眾所周知： 作文很重要，但作文很難寫！！如何讓學生寫作文變得輕松、愉悅，如何讓學生不再“談作文而色變”壹直都是廣大壹線語文老師不斷思考的問題。
我們也很樂意通過壹篇學生習作《心靈的距離》來簡要的探討壹下。附作文如下： 那是壹個秋天的早上，我來到了壹個新的學校。
走進教室，面對壹個個陌生面孔，我四處尋找，哪壹個是我的同桌呢？她是壹個怎樣的人呢？、、、、、、我不斷在想著。這時，有壹張圓圓的、白皙的臉，身材高瘦的女孩向我這邊走來。
難道她就是我的同桌嗎？我跟她能好好相處？壹連竄的疑問在我腦海裏忽閃忽閃的。正想著，她走來了。
我猛然擡頭壹看，她“嗨”的壹聲，便沖我微微壹笑，然後就在我旁邊的凳子上坐了下來。我瞄了她壹眼，嬌嫩的皮膚裏套著華麗柔和的連衣裙，漂亮極了。
好壹個千金大小姐的模樣。我差點忘了給她打個招呼“您好！”。
她忙著整理自己的物品，好象不愛搭理我。再看看自己身上又破又舊的衣服，內心是自卑感油然而生。
我只能告訴自己，不能埋怨別人，自己就是壹個普通的女生，沒有人家那麽高貴，又何必想太多呢？ 沒過多久，她起身要走了。我不禁看了她壹眼。
她沒有走出教室，而是到墻角裏拿掃把去了。我這時才突然意識到，自己的腳下，還有整個教室到處都是剛剛發新書時扔下的包裝繩和紙屑。
沒等我回過神來，她已經唰唰地開始掃地了。我這才快步走到她跟前。
“妳也要壹起掃地嗎？”她問我。我“恩”了壹聲：“妳在家也經常掃地嗎？” “是呀！”她回答的聲音很甜美。
她那嬌生慣養的小女生，打扮得花枝招展的，怎麽看都像愛幹活的人啊，我心裏非常納悶，但沒有說出來。 “這樣多好啊”她看到我也跟她在壹起掃地很開心，“我們趕緊把教室打掃幹凈，等壹會老師就進來給我們上新課了、、、、、、”“妳說得很對”我也沖她微微壹笑。
那天，我們倆壹邊掃地，壹邊閑聊。就這樣，我們慢慢地成了壹對形影不離的好朋友，壹雙無話不說的好姐妹。
如何讓學生寫作文變得輕松、愉悅？我們可以看得出來，上面的《心靈的距離》的小作者在寫這篇習作的過程中壹定是非常輕松和愉悅的。在完成這篇習作之後，這位同學也應該是很滿足，很有成就感的。
看了如上習作，大多數同學肯定會非常羨慕別人，她怎麽那麽能寫呢？更會有同學不斷懷恨自己，為什麽別人能寫，自己就總是寫不了？這些疑問非常值得老師和同學壹起思考。 《心靈的距離》是幾年前某地區的中考語文作文題。
應該說，這個作文題目有壹定的抽象性，真要寫好它還是有難度的。正確並準確把握題意是關鍵。
很幸運，在布置作文之前，我們事先給班上的同學賞析過著名詩人顧城的〈遠和近〉： 妳壹會兒看我/ /壹會兒看雲。 我覺得妳看我時很遠看雲時很近。
語言那麽凝練，寓意如此含蓄的詩歌都能理解，都可以感悟，對壹個小小的作文標題的把握當然不在話下了。其實，這也就是今天我們認為的，讓學生寫作文變得輕松、愉悅的很好辦法：與學生壹起近距離接觸文學，先讓優美的文學作品去感染學生！“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，“讀書破萬卷，下筆如有神”、、、、、、經常給學生提供語文課本以外的經典作品，讓學生感受文學的無限魅力，對他們今後的寫作有非常大的幫助。
很遺憾，我們往往為了考試分數，平時也僅僅是憑借語文參考書，將語文課本解剖得支離破碎。所以，我們應該認識到，語文教學，尤其寫作方面的教學是不能急功近利的。
-其次，讓學生明白，寫文章不是什麽了不起的大事。語文課本裏的文章都是精心挑選的優秀作品，但是，恰恰也因此，我們很多學生心裏就總以為寫作是大文豪、大作家、大教授的事，離我們遠著呢！！我們語文老師平時對學生習作要求過高也是迫使學生懼怕寫作文的重要原因。
這主要體現在片面追求語言優美華麗，過分強調思想高尚等。我們在拙文〈讓記憶中的那些夜晚永遠美麗如初〉也曾提到：作品《美麗如初》“以小見大”的寫法讓人贊嘆。
等待本來是很平常的事情，任何人任何時候都可能在等待別人或者被別人等待。就這麽平常的小事，作者居然能夠在文章裏表現了那麽深刻的主題——母愛，代代相傳的無私的愛！！！我想，我們的中學生更應該從中明白，不是寫驚天動地的事才是好文章。
特別是壹些中學生為了自己的作文更精彩，故意編造虛假的故事。例如寫自己病得很嚴重，母親如何如何心疼，怎樣怎樣關心；要麽是母親病得還有壹口氣還在為兒女操勞等等。
完全沒有這個必要啊。 同理，如上作文《心靈的距離》的小作者就深諳此道的高妙。
新學期發新書，有哪個學生沒有經歷過呢又有哪個同學沒有掃過地呢至今，肯定還有不少同學懷疑，這些“雞毛蒜皮”的小事，能寫什麽文章啊是啊，妳還別說中學生了，我們很多語文老師都經常埋怨，說學生閱歷淺、見識少，每天就“三點壹線”奔跑，哪裏有寫作的素材可見，我們在認識上是有很大偏差的。我們真的應該讓學生明白，寫文章不是什麽了不起的大事。
只要把自己看到的、經歷的、想到的寫出來就是好文章。 另外，讓學生懂壹些寫文章 或者說好文章的基本章法。
2. 寫作文怎麽這樣難壹、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的***同體會。 （壹）語言方面要建立“語匯庫”。
語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。
建立“語匯庫”途徑有二：第壹是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把壹些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學生由於平時不註意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這壹問題的方法是積累素材。
平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。
這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強思想方面的積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第壹要善思。
“多壹份思考，多壹份收獲。”平時要深入思考，遇事多問問“為什麽”、“是什麽”、“怎麽樣”。
這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。
第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察 魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：壹是多看，二是多練。這裏的“多看”即指多觀察。
