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關於頑強的素材的作文,用什麽題目比較好

在小學階段裏,我是個調皮蛋,也是壹個聰明的學生,經常和同學鬧別扭。這不,昨天就和同學開“大戰”了。

昨天早上,老師布置了壹篇作文,有關科學的作文。剛布置,許多同學都開始動筆了,可我的作文還是空空如也。

正當我失望的時候,突然想到科學書上有說杠桿的原理,就決定寫杠桿。自言自語地說“啊!我就寫杠桿。”坐在我前面的梁銘豪聽了後,就說“我也寫杠桿。”便立刻動筆寫。我來氣了,嚷到“妳怎麽抄我的題材!”他無辜地說“我沒抄妳啊!我早就想到的!”"妳什麽妳,妳就是抄我的,還不敢承認!”他把筆往桌子上壹扔,狠狠的說“妳說夠了沒有。”然後他就沒理我,繼續寫。我更火氣了,揪起他,打了他壹巴掌。他也生氣了,也打了我壹拳。

就這樣,壹場大戰就爆發了!我們打對方壹下,就罵壹句,鬥個妳死我活。同學們看了,都來湊熱鬧。有的喊加油;有的在看好戲,在壹旁笑;還有的來阻止我們。整個教室像炸開的油鍋壹樣,驚動了辦公室。過了壹會兒,老師就來了,老師罵了我們幾句,讓我們寫檢討書,這場戰爭才平息了。

下課後,我們都向對方道歉,握握了握手,又繼續做回好朋友了。

通過這次沖突,我明白了:做人要有像大海了胸懷,不能因壹點兒事就鬧起來,要互相謙讓,和諧和別人相處,才能得到別人的尊重。

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