讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的壹種文體。
古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。
讀完壹篇文章或壹本書後，應根據不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有： （壹）提綱式。
以記住書的主要內容為目的。通過編寫內容提綱，明確主要和次要的內容。
（二）摘錄式。主要是為了積累詞匯、句子。
可以摘錄優美的詞語，精彩的句子、段落、供日後熟讀、背誦和運用。 （三）仿寫式。
為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學會運用。 （四）評論式。
主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何。可分為書名、主要內容、評論意見。
（五）心得式。為了記下自己感受最深的內容，記下讀了什麽書，書中哪些內容自己教育最深，聯系實際寫出自己的感受。
即隨感。 （六）存疑式。
主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以後再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。 （七）簡縮式。
為了記住故事梗概、讀了壹篇較長文章後，可抓住主要內容，把它縮寫成短文。 不管寫怎樣的筆記，首先要讀懂文章，這是基礎。
寫讀後感壹般要先把文章主要內容做壹個概括，然後根據自己選擇的角度進行評論，或者評語言，或者評人物，只要是自己的看法即可。 讀書筆記的實例 壹 人最寶貴的東西是生命，生命屬於我們只有壹次。
壹個人的生命是應當這樣度過的：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，——這樣，在臨死的時候，他就能夠說：“我整個的生命和全部的精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。” ——《鋼鐵是怎樣煉成的》 二 剛從遠處看到的那個筆直的山峰，就站在峽口上，山如斧削，雋秀婀娜。
（案）：用“雋秀”形容“筆直的”、“如斧削”的“山”尚可，而用“婀娜”來形容就不妥了。“婀娜”是形容姿態柔軟而美好，“如斧削”壹樣筆直的山峰怎麽能給人以柔軟的感覺呢？可以把“婀娜”改為“挺拔”。
2. 作文讀書筆記怎麽寫題 解 人們在閱讀的過程中，或是對書中的名言警語、新穎材料進行摘錄抄寫，或是對書的內容要點進行歸納，或是隨後記下自己的心得體會。
這些摘抄、歸納和心得體會的文字，都叫讀書筆記。 這是常用的壹種應用文體。
理 由 為什麽要記讀書筆記？ 首先，它可以幫助記憶。知識越豐富越好。
知識的豐富是由積累而形成的；讀了就忘，知識是豐富不起來的。必須記住，讀書筆記便是幫助記憶、積累知識的最好途徑之壹。
俗話說：“好記憶不如爛筆頭。”就說明記筆記能幫助記憶。
其次，記筆記也是積累知識的壹種好方式。古人說：不動筆墨不讀書。
就是說，閱讀時必須記筆記，才能積累知識。北宋沈括的《夢溪筆談》就是壹部讀書筆記式的作品。
第三，記讀書筆記還能幫助提高閱讀能力。分析能力，綜合歸納的能力以及文字表達能力，是壹種手腦並用、閱讀和寫作結合的綜合訓練。
從以上三點看，都應重視寫讀書筆記。 操作指導 怎麽寫讀書筆記呢？ 首先，應了解讀書筆記的類型。
