上個星期我們學校專門組織學習了最美教師張麗莉的英雄事跡，時間和地點已經記不清楚了，但最美教師的英雄事跡深深地映在我的腦海裏：在壹輛客車突然失控並沖向學生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲，在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起壹片生命的天空，用行動譜寫了壹曲感天動地的大愛贊歌。壹顆美麗的心靈，剎那穿越時空，十三億人為之感動，偉大就這樣從平凡中誕生，張麗莉，這個美麗的名字，從此綻放在每個人的心中，中國最美的人民教師用無私詮釋了樸素的人生。執教五年，沒有教師編制，沒有醫保，每月工資僅壹千元，即便如此，這位80後女教師仍堅守著自己的職責，踐行著自己的座右銘：“要麽不做，做就要做到最好。”
曾經我看過壹條微薄，說中國最美教師卻是壹個沒有編制的教師，得不到政策認可的教師，這是對中國教育的最大諷刺，可我卻不這麽認為，不可否認，教師隊伍裏有個別教師枉為人表，可畢竟大部分還是好的，就連壹個沒有正式編制的老師都如此盡職盡責，其他的更不用說了，我相信在那種情況下，每個老師都會那樣做的。
“沒有愛，便沒有教育”。愛學生就要對學生壹視同仁，不因成績而愛，不因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風氣，汙染學生純潔的心靈！不能把學生分成三六九等，而應關心每壹個學生。張麗莉母親十多年前就去世，爸爸壹人撫養她讀完大學，家庭經濟狀況並不寬裕，但她三年來，每月從微薄的工資中拿出壹部分錢來資助貧困學生，學生生病了，她買營養品去看望，學生過生日，她還會送上自己精心制作的小禮物。
“最美教師”的事跡也給我們現行的教育評價機制壹個啟示。衡量壹個教師是否優秀，除了關註教師的教學水平、業務能力、學生成績這些顯性指標之外，還應該更多地關註教師的愛心和責任心。愛心和責任心都體現在日常的教育教學工作中，點點滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為壹名教師必須具備和發揚的，也是做好教育工作的前提。其實，作為壹名教師，我們不壹定非得追求成為壹位“名師”，但應該力求成為壹名“最好的教師”：踏踏實實上好每壹堂課，仔仔細細批改每壹本作業，開開心心組織每壹次活動，認認真真對待每壹個學生。這些平凡細節的背後，需要壹顆持之以恒的愛心。其實在我身邊，這樣平平凡凡，持之以恒的最美教師數不勝數。
同為老師，我該向最美老師學什麽？就要學習她那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意誌。學習她把自己置之度外，心中只裝著學生，為孩子帶來無限希望。學習她不為名不為利，默默奉獻黨的教育事業，做壹個名副其實的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。壹生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點有益的事，這才活的更有價值。
偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著壹顆心來，不帶半根草去”，最美老師用行動詮釋了此話的內涵。我決心以“最美教師”為榜樣，從小的方面講：提高專業執教水平的同時，做讓家長信服的好老師，領導放心的好同誌，學生喜歡的好朋友;大的方面講：自覺肩負起培養和造就中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重要責任，奮發有為，開拓進取，做人民滿意的教師和教育工作者。
同時希望張麗莉老師盡快恢復健康，我相信，沒有了雙腿，您依舊是風采迷人的美麗老師！