－－－＝＝電子商務專業的就業前景＝＝－－－
從2001年6月教育部批準首批13所高等院校開設電子商務專業教育以來，至今已經有180多所高校。即使沒有電子商務專業的也要定壹個“電子商務方向”劃在某壹個專業或系院的下面，等待慢慢“轉正”。
學校的“強烈響應”和莘莘學子的“激情湧入”形成***鳴。平均來說，每個高校每屆招收1個電子商務班，每個班50人，如今已經有了四屆學生，***180所學校。這樣粗略算起來，如今在校的電子商務專業學生***有50*1*4*180=36000名學生，而每年進入社會的學生人數為9000名，再加上專科畢業生和社會自考的學生，頂多也就2萬人。
不知道哪位專家學者曾放言，國家未來10年將有1萬億資金投入到電子商務、電子政務項目建設中，由此將會引發超過200萬的電子商務方面的人才缺口，這已經成為中國電子商務規模化發展的軟肋之壹。平均壹下，每年社會上就需要20萬電子商務專業人才，這與每年不到2萬的人才輸入有很大落差。對於畢業生來說，這是何等巨大的“賣方”市場。每壹個人都是“香餑餑”哩！
但事實真是這樣嗎？
國際電子商務師認證委員會（中國）研發中心作為非贏利性組織在2004年對高校電子商務專業學生和自學考試電子商務專業學生進行了就業情況的調查。結果顯示：截止到2004年6月15日，電子商務專業應屆畢業生就業率為20%，但在2003年6月中旬教育部公布的全國普通高校畢業生就業簽約率已達47%，可見，電子商務專業應屆畢業生就業率遠遠低於全國大學生就業平均水平。
勞動和社會保障部部長鄭斯林曾在北京表示：勞動和社會保障部門將力爭2004年全國應屆畢業生在9月1日前平均就業率達到70%以上。目前電子商務專業應屆畢業生就業率距此目標差距很大。
“關於畢業生的就業率現在還不是很好評測”，中央財經大學電子商務系主任林政博士接受筆者采訪時說，“拿我們學校來說，今年有電子商務專業畢業生，其中2/3考研，雖然也在找工作，但如果考上研究生就繼續上學了。”
對待就業率或許還有另壹種看法。仔細分析壹下，就業的學生中又有多少是從事所學專業的工作呢？筆者接觸過壹些電子商務專業的畢業生，“我的同學中多數都找到工作了，但很少是自己滿意的，基本上是做前臺、文秘、助理和銷售什麽的，比較貼近的就是做網站維護。”壹名非名牌大學的電子商務專業畢業生說，“有公務員證的能進政府部門，還有準備自己創業的，找到工作的八成都是靠關系。其實不僅僅電子商務專業，大學畢業生基本上都是這樣的。”
此大學生的壹番話雖有些片面，但多少顯露壹些現狀，這讓記者感到無奈。難道剛從象牙塔走入社會的學生就要靠“關系”來生存？如此大的“賣方”市場，“香餑餑”為何如此遭人冷落？
校園裏的“復合型”人才
針對畢業生難找工作，社會輿論達成了兩點***識：壹是，畢業生沒工作經驗，現在的用人單位都不願意花費時間金錢去培養，只想找“拉過來就能用”的人；二是，剛畢業的大學生大多都有些傲氣，高不成低不就。
對於第二點，想必有些偏頗。剛進入公司的畢業生有很多東西需要學習，工作的節奏不比在學校“悠閑”，那壹點點“傲氣”估計很快就會消失。對於第壹點，沒有經驗就很難找到工作，沒有工作那來的經驗呢？這有點“雞生蛋還是蛋生雞”的論調。
而電子商務專業的畢業生不好找工作似乎有其“客觀”原因。目前，復合型人才在市場上壹直都很走俏。說電子商務專業學生是復合型人才壹點都不為過，這可以從他們的課程設置看出。
壹個電子商務專業學生4年（準確時間應該是3年）要學的課程分為三類，管理、技術、營銷。管理包括：管理學、生產運作管理、企業管理；技術包括：網頁制作、asp、數據庫、編程；營銷包括：網絡營銷、電子商務案例分析等等，還有很多遺漏此處不再贅述。
這樣的課程如果學生都能夠學得精通，那壹定是復合型人才了，但問題是學生們能學精通嗎？眾所周知，管理、技術、營銷都是博大精深的領域，也都有相應的院系專門講授，而電子商務專業博眾家之長集於壹身著實不易，學生學起來又談何容易？
“4年時間我們學了很多門課，但大多都是理論基礎，什麽我們都懂壹點，要用它們來找工作，卻有些底氣不足。”學生的話是樸實的，面對人生的轉折，他們不得不謹慎從事。
畢業生都向往去大公司工作這是無可厚非的。壹般的大公司都是分工明確，“壹個蘿蔔壹個坑”，競爭上崗是不變的法則。電子商務專業學生有何競爭優勢呢？做網站建設和維護，競爭得過學網絡通信專業的學生嘛？做管理，競爭得過工商管理專業的學生嗎？做市場拓展，競爭得過公***關系專業的學生嗎？我們不能枉加斷言。
用人單位的話多少有些苛刻但卻現實。