讀書筆記壹般有批註、摘錄、提綱、心得等幾種。寫讀書筆記時，可根據寫筆記的目的、書的類型及自己的習慣，確定寫什麽樣的讀書筆記。
1、批註筆記。即邊讀邊把自己的看法、疑問等或在書上劃出表示重點、次重點、疑問等等的符號，或在書的天頭、地腦作些評語和註釋。
這種讀書筆記簡單易行，但首先得書是自己的，別人的書，不能亂畫；即使是自己的書，下批註時也應先多想想：自己的看法對不對？怎麽表述才簡明，然後才寫。因書上的空白處不多，想到就寫，寫了又感到不合適，那就會把書劃得亂七八糟了。
2、摘錄筆記。就是將書中的精彩觀點、新穎材料及名言警句等摘抄下來，以備將來選用。
這種讀書筆記是大量的。做摘抄筆記時，最好讓每段摘錄自成壹段。
後面還應寫上摘自什麽書，多少頁，該書的作者是誰，出版者是誰，哪壹年出版的，都應寫在摘抄的後面，以備將來查驗、核對。兩段摘錄之間留下較大空白，這樣做壹是使摘錄的眉目清楚，二是留下空白便於將來翻閱、運用時可以作批記。
3、提綱筆記。就是將讀過的書的中心思想、段落大意、內容要點及寫作方法等等，以提綱挈領的方式寫出來。
4、心得筆記。就是閱讀後，將自己的心得、體會、感想等寫出來。
也叫讀後感。 5、仿寫筆記。
即模仿摘錄的精彩句子、段落進行仿寫，達到學會運用、學以致用。 6、評論筆記。
主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何。可分為書名、主要內容、評論意見。
7、簡縮筆記。為了記住故事梗概，讀了壹篇較長文章後，抓住主要內容，把它縮寫成短文。
不同的讀書筆記有不同的作用，可根據實際選擇、確定。 其次，不論寫什麽樣的讀書筆記，有幾點是***同的，也是應註意的。
①必須認真地讀懂原作。這是寫好讀書筆記的前提。
提綱筆記、心得筆記要以讀懂原作為基礎。就是摘抄筆記，也應細讀原文。
否則，妳的摘抄就可能斷章取義，就可能抄破了句。 ②態度要嚴肅、認真、細致。
嚴肅是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要為了達到個人目的，故意斷章取義；認真，指應該認真閱讀，認真分析，力求抓住原作的要點、重點、精彩的地方，不能馬虎從事；細致，指摘抄原文後壹字壹句校對，不能有誤差，連原書作者、出版者、出版時間等也要記得詳細，不要怕麻煩。因為這時的任何粗心，都會在以後付出更大的代價。
如多少年後，妳想引用這段名言，卻因沒記原作者名字，妳想查出名言的出處，那時恐怕連書也找不到了，想用也不好用。如果摘抄時記得細致，就不會有這種麻煩了。
舉例說明 感悟型讀書筆記——讀後感的寫法： 分為三步： 壹、引。 先寫自己讀了什麽（包括書名、作者、內容梗概），並用簡潔的語言寫出自己的感受。
如：我今天讀了《——》這篇文章，心情久久不能平靜，我深深了解了什麽是幸運，什麽是不幸。 二、議。
這是讀書筆記的重點所在。分兩部分：第壹部分，引述原文重點地，或讓妳感動的句子，加以分析理解。
第二部分，聯系自己的生活等方面的實際談感想。第二部分是讀後的“神”，極為重要。
三、結。 總結全文。
可寫出自己的決心、理想、感想等。 後話 讀書筆記是人們在讀書時為幫助記憶而寫的壹種應用文體。
古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。
自古以來，我國的文人、學者都很重視做讀書筆記。做讀書筆記既是消化書本知識的有效手段，又可以積累有用的材料，訓練思維的邏輯性和條理性，提高分析問題和解決問題的能力。
做讀書筆記，不重在看妳寫了多少篇，而重在看教師讀書筆記的內容，所表現出來的讀書反思、讀書方法、讀書經驗和讀書目標等。
