本專業培養掌握現代電子技術理論，熟悉電子系統的設計原理和方法，具有較強的計算機、外語及相應工程技術應用能力，面向電子技術、自動控制與智能控制、計算機與網絡技術等電子、信息、通信領域的寬口徑、高素質、德智體全面發展的高級工程技術人才。
電子信息工程專業是學習基本的電路知識，掌握用計算機處理信息的方法。首先要有紮實的數學知識，對物理要求高，主要是電學；學習電路知識、電子技術、信號與系統、計算機控制原理、通信原理等多門基礎課程。學電子信息工程，妳得設計，連接壹些電路，用計算機進行實驗。對動手操作和使用工具的要求也比較高。比如我會自己連接傳感器的電路，用電腦搭建壹個小型通信系統，參觀壹些大公司的電子和信息處理設備，了解手機信號和有線電視是如何傳輸的，有機會在老師的指導下參與大型工程設計。學電子信息工程，要喜歡學習思考，善於動腦發現問題。
隨著社會信息化的深入，大多數行業都需要高薪的電子信息工程專業人才。學生畢業後可從事電子設備和信息系統的設計、應用開發和技術管理工作。比如做電子工程師，設計開發壹些電子和通訊設備；做軟件工程師，設計開發各種與硬件相關的軟件；做項目主管，策劃壹些大型系統，對經驗和知識要求很高；還可以繼續當老師學習，搞科研。
專業背景和市場預測
本專業是壹門前沿學科，現代社會和人們日常生活的各個領域都與電子信息技術密切相關。全國有許多從事電子技術產品生產、開發、銷售和應用的企業和機構。隨著改革的加快，這樣的企事業單位會越來越多。為促進市場經濟的發展，培養大批具有大學學歷，能夠綜合運用所學知識和技能，適應現代電子技術發展要求，在企事業單位從事與其專業相關的產品和設備的生產、安裝、調試、運行維護、銷售和售後服務，以及新產品的技術開發的應用型技術人才和管理人才，是社會發展和經濟建設的客觀需要。市場對這類人才的需求越來越大。因此，電子信息工程專業的人才就業前景廣闊。
培訓目標
註重培養電子信息技術的基礎知識和能力；具備電子產品組裝、調試和設計的基本能力，具備通用電子設備的安裝、調試、維護和應用能力；具備安裝、調試、維修和維護辦公自動化設備的能力；具備閱讀、分析、安裝、調試和維護通訊設備和家用電子產品電路圖的能力；具有設計和組織機電設備智能控制的能力；具有閱讀英文資料和計算機應用的能力。
培訓要求
本專業學生主要學習信號采集與處理、電子設備與信息系統的基礎理論和知識，通過電子與信息工程的實踐(包括生產實習和室內實驗)進行培養。他們具有良好的科學素質，具備設計、開發、應用和集成電子設備和信息系統的基本能力，知識更新能力強，科學適應性廣。
主菜
高等數學、英語、電路分析、電子技術基礎、C語言、VB編程、電子CAD、高頻電子技術、電視技術、電子測量技術、通信技術、自動檢測技術、網絡與辦公自動化技術、多媒體技術、單片機技術、電子系統設計技術、電子設計自動化(EDA)技術、數字信號處理(DSP)技術等課程。
課程分類介紹:
①數學:
高等數學——(數學系數學分析+空間解析幾何+常微分方程)主要講微積分。對於學電路的人來說，微積分(壹元，多元)，曲線曲面積分，級數，常微分方程等都是後續理論課經常會遇到的。
概率統計——概率論用於所有與通信和信號處理相關的課程。
數學物理的方法——有的學校研究生以後才學，有的分為復變函數(+積分變換)和數學物理方程(也就是偏微分方程)。學習電磁場和微波的數學基礎。
也可以建立隨機過程(基於概率)甚至功能分析。
②理論:
電路原理-基礎課程。
信號與系統-連續和離散信號的時域和頻域分析非常重要，但也很困難。
數字信號處理-離散信號和系統的分析，信號的數字轉換，數字濾波器等。
基本上兩者都需要大量的算法和編程。
通信原理-通信的數學理論。
信息論——信息論的應用範圍很廣，但是電子工程專業經常把這門課說成編碼理論。
電磁場與電磁波——天書課程，基本上是物理系電動力學的翻版，用數學來研究磁場(恒定電磁場和時變電磁場)。
③電路:
模擬電路-晶體管、運算放大器、電源、模數轉換器、數模轉換器。
