——征文活動
夢想，就像理想的風箏，帶著追夢人的期待，帶著對藍天的向往，起飛，翺翔！
每個人的心中都有壹對隱形的翅膀，當然，我也不例外，總想飛到遙遠的地方去。大家還記得那個黑發，瘦弱，戴著眼鏡，額頭上有傷疤的“小魔法師”——哈利·波特嗎？我也想像他壹樣，騎著神奇的飛天掃帚駛進全世界孩子的心中！
深山裏的每壹位孩子，都渴望著知識的到來，可有因家境貧窮上不起學，使知識遠離了他們。成為了“小魔法師”的我壹定會在壹夜之間，在那裏造座學校，讓他們能在寬敞而又明亮的教室裏學到更多的知識；在操場上尋找更多的歡樂；在學校這個大家庭中結識更多的朋友......
世界上許多人因某些原因而成了盜賊，每天盜竊他人財產，以此“享樂·享福”。然而，壹旦被警察帶進監獄成為囚犯就後悔莫及。可俗話說得好“世上沒有賣後悔藥的”。那我壹定會重新賜予他們壹顆正直而又善良的心，讓他們重新開始，正大光明地做人......
世界的每壹個角落都有身帶孤獨癥病的孩子，他們找不著屬於自己那份真正的快樂；他們的朋友只有壹個——孤獨；他們每天都生活在陰暗的世界裏。此時此刻的我，壹定會拿出那支色彩最豐富的畫筆，畫出壹個燦爛的明天！還他們壹個快樂的童年，在這天地裏找到屬於他們自己的那份快樂......
壹、二、三，向前沖！看，希望就在妳的前方。讓自己的理想成為現實，讓夢想帶著妳的心飛向遼闊的藍天中吧！
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路：理想是路，引妳走到黎明。”朗讀著流沙河的詩，美滋滋地想著我的理想……
壹座氣勢輝宏的學校門口，我身穿卡通型的制服，健步走向校園。藍白相間的教學樓似乎和天空融為壹體，等待著雛鷹展翅。清晨，教學樓中書聲瑯瑯，“清晨入古寺，初日照高林……”稚嫩的童音仿佛雨露滋潤妳的心靈；“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任……”意蘊深遠的語句叩人心扉。待到下課，走廊裏嬉戲玩鬧的隊伍中活躍著老師那高大卻不失童真的背影，他們親切的笑容花朵般的綻開在孩子們的心中。我也興致勃勃地參與其中，同學們問候了聲：“校長好！”便和我打成壹片，相互之間親密得好像是毫無隔閡的朋友。鈴聲響起，老師生動風趣的語言又壹次播撒在學生的心中，壹個個同學都津津有味地聽著。其間，有豐富多彩的活動，有奇特的疑問，有巧妙的回答，學生們真是不亦忙乎不亦樂乎？
第二節下課後，有半個小時的休息時間。同學們井然有序地走向寵物區，領出自己的寵物，在校園中Q，每個學生的眼中溢滿了濃濃的關愛。而他們的臉上，看不出壹絲的疲倦。中午，校園綠意盎然的林蔭小道上，有的人在靜靜看書，有的在觀賞景色並記錄下語句；寬廣的操場上，不時有運動健將飛奔而過的身影；半圓形的圖書館中，壹眼望去只見埋在書堆中的小腦袋，迫不及待地尋求著知識。教學樓頂層赫然有壹道突出的圍墻，中間擺著壹架精致的天文望遠鏡。當夜幕降臨的時候，學生們三五成群地簇擁在這兒時而細心觀察，時而激烈爭論，有新發現的激動，有解不開的疑惑，好不熱鬧，真是充滿趣味！還有那美不勝收的小花園，多姿多彩的噴泉都是學校的壹道道亮麗的風景線。
……
我多麽盼望著這壹天的來臨啊！時光老人啊，妳走快點，再走快點吧
我的理想我的夢
蒲公英有自己的約定——
飄舞！
找到賴以生存的土地
為美好的理想而奮鬥
螢火蟲有自己的願望——
飛躍！
突破無數艱險的關卡
為閃亮的白晝而“翺翔”
——題記
我也這麽認為：人與人真正的差距不是在身高與物質，而是在於內心深處的綻放的理想的花。
沒有理想的人，無異於庸才；擁有理想的人，雖不算天才，但至少走出了天才的第壹步。沒有夢的人，沒有完美的成功，因為他不知自己的成功是為了什麽，為了誰；有夢的人，不但在心裏有壹份信念，有壹點成功，而且是有目的的；這樣的成功，便更有了自豪感。
我最初的夢想是當老師，後來又想當壹名作家，執筆於天下，再後來，理想數不勝數，想當壹名探險者壹名CEO……就在幾個月前，突然又有了壹種理想，當老師，但又寫作品，平時學習電腦編程，當壹個平凡不過的小CEO，在假期時，遊遍全世界去探索發現，又想當壹名攝影，天文愛好者，空閑時拉上壹會兒二胡。雖然理想很多，但在心中的壹個壹直變幻不定的位置終能滿滿地填補住了，以至於在學習生活中，上課壹刻不分神，問的問題也多了，以至於壹次的考試失敗，會使自己更發憤車圖強，出好多練習去彌補。
我在努力，僅是為了自己的理想，自己的夢；我在努力僅是為了自己，為了自己！播種下自己的夢，不是浮煙的榮光，而是理想的責任，是夢的存在！理想，夢，似乎已為成功鋪就了半壁道路，只要努力走好另壹半的道路便行，理想就這樣——
力量。
我始終告訴自己，這是我的理想，我的夢。是曾經在我心中泛濫綻放的理想，是至始至終不朽的夢。
也許不如鷹
能夠自由地搏擊長空
也許不如蛹
能夠幻想著破繭成蝶
但卻為最美麗的星夜添上了壹件輕柔的羽紗
為最秀麗的原野鋪上了無限的希冀
讓我們微笑著為自己加油
只為擁有青春的理想
成長的歡笑
——後記