3. 讀書筆記怎麽寫啊讀書筆記寫作指導 ●讀書筆記可按以下幾種方法寫作： 1、摘要筆記 是讀書時把壹些與自己學習、工作、研究問題有關的語句、段落抄錄下來。
2、提綱筆記 是用綱要的形式把書的論點或主要依據，提綱挈領地記錄下來。 3、提要筆記 是綜合全文寫出要點，是完全用自己的語言十分扼要地寫出全書的內容。
4、心得筆記 是讀書之後寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發與收獲的壹種筆記。 讀書筆記並不等於讀後感，貼這個出來是為了讓大家在完成作業時有靈活性！ ●讀書筆記的指導 “讀書不做筆記，猶如雨點落入大海，無蹤無跡。”
做讀書筆記雖然費點時間，但是好處頗多：勤做讀書筆記可以幫助我們進壹步領會和記憶讀過的書的內容；勤做讀書筆記可以培養獨立思考和分析問題的能力；勤做讀書筆記可以豐富知識，積累資料，便於經常復習，溫故知新；勤做讀書筆記可以提高寫作能力。 法則壹：樹立榜樣，加強意識。
1、偉人的榜樣。 2、教師的榜樣。
要培養學生做好讀書筆記，教師應以身作則，做好示範，勤做讀書筆記。如：在教學工作中，我總是陪同學生壹道預習課文，即在讀書過程中，先不做筆記，專心地看，遇到精彩處，有感悟處，疑問處，在書上畫畫寫采用批註式筆記，即在正文的空白處用簡短的文字做扼要的提示批註，並在正文中做上各種各樣的記號（如：重點詞用“△△△”，好句子用“”，中心句用“~~”，文章的段落劃分用“”等），把自己在書中做的筆記給學生展示。
要求學生要愛惜書，在書中做筆記要清楚整齊，不要把書弄得很臟，不要塗劃得連原文都看不清楚了。符號不能作得過多，如果整頁整頁都圍上圈，劃上線，全都成了重點，就等於沒有了重點，符號也就失去了它的意義。
每壹種符號所代表的意思，自己應該固定下來，不要隨意改動。 法則二：傳授方法，循循善誘 1、摘錄式。
這是小學中低段就應開始學習的壹種讀書筆記方法，其目的在指導學生把課內外閱讀中的重點詞句，精彩的段落或名言、警句等摘錄下來，進行語言的積累。在摘錄的時候要忠實原文，註意不要斷章取義，不要改動字句和標點，每條摘錄筆記應當“少而精”。
“少”指字數較少，“精”指把握內容要點。壹段話中，前後和中間不需要摘錄的文字，可以用省略號表示，每次讀書筆記都要註明是從哪本書裏第幾頁抄錄的，作者是誰。
如果是在報紙、雜誌上摘錄的，就要把報紙、雜誌的名稱、日期寫上，還要註明文章的標題和作者。這樣便於以後使用時查對。
（ ） 2、提要式。把文章讀懂，抓住文章的中心，理清文章的條理，給文章分段，小結文章的寫法，把有關內容按壹定的順序寫下來，列成提綱寫筆記。
3、心得式。讀完壹本好書或壹篇好的文章，將自己的感想和體會寫出來，這種讀書筆記就 心得式筆記，這是寫筆記的壹種高級形式。
寫心得筆記，可以就整篇文章談感想，也可以就文章的某壹點，比如，文章的重點句子，段落來寫體會。要緊扣原文，突出重點，不能脫離文章內容空談感想，要註意聯系實際，要註意捕捉生活中的火花來表達自己的真情實感。
經常寫讀後感，可以提高閱讀和作文的能力；還可以增長知識，提高認識事物的能力。 指導學生寫好讀書筆記不是壹件容易的事，學生往往會把讀書筆記當作是簡單的抄寫練習，書寫很不規範，俗話說：“萬事開頭難”在開始做讀書筆記時，教師應要求學生態度認真，書寫時字的左右上下都要有壹定的距離，字要看得清楚，否則，做完後，連自己也不願意看，沒有達到積累語言的目的。
