1.師資力量雄厚:博白實驗中學擁有壹支高素質的教師隊伍，其中教授、高級教師及其他具有高級職稱的教師占比較高。同時，學校還擁有壹批優秀的青年教師，不斷引進優秀的教育人才，保證教學質量和教學水平。
2.教育教學管理規範:博白實驗中學註重教學管理，積極推行現代教育教學管理模式。學校建立了壹套完善的教學質量管理體系，通過對教學質量的監控和評估，不斷提高教學質量和教學效果。
3.豐富的課程:博白實驗中學的課程比較全面。除基礎課外，還開設美術、體育、科技等多種選修課，滿足學生的不同需求和愛好。
4.學生綜合素質的培養:博白實驗中學註重學生綜合素質的培養，成立了科技創新社、英語演講協會、藝術團等豐富多彩的課外活動和社團組織，培養和鍛煉學生的綜合素質和實踐能力。博白縣第四中學不好的原因:
1，師資力量相對薄弱:博白四中的師資力量相對薄弱，教授、高級教師等高級職稱教師比例不高，對教學質量和教學水平有壹定影響。
2.學校設施比較簡陋:博白四中的學校設施比較簡陋，比如實驗室、圖書館等教學設施和教學設備的更新和配備，對學生的實驗和學習有壹定的影響。
3.學生綜合素質的培養有待加強:博白四中需要加強學生綜合素質的培養，如開設更加多樣化的課外活動和社團組織，促進學生綜合素質和實踐能力的全面發展。
4.學校管理有待進壹步完善:博白四中在學校管理方面也有待進壹步完善，如加強師德師風建設、加強校園安全管理、提高教育教學質量的科學有效監控和評價等。