第壹部分:小學教師新學期校本培訓計劃為更好地完成教學任務，取得更好的教學效果，現擬定本學期個人培訓計劃如下。
壹、培訓主題
以提高作文課堂教學的有效性作為本學期個人研究的主題。培養重點:以提高自身素質為基礎，以課堂教學為重點，以提高學生作文素質為突破口，以新課程標準為指導，努力實現語文教學效果的整體提升。
二、培養目標
1.加強理論學習。通過參加集體學習和自學，認真學習新思想，及時掌握課程改革的前沿信息，並努力將其運用到課堂教學實踐中。
2.基於常規教學。專心研讀這壹時期的教材，在每節課都有所提高的前提下，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐步凸顯個人的教學風格和教學特色。
3.註重經驗積累。積極撰寫教學反思、案例和論文，記錄教學過程中的壹些感悟；隨時上傳到小學語文論壇，達到資源共享，優勢互補的效果。
第三，培訓措施
根據個人工作特點制定壹年的發展和培訓計劃，努力結合自己的日常教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中提高，在改進中提高，科研、工作、發展同步推進。
1，學習課標，學習語文課標中作業階段的目標要求，交流學習課標的經驗，準確把握每個時期作業的目標要求。
2.研究教材，研究這壹時期教材中的習題，進行整理歸類，總結這壹時期習題的異同，找出難點問題並與其他同行進行討論，從而全面掌握小學教材中習題的類型和難點。
3.溝通互動，積極參與教研活動，發表自己的觀點，積極與所有老師交流培訓課程。結合本地區的教研活動，搞好作文輔導課，做好案例分析、總結和再設計，鍛煉自己駕馭習題輔導課的能力。
4、寫作心得在平時的教學中，堅持寫教學反思，記錄訓練過程中的得失，不斷積累經驗，並在學期末形成作文教學的經驗論文，爭取在教學刊物上發表。
第二部分:小學教師校本培訓計劃第壹部分:指導思想
人們常說:百年大計，教育為本，教育為本，教師為本。小學語文校本研修是通過有針對性的培訓，在原有基礎上提高自己的職業道德、理論水平、教學管理和教學能力，使自己成為壹名能夠適應學校更好發展的精幹、高效、進取的教師，從而全面提高教育教學質量。
第二，任期目標
1，通過校本研修，進壹步提高自己的職業道德，讓自己成為壹名受學生喜愛、受家長信賴的好老師。
2.在網絡培訓平臺上，要不斷更新教育教學理念，進壹步提高備課質量，提高備課專業技能，做到好備課帶動好課，好課帶動高教學質量。
3.通過校本研究，解決教育教學實踐中遇到的問題和困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地開展教育教學工作。
三、培訓內容
1，積極參與集體備課和培訓，並做好相關記錄。
2.利用時間學習國內外現代先進教育理論，學習新課程標準，學習教學套路。
3.認真教授高質量的教研課程。
4.積極參與教師理論沙龍活動，探討教育教學中遇到的實際問題，交流在線教學課堂實施過程中的思考和困惑，尋求解決問題的策略和途徑。
5.積極參與基本教學技能的培訓。如:三字壹句、講座、課堂教學、教學設計、作業設計等壹系列的評價活動，讓我練就紮實的教學基本功。
6、經常閱讀教育報刊，做好讀書筆記，寫好讀後感或心得體會，從而不斷提高自己的理論水平和實踐能力。
四、主要措施
1，不斷更新自己的教育理念，以適應教育教學改革。
利用時間學習國內外先進的教育教學理論，學習新課程標準，研究教育教學套路，不斷提高教育教學理論水平；密切關註國內外教育發展的前沿動態和成果，結合自身實際，註重現代教育理念與自身教育行為的有機融合。
2.積極參加學校組織的各種比賽，在各種比賽中進行校本研修，促進自己盡快成長。
3、開展深入的科研活動，提高自己的科研能力。
以課題研究為抓手，把課題研究與課程改革緊密結合起來，切實提高自己的科研能力和水平。
4.繼續開展讀書活動，豐富自身內涵。
積極閱讀各種書籍，拓寬知識面，要想給學生壹碗水，就要多尋求水源。只有這樣，妳才能不斷提升自己，真正做好自己的工作。
5.積極參加上級組織的各類培訓，開展校本研究，不斷提高自己的專業水平。
總之，在做好本職工作的同時，按計劃學習，盡職盡責地做好本職工作。