數字電路-門、觸發器、組合電路、時序電路、可編程器件和數字電子系統(包括計算機)的基礎。
高頻電路——無線電電路，放大、調制、解調、混頻，比模擬電路更難。
微波技術——處理方式與之前的電路完全不同，需要電磁場理論作為基礎。
④計算機:
微型計算機原理80x86硬件工作原理。
匯編語言——直接對應CPU指令的編程語言。
單片機——CPU和控制電路做成壹個集成電路，在各種電器中必不可少。壹般說明51系列。
C c++語言——(現在只說C語言的學校可能不多了)用來寫系統程序的語言，在硬件相關的開發中經常用到。
軟件基礎——(計算機專業的數據結構+算法+操作系統+數據庫原理+編譯方法+軟件工程)也可能是幾門課，講軟件的原理，怎麽寫軟件。
詳細課程介紹:
①c語言
c語言是國內外廣泛使用的計算機語言，是計算機應用人員應該掌握的編程工具。
c語言功能豐富，表達能力強，使用靈活方便，應用廣泛，目標程序效率高，可移植性好。它既有高級語言的特點，又有低級語言的許多特點。所以C語言特別適合寫系統軟件。
C語言誕生後，很多原本用匯編語言寫的軟件，現在都可以用C語言寫了。
新手不要過早濫用C的壹些易錯細節，比如++使用不當和-副作用。在學習編程的時候，壹定要學會使用，不是學會使用，而是舉壹反三，這樣在以後需要的時候就能快速掌握壹門新的語言。
②高等數學
高等數學是理工科院校的壹門重要基礎學科。高等數學作為壹門科學，有其固有的特點，即高度抽象、邏輯嚴密、應用廣泛。抽象是數學最基本、最顯著的特征——高度的抽象性和統壹性，才能深刻揭示其本質規律，使其得到更廣泛的應用。嚴密的邏輯是指在數學理論的歸納和整理中，無論是概念和表達，還是判斷和推理，都要運用邏輯的規則，遵循思維的規律。所以，數學也是壹種思維方式，學習數學的過程就是思維訓練的過程。人類社會的進步離不開數學的廣泛應用。尤其是近代，電子計算機的出現和普及，拓寬了數學的應用領域。現代數學正成為科技發展的強大動力，也廣泛而深入地滲透到社會科學領域。因此，學好高等數學對我們來說非常重要。然而，很多學生對如何學好這門課程感到困惑。想學好高等數學，至少要做到以下四點:
首先，理解概念。數學中有很多概念。概念反映了事物的本質。只有搞清楚它是如何定義的，它的本質是什麽，才能真正理解壹個概念。
其次，掌握定理。定理是壹個正確的命題，分為條件和結論兩部分。除了掌握它的條件和結論，還要搞清楚它的適用範圍，做到有的放矢。
第三，在理解例題的基礎上做壹些練習。特別提醒學習者，教材中的例子非常典型，有助於理解概念和掌握定理。要註意不同例題的特點和解法，在理解例題的基礎上做適當的練習。寫題的時候要善於總結——不僅要總結方法，還要總結錯誤。這樣做完之後妳會有所收獲，可以舉壹反三。
第四，理清脈絡。要對所學的知識有壹個整體的把握，及時總結知識體系，這樣不僅可以加深對知識的理解，也有助於進壹步的學習。
③信號與系統
信號與系統是通信與電子信息專業的核心基礎課程，其概念和分析方法廣泛應用於通信、自動控制、信號與信息處理、電路與系統等領域。
本課程根據網絡課程的特點，采用圖片、文字、聲音、圖像、動畫等多媒體技術，使內容生動易懂。該課程以網絡技術為支撐，以學生自主學習為主，結合教師問答、學生討論等多種形式，使課程體現出交互性、開放性、自主性、合作性等特點。
從概念上講，這門課程可以分為兩部分:信號分解和系統分析，但它們是密切相關的。根據連續信號分解為不同的基本信號，推導出線性系統相應的分析方法如下:時域分析、頻域分析和復頻域分析；離散信號分解和系統分析是相似的過程。
本課程采用先連續後離散的布局知識，可以先集中學習連續信號與系統分析的內容，再通過類比理解離散信號與系統分析的概念。結合兩個模塊給出了狀態分析方法，從而建立了完整的信號和系統概念。
本課程除了教學大綱要求的主要內容外，還通過線性系統分析、離散傅裏葉變換、FFT等內容給出隨機信號，對知識進行拓展。
④電路分析