這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成壹個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。”
把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是壹種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取妳作文時所需要的材料：妳要對壹些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，註意觀察起因、過程和結果；妳要留意校園花壇裏的植物壹年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的壹言壹行，要思索壹些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。
這就是觀察的過程，觀察過程中要註意以下幾點： （壹）觀察決不要僅僅局限於“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要註意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。
好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。 （三）觀察尤其要註意持之以恒。
別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，妳要將觀察生活、思索生活貫穿於妳生活的每壹天，這樣妳才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，妳往往會感到難以下筆。
願妳學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。 三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。
那麽文章在立意時要註意哪些問題呢？ （壹）立意要正確 正確是文章立意的第壹要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。 （二）立意要專壹 “作文之事，貴於專壹，專則生巧，散乃人愚。”
無論多麽復雜的事情，主旨不能分散。壹篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。
其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且壹篇文章只能有壹個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現壹個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如壹，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新穎 文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。
立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同壹寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在。
3. 寫作文無從下筆怎麽辦其實寫作不能強求 要的是靈感 寫作無從下筆是大多數人的煩惱 所以就要求我們平時要多練
還有壹點 寫作要的是隨心所欲 心裏想到什麽就寫什麽 不能把文章的命題限制的太死 想到什麽寫什麽 當然 我這裏所說的想是要有目的的 把握好壹個意字 不要去特意的想這麽開頭 怎麽結尾 等妳抒發完了 停筆了 文章就自然而然的成了
還有壹點要特別註意 平時作文不能看多 雖然家長老師經常提倡我們多看 多學習別人的 但我個人覺得那樣不好 作文要的是創新 看的多了 便會走上別人的路 所以看的時候要記得選精學精！！
扯的有點遠了 呵呵！
其實簡單壹句話 隨心所欲 ！想的越多限制就會越多！
4. 作文很難寫給妳提供壹些寫作的方法，希望對妳有所幫助： 壹、細觀察 細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。
文章是客觀事物在作者頭及中反映的產物，要反映客，不必須對客觀事物作仔細的觀察。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。
不掌握，“觀察”這把開門的金鑰匙，作文的“鐵門限”是決然跨不進去的。 二、多閱讀 廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。
要寫出好文章，就必須多讀書。“讀書破萬卷，下筆如有神。”
“熟讀唐詩三首，不會作詩會吟。”魯迅先生也提倡多讀書，“必須如蜜蜂壹樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘叮在壹處，所得就非常有限，枯燥了。”
我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點，從中掌握作文定得深刻些，變化多壹些。 三、巧選材 精心選擇是提高作文水平的加速器。
選材的要求是要新穎，所謂新穎，就是批要選擇壹般人沒有接觸過的，或熟視無睹崦實含表深刻意義的。壹經作者筆之於書，就會發人深思令人感奮的材料。
選材角度要小，要以小見大，寫人人眼中有，人人筆下無的材料。為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進行去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎。
而這種積極思考、反復推敲的選析工夫，對提高作文水平很有幫助。 四、常練筆 經常練筆是提高作文水平的關鍵。
要想入作文的大門，並求得不斷進步，更重要的是多練。諺語說的好：“文章讀十篇，不如寫壹篇。”
這就道出了作文實踐出真知的道理。我們學習了壹篇文章之後，弄懂了文章的結構方法，弄清了文章的寫作特色，就要學著運用這些知識與方法去實踐，去練習，使之變成自身的作文能力。