“電子商務其實並不需要什麽專業，和其他網絡公司壹樣，我們需要網站建設維護、營銷、渠道這樣的人才。”6688網絡公司市場總監畢敬楓告訴記者。
“其實我們招人就跟其他公司壹樣，沒什麽區別，每個工作要求的專業性都不壹樣，對於應屆畢業生，我們也經常參加重點高校的應屆畢業生推薦會。”eBay易趣市場部經理劉薇也持同樣觀點，“據我們了解,有的電子商務專業裏面有專門學計算機應用等技術的，那麽我們的技術部門就需要這方面的人才。總的來說，電子商務即商務，我們對人員的需求跟別的商務公司沒什麽區別，市場、公關、技術都需要，這跟是不是電子商務專業關系不大。”
有人估計會問，這麽說來每壹個職位都有相應專業的人才，那電子商務專業就沒有開設的必要了？這是壹個好問題，但不是筆者所能夠回答的。
面對如此境況，校方似乎也已有所準備。“高校在開設電子商務專業的時候，都會考慮如何辦出特色。我們中央財經大學在財政、金融、會計等學科領域很有實力，所以我們的電子商務專業方向可以整合這些優勢學科。”該校電子商務專業系主任林政說，“我們認為，電子商務專業學生的知識儲備架構應該是倒‘T’字型，橫杠代表‘博學’，是我們所設置的專業基礎課程，給學生壹個有發展空間的專業知識平臺；豎杠代表‘專攻’，這壹方面要靠教師的引導，還要看學生的興趣所在。有側重管理的，還有偏重技術的，學生可通過高年級的選修課、就業後的再學習或考研，達到在專業領域縱深發展的目的。”
學校該如何引導，高校因材施教是否可行，都還需要研究和探討，那麽，是否本科生都要考研才能把“豎杠”補齊呢？
北京聯合大學雖然不是名牌，但早在2001年就開辦了電子商務專業。“我們學校培養電子商務專業學生的定位，就是向中小企業輸送人才。”該校電子商務專業系主任支芬和老師開門見山，“中國有2000多萬家中小企業，中小企業上網進行電子商務活動已成氣候，人才缺口很大，更需要電子商務人才。”
中小企業分工不是很明確，壹個職位有很多職能，應該是充分發揮復合型電子商務人才才華的地方。但在中小企業是否有很好的培訓或者“領路人”也是個問題。
電子商務培訓“礦工”熱
在Google的搜索欄鍵入“電子商務培訓”關鍵字，妳會馬上搜索到689，000項符合結果。各種培訓機構和職業證書躍入眼簾，有政府部門辦的、有公司企業辦的、還有個人辦的，讓妳眼花繚亂目不暇接。第壹屆電子商務學生剛畢業，再教育的“配套設施”就如此“健全”讓人嘆為觀止。
這讓筆者聯想到了當年李連傑的成名作《少林寺》熱播之後的場景，“武術熱”席卷大江南北，全國各地大大小小的“武術”學校如雨後春筍，帶動了壹方經濟。
如今各領域的培訓熱也是壹浪高過壹浪，據《2004年知名外語機構調查報告》透露：截止到2004年，全國英語培訓機構總數不下5萬家，國內英語培訓的市場總值已達150億元人民幣。
電子商務培訓無疑也是壹個巨大“金礦”，而那些名目繁多的培訓機構和發證機關多像是“礦工”，“礦工”們除了誇耀自己的培訓如何有效提升妳的能力和證書的如何管用，還會說什麽？他們會去關心在學校裏的4年教育怎麽改革嗎？
近日，筆者在網上看到壹則新聞，標題是“復合型電子商務人才將走俏京城”，心裏很是高興，看來市場起來了。當細細讀完才發現這是壹家培訓機構（名字省去，避做廣告之嫌）的廣告。內容寫得很好，先分析市場需求，再找幾個培訓的學員采訪，還有用人單位發言，最後雙方壹拍即合，“用了都說好”，末尾是培訓機構介紹和聯系方式，還承諾了“包就業”。用新聞的形式做廣告，可謂是煞費苦心，業內人士壹眼就能看出來，但對於急於找工作的學生來說想必要壹試了。
在“電子商務培訓”的Google排名中非常靠前的壹個鏈接寫著“電子商務培訓——妳想在此做廣告嗎？”。這是什麽意思？點進去壹看，筆者楞住了，裏面都是空白鏈接，首頁用很大的字體寫著“本網站以‘電子商務培訓’進行搜索，排名突出，流量巨大，現排名轉讓。聯系電話：XXX；QQ:XXX(請註明Google排名合作)我們既可以把您自己的網站做到此位置，也可以把此位置轉讓給您，您會收到意想不到的宣傳效果。”
這網頁的主人很是用心良苦但卻又不失機敏，他壹定是業內的超前人士了。可見關鍵字“電子商務培訓”的搜索量之大，希望接受電子商務培訓的人之多！
如此看來，是電子商務培訓的市場起來了。
市場如此這般，難道要剛畢業的學生也去試著開辦壹個培訓機構，做壹名“礦工”？
社會是個“大熔爐”，這裏能學到更有用的東西，更容易發現自己適合幹什麽。當然，在學校的時光是彌足珍貴的，是打基礎的時候，好好學習，更應該好好生活。