電路分析是工科院校電氣專業壹門非常重要的技術基礎課。這門課程不僅為後續專業課程的學習奠定基礎，而且對發展學生的科學思維，培養學生分析問題和解決問題的能力有著非常重要的作用。本課程的主要內容包括:電路的基本概念和規律、電阻電路的等效變換、線性電路的基本分析方法和定理、用理想運算放大器的電路分析、正弦交流電路的穩態分析、有互感的電路、三相電路、周期非正弦電流電路、二端口網絡、壹階電路的時域分析、二階電路的時域分析、拉普拉斯變換及其應用、狀態變量法、非線性電阻電路等。
⑤微機原理
微機原理的重點是介紹指令系統和接口，這對理解微機的硬件原理非常重要。如果控制和通訊需要微機，微機原理是必修課。因此，微機原理被大多數專業列為主幹課程之壹。
c語言被認為是介於高級語言和匯編語言之間的編程語言，也稱為中間語言。很多操作系統都是用C實現的，比如Unix、Linux、minix等。很多低級的通訊程序，驅動，加密程序等。都是用C寫的，重要原因是C語言很接近匯編語言，換句話說，C語言接近計算機硬件，但同時C語言編程比匯編方便很多，所以很多人。
壹般來說，學習微機原理不需要C語言的基礎，但真正理解和掌握C語言是必要的基礎。比如C中的指針操作，就需要了解微機內存的結構。
可惜目前國內大部分高校都是先考C再考微機原理。筆者認為這確實是誤導，不利於高層次人才的培養。
另外，有人認為微機原理作為壹門連接硬件和軟件的重要課程，在高校中沒有得到足夠的重視，這與這門課程的地位不相稱。
⑥溝通原則
通信作為壹種實用系統，是為了滿足社會和個人的需要而產生的，目的是傳遞信息(數據、語音和圖像)。通信技術的發展，特別是近30年來，形成了通信原理的主要理論體系，即編碼理論、調制理論和檢測理論。
在通信原理課程中，有很多地方要用到信息論的結論或定理。信息論已經成為設計通信系統和進行通信技術研究的指南，特別是它可以告訴工程師通信系統的性能極限。
信道中有噪聲。噪音和幹擾在交流中是不可避免的。隨著對噪聲和幹擾的研究，隨機過程理論應運而生。對信號的分析實際上是對隨機過程的分析。
在通信工程領域，編碼是壹種可以通過硬件或軟件實現的技術。數學中可以有很多編碼，可以映射到不同的空間，但只能應用在通信系統中可以生成和識別的編碼。編碼理論和通信的結合形成了兩個方向:信源編碼和信道編碼。
調制理論可分為線性調制和非線性調制。兩者的區別在於，線性調制不改變調制信號的頻譜結構，而非線性調制改變調制信號的頻譜結構，往往占用更寬的頻帶，因此非線性調制通常比線性調制具有更好的抗噪聲性能。
接收機從載波信號中分離出調制信號，恢復調制信號的過程稱為解調或檢測。
作為通信原理的課程，還包括系統內容，主要包括同步和信道復用。在數字通信系統中，只有當接收信號與發射信號同步或信號之間建立相同的時間關系時，接收端才能解調和識別信號。信道復用是為了提高通信效率，安排許多信號同時通過同壹信道，使多個用戶的語音、圖像等消息同時通過同壹電纜或其他信道傳輸的壹種協議或規範。
在通信原理的基礎上，對通信系統的設計進行進壹步的說明或對某壹理論或技術進行深化的專業課。設計制造通信系統，需要知道原理，但光知道原理是不夠的。妳還必須熟悉硬件(電路、微波)和軟件(系統軟件和嵌入式軟件)，這是專業課程計劃的另壹個分支。
通信原理課程的教學主要分為模擬通信和數字通信兩部分。重點是數字通信的調制、編碼和同步。
隨著教學內容的完成，要求學生完成必要的練習。在此期間，提供壹些驗證實驗，同時使用SystemView實驗教學，讓學生深入了解通信系統的實際工作。
由於學生難以理解通信原理，教師加強了該課程的多媒體CAI教學，生動直觀的插圖輔助教學。利用課程組成功開發的電子教案演示和以難度模擬為主的圖形輔助教學軟件進行教學。大大提高了教學效果。同時，在線實驗教學軟件正在研究開發成功，將教學儀器的使用和重要實驗儀器的模擬實驗放到網上，進壹步滿足教學信息化和網絡化的要求。總之，本課程通過理論教學、實驗教學、課程設計、CAI課件、綜合設計、網絡教學等手段，大大提高了學生對本課程教學內容的理解。
⑦數字電路