要求學生把讀書筆記寫在本子的正面，壹面寫壹個內容。對學生的讀書筆記，到了壹定的時間，如：期中或期末，應註意引導學生養成定期整理的習慣，可以另外拿壹本筆記本來整理，在整理的過程中把平時分散、零碎的知識系統地整理起來，也可以用剪貼的方法來組織學生進行歸類整理筆記。
法則三：對癥下藥，便於習作 “書中自有黃金屋”這是中國的壹句古語。可現在有很多孩子卻意識不到這壹點，為了讓學生養成善於做讀書筆記的習慣，在教學中，我把做讀書筆記的訓練總是和作文訓練結合在壹起，讓學生明白，要寫好作文，除了要善於積累生活素材，還要善於積累書面材料，勤做讀書筆記，這樣才能把作文寫好。
例如：在指導學生寫作文“壹處秋天的寫景”的文章時，在學生找秋天的活動後，組織學生說說自己眼裏的秋天是怎樣的？學生往往只是三言兩語就講完了，敘述不具體，原因是語言積累貧乏，為了較好地完成習作，教師應布置學生做讀書筆記，積累壹些描寫秋天特點的語句，，要求學生做好筆記，在做課堂作文時，不許學生看作文書，允許看讀書筆記，要盡量恰如其分地用在作文中。這樣，學生為了寫好作文，都很認真地做讀書筆記。
在評價學生作文時，教師要常常對會用豐富詞句的學生，給予“語言生動感人”的評價，激發學生做讀書筆記的興趣。（ ） 法則四：營造氛圍，開展競賽 興趣是最的好的老師，只有當學生認識到了做讀書筆記的作用，並對它產生濃厚興趣的時候，才能激發他們做筆記的積極性。
在教學中，教師要善於營造氛圍，讓學生在寬松、愉悅的氣氛中學做讀書筆記。 。
4. 讀書筆記怎麽寫駱駝祥子》讀書筆記 《駱駝祥子》是老舍的代表作，也是現代文學史上最優秀的長篇小說之壹。
作品以舊中國北平為背景，描寫了人力車夫祥子由人墮落為“獸”的悲慘遭遇，表達了作者對掙紮在社會最低層勞動者苦難命運的關懷和同情，歌頌了祥子勤勞、樸實、善良、向上的優良品質，深刻揭示了造成祥子悲劇命運的原因。 作品圍繞著祥子買車所經歷的三起三落為情節發展的中心線索，將筆觸伸向廣闊的城市貧民生活領域，通過祥子與兵匪、與偵探、與車廠主、與虎妞、與同行等各個方面關系，描繪了壹幅動蕩不安、恐怖黑暗的社會生活圖景，從社會、心理、文化等層面展示了祥子從充滿希望，到掙紮苦鬥，直至精神崩潰，走向墮落的悲劇壹生。
祥子原是壹個年輕健壯的農民，忠厚善良，勤勞樸實，沈默寡言，堅忍要強，但經過三起三落挫折打擊，他的理想終於破滅，性格扭曲，墮落成沒有靈魂的行屍走肉。祥子的悲劇反映了城市畸形文明病及愚昧文化給人性帶來肉體、精神上雙重傷害，凝聚了作者對城市文明病與人性關系的藝術思考和批判性的審視。
作品以嚴肅的現實主義創作方法，樸實明朗的語言，代替了過去失之油滑的詼諧。作品采用大量的敘事、抒情夾議論的心理描寫，替祥子訴說著血淚凝成的痛苦心聲，既刻劃了人物性格，又表達了作者摯熱的感情，增強了作品的藝術感染力。
濃郁的北京地方色彩，從語言、環境到風俗人情，顯示了作者日漸成熟而富有魅力的藝術風格。 這是壹個可悲的故事，講述了北平老城裏活生生的壹幕。
祥子來自農村，在他拉上租來的洋車以後，立誌要買壹輛車自己拉，做壹個獨立的勞動者。他年輕力壯，正當生命的黃金時代；又勤苦耐勞，不惜用全部力量去達到這壹目的。
在強烈的信心的鼓舞和支持下，經過三年的努力，他用自己的血汗換來了壹輛洋車。但是沒有多久，軍閥的亂兵搶走了他的車；接著反動 *** 的偵探又詐去了他僅有的積蓄，主人躲避特務追蹤還使他丟了比較安定的工作；虎妞對他的那種推脫不開的“愛情”又給他的身心都帶來磨難。
迎著這壹個又壹個的打擊，他作過掙紮，仍然執拗地想用更大的努力來實現自己夢寐以求的生活願望。但壹切都是徒然：用虎妞的積蓄買了壹輛車，很快又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。