第三部分:小學教師校本培訓計劃。學習理論知識，提高專業素質。
註重自身教育理論水平的提高，做壹個善於學習、善於思考、善於奮進的學習型教師、學者型教師。
1，加強教育知識和理論學習，努力提高自身素養。多看專業書。今年打算看的專業書有:《教師博覽》《小學語文教師》《中國特級教師教學思想》《教育與生活:葉聖陶教育著作選讀》《教育理想信念》等。
2.充分利用網絡平臺拓展教學資源。關註專業網站最新教育教學動態，搜索教材，更新教學理念。
3.積極參加各級各類教育培訓和教研活動，開闊視野，跟蹤最新教學成果和教學理念，促進理論學習討論與教學實踐探索的融合，真正實現做中學，促進教育理論素養的提高。
4.作為壹名語文老師，要盡可能多的閱讀文學名著，豐富和提升自己的文學素養。
二，課堂教學的研究
1.走進同組優秀教師的班級，積極參加校內外的教研活動，虛心向大家學習，以求博采眾長。
2.積極參與課堂教學改革，將自己的教育教學實踐與理論相結合，註重多研究、勤思考，及時記錄自己的閱讀理解、教育事件和自己的思考，真正讓學習和思考成為壹種習慣。探索語文課堂教學改革規律，提高自身教學水平和質量。
3.積極、定期地開展研究課教學，體驗和領悟發展理念，在課程設計和研究中修正具體教學課所包含的認知結構和專業理論，在實踐中提高自己的教學能力，在總結和反思中形成自己的教學風格。
第三，提高科研水平
1，堅持行動研究，堅持寫作教學敘事，記錄閱讀理解，教育教學反思。
2.寫教育教學論文，要求自己每年至少寫壹篇論文。
3.盡量每周閱讀壹篇與語文教學相關的文章，並做相關摘錄。
4、積極參加繼續教育網絡學習，及時撰寫學習心得。
5.積極參加“小學語文教學發展性評價”實驗項目，撰寫論文3篇以上，有實踐經驗。
第四章:小學教師校本研修計劃新課程改革和課堂教學改革實施以來，校本研修壹直被提倡。它的制定和實施理念更加符合教師自身發展的需要，對提高教師的教育教學能力起到了切實有效的作用。為提高自身教育教學能力和專業水平，更好地服務於教育教學工作，根據上級教育部門的相關要求、學校工作實際和自身發展要求，特制定本次校本研修個人工作計劃。
壹、指導思想
通過校本研究，推進義務教育課程的改革與發展，積極推進素質教育，逐步實現自身教師的專業化，努力提高自身的教育教學水平。
二、培養目標
1，以自主學習為主要方式，不斷學習課程標準，提升個人專業素養。通過學習，提高自己的專業水平。
2.堅持以促進學生全面發展為原則，在日常教育教學中貫徹新課改精神。建立紮實有效的課堂教學模式，積極推進課堂教學改革。
3.註重理論與實踐的結合；切入點是教師教學方式和學生學習方式的轉變。積極開展新教材研究，充分發揮其作用，逐步提高其專業素質和教研水平。
三、培訓內容
1，認真學習教育教學方面的專著，寫好個人綜述。
2.學習與教育相關的法律法規，依法教學；學習《中小學教師職業道德規範》，加強自身道德修養。
3.課前認真備課，認真上課，課後及時總結反思。
4.認真研究教材、學生、教材、教法，認真撰寫教學設計。
5.認真開展講座和評課活動。
6.認真參加“教研組學習研討”活動，在具體的教學實踐中嘗試自己在培訓和學習中所獲得的東西，從而逐步提高自己的教學水平，找到適合自己本地的發展道路。
7、經常反思自己的教學行為，不斷總結經驗，找出不足，寫出好的教學反思和案例，促進自己不斷進步。
8.學習新課程理念、新課程標準、新的教育理念、教育方法與策略、課堂教學技能等。，努力提高自己的教學能力。
第四，具體措施
1，堅持政治業務學習，好好學習，多記。
2.堅持備課，上好課。
3.積極參與學校教育教學研究，努力做“學習型”教師。
4、積極參與網上教研，高標準嚴要求自我提升。
5、積極參加各級各類培訓和學習活動，不斷提高自己的教育教學能力。
6.工作中嚴格要求自己，絕不放松。
通過這次校本研修，我對自己的專業水平有了新的認識。想不斷學習更新，豐富自己的文化底蘊，充實自己的信心，增強自己的理論知識，提高自己的教育教學能力，結合本校的教學實踐，做好自己的校本研究。
第五章:小學教師校本培訓計劃壹、指導思想
本學期，我將立足自身工作實踐，以校本教研為平臺，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地，積極參加校本教研活動，了解新的教育思想，更新教育觀念，努力提高自己的教學水平，做新時代的教育工作者。
