拓展教材資源，加深認知，有巧妙的方法。人的言行都是思想認知的產物。當壹個人的言行片面、偏頗，看事情不夠客觀、全面。物質課程資源:指教材或內容，可以預設:教材和其他學生的學習、習得、內化是不能預設的:存在於教師中的對象。在學生交往中形成的生成性內容課程資源。
教材資源的拓展必須建立在對文本本身透徹理解的基礎上，否則就會失去重點，篡奪主人的角色。高中數學課本？摘要:趙建宏桂林中學“可拓展課程資源”的教學應用。本文論述了高中數學教材中“可拓展課程資源”的應用，通過拓展來完善知識結構。
教育的信息化也將成為不可逆轉的趨勢。多媒體和網絡技術從根本上改變了傳統的教育思想、觀念、模式、方法和手段。