他的這壹願望“像個鬼影，永遠抓不牢，而空受那些辛苦與委屈”；在經過多次挫折以後，終於完全破滅。他所喜愛的小福子的自殺，吹熄了心中最後壹朵希望的火花，他喪失了對於生活的任何企求和信心，從上進好強而淪為自甘墮落：原來那個正直善良的祥子，被生活的磨盤碾得粉碎。
這個悲劇有力地揭露了舊社會把人變成鬼的罪行。祥子是壹個性格鮮明的普通車夫的形象，在他身上具有勞動人民的許多優良品質。
他善良純樸，熱愛勞動，對生活具有駱駝壹般的積極和堅韌的精神。平常他好像能忍受壹切委屈，但在他的性格中也蘊藏有反抗的要求。
他在楊宅的發怒辭職，對車廠主人劉四的報復心情，都可以說明這壹點；他壹貫要強和奮鬥，也正是不安於卑賤的社會地位的壹種表現。他不願聽從高媽的話放高利貸，不想貪圖劉四的六十輛車，不願聽虎妞的話去做小買賣，都說明他所認為的“有了自己的車就有了壹切”，並不是想借此往上爬，買車當車主剝削別人；他所夢想的不過是以自己的勞動求得壹種獨立自主的生活。
這是壹種個體勞動者雖然卑微、卻是正當的生活願望。作品描寫了他在曹宅被偵探敲去了自己辛苦攢來的積蓄以後，最關心的卻是曹先生的委托，就因為曹先生在他看來是壹個好人；還描寫了他對於老馬和小馬祖孫兩代的關切，表現出他的善良和正直。
他的悲劇之所以能夠激起讀者強烈的同情，除了他的社會地位和不公平的遭遇外，這些性格特點也起了無法磨滅的作用。象這樣勤儉和要強的人最後也終於變成了頭等的“刺兒頭”，走上了墮落的道路，就格外清楚地暴露出不合理的社會腐蝕人們心靈的罪惡。
這故事是壹個悲劇，徹徹底底的悲劇。壹個曾經勤勞堅忍，有著自己目標的人最後卻淪為了社會垃圾。
從前的祥子善良淳樸，正直誠實，對生活有著像駱駝壹般積極和堅韌。周圍的人都是做壹日和尚，敲壹日鐘，而祥子卻不安於現狀，他為了美好生活而努力，而奮鬥，他寧願冒著極大的風險去賺多壹點的錢，來達到自己所想要的生活。
他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是這樣，也終究沒有改變他最後的悲慘結局。
也許這才是現實，殘酷、悲哀、無可奈何。理想和現實總是充滿了矛盾，它們往往不能調和，然而它們卻又同時存在。
社會是現實的，它不會為了壹個人的理想而改變，也不會是完美無瑕的。人們為了自己的理想不斷奮鬥，最終卻不壹定能夠真正獲得成功。
就像祥子壹樣，他努力，就是為了尋求美好的生活，但是結局卻是那樣得悲慘。 對於駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅強，他的上進。
然而他最終沒能戰勝自己，沒能戰勝社會，終究還是被打敗了。也許是因為社會的極度黑暗，也許是因為個人的因素。
不管怎樣，環境對人的改變至多至少都起著不可忽視的作用。如果當時的社會治安好壹點，祥。
5. 關於讀書筆記之類的作文怎麽寫讀書筆記指讀書時為了把自己的"讀書心得記錄下來"或為了把"文中的精彩部分"整理出來而做的筆記。
讀壹本書、壹篇文章，把其中的壹些好的句子和段落摘下來，抄在本子上或卡片上。摘抄的內容要根憨激封刻莩灸鳳熏脯抹據自己的需要來定。
可以抄錄領袖導師的教導，思想家、文學家、科學家的至理名言，人民群眾、英雄人物的豪言壯語和格言諺語等。例如：在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。
還可以摘抄下妳感興趣的詞段。讀書筆記的主要內容：摘抄精美語句，語段，詞語。
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