數字電路基礎課程從最基本的門電路入手，達到各種常見觸發器、編碼器、解碼器、存儲器、時序電路等的基本組成和工作原理。課程耐心講解各種數字邏輯電路的基礎知識和分析方法，比如什麽是真值表，什麽是競爭冒險現象，為什麽計算機在各種系統中使用二進制，為什麽我們經常使用16系統等等，直到我們可以看到這個世界。看完這些，我們就能了解數字電路的起源，發現它並不神秘，甚至比模擬電路還要簡單！有了這些基本的認識，我們就可以自學和分析復雜數字電路的其他高深知識了。
⑧模擬電子電路
第壹，課程的性質、目的和任務
模擬電子電路是中央廣播電視大學開放理工學院電子信息技術專業的壹門必修技術基礎課。這門課程不僅有自己的理論體系，而且是壹門實踐性很強的課程。本課程的任務是解決電子技術導論的問題，使學生掌握模擬電子電路的基本工作原理、分析方法和基本技能，為後續課程的進壹步學習和電子技術相關的實際工作打下基礎。
第二，與其他課程的關系
先修課程是電路分析基礎，該課程為後續課程(如《現代電子電路與技術》、《自動控制原理》、《微型計算機原理及應用》)奠定必要的基礎。
三，課程的特點
1.知識理論是系統的。學習這門課程需要有壹定的基礎理論和知識為基礎，也是學習相關後續專業課程的基礎。
2.基礎理論比較成熟。雖然電子技術發展迅速，新器件和電路日新月異，但其基礎理論已經形成了壹個相對穩定的體系。有限的學校教學不可能面面俱到，要以學習為主，掌握基本概念、基本分析和設計方法。
3.實際應用全面。本課程是壹門實踐性很強的技術基礎課。討論的許多電子電路都是實用電路，可以做成實用器件。
四，教學的總體要求
1.正確理解以下基本概念和術語。
DC路徑和交流路徑，正向偏置和反向偏置，靜態和動態，工作點，負載線，非線性失真，放大倍數，輸入電阻，輸出電阻，頻率特性，正反饋和負反饋，DC反饋和交流反饋，電壓反饋和電流反饋，串聯反饋和並聯反饋，開環和閉環，自激，零漂移，差模和* * *模式，* *。
職業資格證書和技術等級證書
獲得省教育廳頒發的《高等學校英語和計算機應用能力合格證書》；獲得勞動和社會保障部頒發的中級電工證和電子CAD中級技能等級證書。
掌握的知識和能力
1.系統掌握本專業領域廣泛的技術基礎理論知識，適應電子信息工程領域廣泛的工作範圍；
2.掌握電子電路的基礎理論和實驗技術，具備分析和設計電子設備的基本能力；
3.掌握信息獲取與處理的基本理論和壹般應用方法，具備設計、集成、應用和計算機模擬信息系統的基本能力；
4.了解信息產業的基本方針、政策和法規以及企業管理的基本知識；
5.了解電子設備和信息系統的理論前沿，具有研究開發新系統和新技術的初步能力。
6.掌握文獻檢索和資料查詢的基本方法，具有壹定的科學研究和實際工作能力。
相近專業
通信工程
就業目的地
本專業畢業生具有廣泛領域的工程技術適應性，就業面廣，就業率高，實踐能力強，工作快捷，能在電子信息相關企業從事電子產品的生產、經營、技術管理和開發工作。主要面向電子產品和設備生產企業和經營單位，從事各種電子產品和設備的組裝、調試、測試、應用和維修等技術工作，也面向壹些企事業單位，進行壹些機電設備、通信設備和計算機控制設備的安全運行和維護管理。
企業需求
由於信息時代的到來，推測這類人才在很長壹段時間內仍會供不應求。
據調查，現階段電子信息工程人才需求量巨大，開設“電子信息工程”專業對於緩解目前該類人才的供需矛盾非常必要。
電子信息工程專業人才已成為信息社會人才需求的焦點。
電子信息產業是高新技術產業，被稱為朝陽產業。據信息產業部分析，"十五"期間是中國電子信息產業發展的關鍵時期。據預測，電子信息產業仍將以兩倍於經濟增長速度的速度快速發展，產業前景十分廣闊。
未來發展重點是電子信息產品制造、軟件產業和集成電路產業；新興通信業務，如數據通信、多媒體、互聯網、電話信息服務、手機短信等業務也將迅速擴展；同樣值得關註的還有文化科技行業，比如網絡遊戲。目前信息技術支持的人才有四種:故障排除、設備與客戶服務、軟硬件安裝、配置更新與系統運行、監控與維護。此外，對電子商務和互動媒體、數據庫開發和軟件工程的需求也非常大。