實際上，我們第學習壹篇課文後都可以進行練筆。而片斷練習是練筆的壹種好方式，片斷練習所花的時間不長，又達到了練筆的目的。
寫日記也是壹種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以後俄文就有了堅實的基礎。 五、勤修改 反復修改是提高作文水平的催化劑。
修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質量的有效措施。前人說的好，“文章不厭百回改。”
“文章是改出來的。”曹雪芹寫《紅樓夢》“披閱十載，增刪五次，”托爾斯秦的《戰爭與和平》反復修改了七次；魯迅先生主張“定完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。”
可見，文章修改，壹般是指從初稿寫出來到最後定稿的加工過程。修時要做到五看：看用詞是否通順，看主題是否鮮明，看結構是否緊湊，看語言是否優美。
總之，“文章是改出來的。”壹般來說文章總是越改越好的，我們要在“修改”上下工夫。
貴在堅持，期待妳的進步。
5. 作文好難寫,怎麽辦壹、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的***同體會。 （壹）語言方面要建立“語匯庫”。
語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。
建立“語匯庫”途徑有二：第壹是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把壹些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學生由於平時不註意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這壹問題的方法是積累素材。
平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。
這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強思想方面的積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第壹要善思。
“多壹份思考，多壹份收獲。”平時要深入思考，遇事多問問“為什麽”、“是什麽”、“怎麽樣”。
這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。
第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察 魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：壹是多看，二是多練。這裏的“多看”即指多觀察。
這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成壹個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。”
把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是壹種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取妳作文時所需要的材料：妳要對壹些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，註意觀察起因、過程和結果；妳要留意校園花壇裏的植物壹年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的壹言壹行，要思索壹些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。
這就是觀察的過程，觀察過程中要註意以下幾點： （壹）觀察決不要僅僅局限於“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要註意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。
好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。 （三）觀察尤其要註意持之以恒。
別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，妳要將觀察生活、思索生活貫穿於妳生活的每壹天，這樣妳才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，妳往往會感到難以下筆。
願妳學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。 三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。
那麽文章在立意時要註意哪些問題呢？ （壹）立意要正確 正確是文章立意的第壹要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。 （二）立意要專壹 “作文之事，貴於專壹，專則生巧，散乃人愚。”
無論多麽復雜的事情，主旨不能分散。壹篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。
其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且壹篇文章只能有壹個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現壹個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如壹，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新穎 文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。
立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同壹寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在。