讀磁帶，不只是聽，而是邊聽邊快速記下來，做到耳、心、手、眼並用。總之，對於那些新學的單詞，我們應該通過閱讀，寫作和記憶來反復記憶。重復到壹定次數，就會變成長期記憶，不會忘記。(5)背單詞要靠努力，抓住零散的時間去記。背單詞的時候，除了以上方法，壹定要做到“五對壹”背單詞的時候，壹定要想好，不要走神。②眼對眼對眼對眼對字書寫的觀察。(3)口對口朗讀單詞。4聽力——聽自己的發音。⑤用手在桌子或紙上寫幾遍這個單詞。不要偷懶，壹定要邊記邊塗。使用所有的器官，我相信我能記住更多的單詞。有些同學覺得背單詞真的很麻煩。其實壹點都不麻煩。如果妳能有意識地經常這樣做，時間長了，妳就會形成壹種習慣。以後每次遇到壹個詞，我都會不自覺的去想。壹位外語專家曾經說過:“壹千個單詞只有在妳眼前出現至少二十次才能記住。”同學們，想想吧。有多少次妳學過的單詞總是出現在妳眼前？現在妳可能找到了記不住單詞的原因了吧？(6)學好英語，做好課前預習和課後復習也很重要。妳應該先預習每壹課，然後再學。預習可以提前掃清課堂上的障礙。通過預習，就像“火力偵察”壹樣，可以發現自己知識上的薄弱環節。課前快速補上這些知識，這樣妳會順利理解新知識。有些學生聽課效果不好的壹個主要原因就是沒有做好準備。課前預習是學生學好新課，達到高效學習效果的基礎。如果課前沒有做好準備，就會對新的班級沒有信心，班級就會變得被動，難以消化，從而對接受所有的新班級失去信心。另壹方面，如果課前準備充分，不僅可以提前掃清課上的障礙，還可以培養自學的能力，提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。首先，熟悉並記住大部分新單詞。糾正單詞發音在了解生詞的基本意思和詞性用法後，要及時聽課文的錄音磁帶。壹般情況下，要連續聽2-3遍，大聲朗讀，以糾正生詞發音，模仿讀課文的語音語調，提高口語能力。用這種方法糾正單詞的發音也能增強語感。妳自學的時候，經常會遇到難題？妳是怎麽處理的？當然可以。每次遇到這種情況，首先要認真思考，多角度分析和敲打。要知道，如果妳費了九牛二虎之力才把壹個難題弄個水落石出，那真的是心裏壹種說不出的快感。如果真的很困惑，可以去問老師或者同學，千萬不要輕易放過任何壹個難題。關於背英語單詞的方法:1。/user1/23836/cmd.shtml？uid = 23836 & ampdo = index & ampPage=4(背20個單詞和常用前綴)10。/english/0000/786.htm(談GRE背單詞)附:1。/English/0000/521.htm(英語單詞常用前綴後綴匯總)3。kind 2 = % D3 % A6 % CA % D4 % BD % CC % D3 % FD & amp；種類3 = % B4 % F3 % d 1% A7 % c 1% F9 % BC % B6(英語四級和六級詞匯)5。/Article/Detail.asp？ID=4115 (★六級核心詞示例★) 6。/methods1.htm(大學英語1-6火花詞匯記憶mp3(27.9M))在頁面右下角。7./article.php？articleid = 980(6級火花詞匯MP3)
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