未來前景
電子信息工程是壹門利用計算機等現代技術控制和處理電子信息的學科。主要研究信息的獲取和處理，電子設備和信息系統的設計、開發、應用和集成。現在，電子信息工程已經涵蓋了社會的很多方面，比如電話交換機中的各種電話信號如何處理，手機如何傳輸我們的聲音甚至圖像，我們身邊的網絡如何傳輸數據，甚至信息時代軍隊的信息傳輸如何保密。我們可以通過學習壹些基礎知識來了解這些東西，我們可以應用更先進的技術來研發新產品。
電子信息工程專業是學習基本的電路知識，掌握用計算機處理信息的方法。首先要有紮實的數學知識，對物理要求高，主要是電學；學習電路知識、電子技術、信號與系統、計算機控制原理、通信原理等多門基礎課程。學電子信息工程，妳得設計，連接壹些電路，用計算機進行實驗。對動手操作和使用工具的要求也比較高。比如我會自己連接傳感器的電路，用電腦搭建壹個小型通信系統，參觀壹些大公司的電子和信息處理設備，了解手機信號和有線電視是如何傳輸的，有機會在老師的指導下參與大型工程設計。學電子信息工程，要喜歡學習思考，善於動腦發現問題。
隨著社會信息化的深入，大多數行業都需要高薪的電子信息工程專業人才。學生畢業後可從事電子設備和信息系統的設計、應用開發和技術管理工作。比如做電子工程師，設計開發壹些電子和通訊設備；做軟件工程師，設計開發各種與硬件相關的軟件；做項目主管，策劃壹些大型系統，對經驗和知識要求很高；還可以繼續當老師學習，搞科研。
中國的信息產業已經有十年的歷史了。新事物和朝陽產業總是引人註目。正是因為這個原因，計算機科學迅速成為高校的熱門專業。很多同學削尖腦袋往象牙塔裏鉆，要麽是為了興趣，要麽是為了掌握壹門技能謀生，要麽是為了未來更好更快的發展。
相對於前幾年計算機專業的火爆，這幾年對該專業的選擇逐漸趨於理性和客觀。學生和家長更關心的是壹個更有利於個人長期自我發展的出發點。
職業方向的選擇，想必是更多應屆畢業生就業時思考的事情。經常在論壇上看到很多臨近畢業的計算機專業的學生茫然，不知所措，不知道該不該繼續走計算機這條路。
關於這個行業的評論太多了，各種關於IT從業者身心受創的新聞頻頻見諸媒體。IT從業者工作很辛苦很累，程序繁瑣枯燥，技術心理和現實脫節，加班是常事，這個行業更新快，業余時間也經常用來學習新的專業技能。沒有假期，沒有空余時間，沒有時間陪親戚朋友。工作的性質讓生活多了壹點單調，生活就像學生生活中的兩點壹線。遠沒有想象中的豐富多彩:張揚的個性源於對技能的自信，時尚現代的生活方式源於盈余回報，遠離“辦公室政治”和“自由思考空間”...但現在看來，現實來的更多了。
更重要的是，這個行業似乎有壹個潛在的規律:職業生涯短。所以，在我老去之前，我都在思考如何把“希望之路”轉過去。IT管理，IT銷售，或者從頭創業，或者幹脆轉行...我現在做的事情還在徘徊和迷茫。前幾年的代碼生活仿佛被突然抹去，只留下壹些空洞的記憶。
還有有電腦的女生，缺乏動手能力，身體原因，生活家庭壓力等。似乎她們的就業遠不如男生，有先天劣勢，包括情緒、大局、對技術的熱情。
這個行業有太多不好的地方，很多前輩的善意建議在計算機專業的學生心中埋下了不安的種子。是繼續選擇這個行業，還是職業道路出現轉機？選擇了這個行業，似乎就意味著選擇了這種身心的煎熬，接受了這個行業的經驗。
我不願意退出。想想這幾年的辛苦，用鉛筆寫滿程序的稿紙，上課時目不轉睛的眼神，作業時的沈思，失去了壹些浪漫的時間，為了以後更自信的提交壹份專業厚重的專業簡歷。誰想努力，最後化為東流水？
任何行業都有自己的光鮮和灰暗，只是行業外的人不了解。對於剛剛步入校園的我們，對於步入社會的學長學姐，對於每壹個不同崗位的學長，壹直都是舉步維艱，輝煌的鑄造是循序漸進的。我們不能只看到行業光鮮亮麗的外表而忽略了背後拖起來的難度。這兩個極端的差距當然是巨大的。從這個角度去觀察，顯然是違背客觀的。對妳未來職業生涯的構建也是如此。它的雛形，它的創造，它的鑄造，它的豐富，它的厚重，都是壹步步壹磚壹瓦壘起來的。