二，校本教研的主題
落實高效課堂理念提高課堂教學效率。
三。目標和內容
1.認真貫徹高效課堂的教育理念，把握教材特點，把握每個單元的教學重點和難點。
2.註重學生語文素養、自學能力和終身學習意識的培養。
3.探索語文教學的有效途徑，改變“為教而教，先教後學”的教學模式，嘗試“先學後教”的教學實踐。
4.認真總結課程改革中遇到的實際問題和解決辦法，在不斷反思中積累經驗，提高教育教學水平。
第四，具體措施
1.加強理論知識學習，提高專業水平。
作為壹名語文教師，要廣泛閱讀各種書籍，不斷豐富和更新自己的專業知識，理解生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。我這學期打算看的專業書有:《教師博覽》《小學語文教師》《中國特級教師教學思想》《課改與問題解決教學》《新課程下的有效課堂教學策略》等。工作之余，打算欣賞壹些文學書籍，寫壹些讀書心得，不斷充實自己。
2.加強教育教學研究，做創新型教師。
這壹學期，我將認真學習教育理論，學習教育學、教育心理學和教學的基礎知識，掌握教學規律和技巧，提高教學水平。每周學習壹篇教育改革理論的文章；寫好每節課的教學筆記，課後反思；每周至少上1節課；課後，同事們就某個教學問題或教育現象進行聊天評論，力求獲得寶貴的教育教學經驗；通過講座、講座、評課、反思、教學論壇等多種形式進行討論，談談自己的想法和看法，集思廣益，達到同伴互助和* * *提高；分析並系統整理其他老師的專題總結、論文、教案等。，取長補短；按時參加外教在學校的科研培訓活動，提高教研能力。
3.加強教學日常管理，全面提高教學質量。
樹立質量意識，增強做好教學工作的責任感，認真、求實、嚴格地註意教學過程的各個環節，以認真的教學和耐心的輔導提高教學質量。認真學習“高效課堂”的相關理論知識，研究教學理論和課堂教學策略，錘煉內功，發展自己。認真備課，做到每壹科都有備課和教案；課堂教學要改革傳統教學，關註每壹個學生的發展，落實新課標提出的“主動參與、樂於探究、合作交流”的新型學習模式，在“教”上做文章，激發學生的好奇心，教會學生學習方法，關註每壹個學生，提高課堂教學的有效性。
4.加強課外閱讀和寫作，提高學生的綜合能力。
有效培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀範圍，讓學生少做題、多讀書、讀好書、讀好書。提倡“讓讀書成為壹種習慣”。利用多種形式激發學生的閱讀興趣，引導學生在下午、放學後和周末開展廣泛的閱讀活動，使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規定的數量，讓學生從書中獲取知識、了解事物、陶冶情操，使閱讀成為每壹個學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每壹個學生的語文素養。開展主題閱讀，開展好書推薦會、圖書競賽、圖書交流會等閱讀活動。加強說和寫的指導和興趣的培養，充分挖掘課內外的寫作資源，把握學生感興趣的內容，培養學生的寫作興趣和習慣，提高寫作水平；提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文，提倡寫周記，配合課文，多寫模仿練習；指導學生自改作文，提高自改能力；鼓勵學生寫成長日記或讀書筆記；特別提出要紮實完成教材規定的語文綜合實踐活動，提高學生的語文綜合應用能力。
5.利用網絡資源拓寬校本教研渠道。
隨著計算機及其網絡技術的飛速發展，多媒體信息教學手段在課堂教學中得到了普及和應用。我想跟上時代發展的步伐，認真學習計算機和課件制作的技術，把信息化教學的理念帶入課堂，積極運用現代化的教學手段，提高課堂效率，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。
總之，這學期我壹定要不斷更新教育教學觀念，認真反思，提高教育科研能力，在實踐中積累經驗，走進學生內心，創造豐富多彩的生活，在學習中不斷超越自己，督促自己早日成長，成為壹名優秀的教師。