小學生的英語作文並不是很難寫的，主要抓住重點的句型就好了！示範作文----人物
My mother
I love my mother very much. My mother is a beautiful woman.Her name is Wu XiaoQian.She has a long curly hair,and o big black eyes.She is of medium height,but she is a little bit heavy.She loves to tell jokes,She always never
stops talking.
服務常用語：Can I help you.=What can I do for you.或May I help you.（需要我幫忙嗎？）
want sth.=would like sth.
eg:I want an apple.= I would like an apple.
want to do sth.=would like to do sth.
ge:I want do watch TV.=I would like to watch TV.
want *** do sth.=would like *** to do sth.
She is a girl.變成壹般疑問句，把be動詞移到句首！也就是：Is she a girl?
2. 英語作文怎麽寫在萊曼英語所倡導的五種英語語言能力中，寫作被認為是必修的重要課題之壹。它既是英語學習短期目標——考試所要求的內容之壹；又是英語學習的長期目標——交流所必需的能力之壹。毋庸置疑，英語寫作是集基礎知識，基本能力和課外信息於壹身的綜合體現，同時，又要兼顧到寫作者高超的寫作技巧。因而，沒有紮實的英語語法知識；沒有長期不懈的訓練；沒有科學的方法指導；沒有廣博的課本以外的知識和信息，寫好壹篇優秀的英語作文是非常困難的。
要知道，英語寫作對於培養壹個人的英語思維方式是至關重要的。在沒有任何外界壓力的情況下，學習者可以充分思考句子結構；反復推敲所要表達的內容。經過長期的訓練，就可達到量變到質變的目的。所以說，英語寫作往往不在於寫作本身，而是可以幫助學習者復習，活用和創新所學的知識，更為重要的是，寫作能力的培養可以直接影響學習者英語口語能力的形成。這是廣大業界有識人士，特別是部分英語教師的***識。
大部分中國在校生，由於教材對作文的要求不十分強烈，教師的要求也不十分明確，作文的訓練也就自然不十分充分，造成考試時的作文成績不能盡人願。而大部分的社會上的英語培訓機構更是忽略了英語作文在英語學習中的重要意義，他們更加強調英語能力的外在表現，諸如，口語和聽力等。而萊曼英語教學理念則非常重視英語寫作，並為此專門撰寫了萊曼英語寫作系列教程，目的在於提高學生的語言創作力。
萊曼英語在多年的教學實踐中總結出了壹系列的有關英語寫作的實戰經驗，並參閱了大量不同地區的英語試卷，特別是作文課題，認為下列英語作文的目標和要求是學生在寫作文時首要要達到的：
1.首段引人：
盡自己最大的可能使得第壹自然段引人入勝，做到“語不驚人誓不休”。要想做到這壹點，就要求學生要大量地閱讀課外書籍，包括中文和英文，做到知識面寬泛，觀點靈活，寫技高超。
2.詞組句型：
在英語作文中，詞組和句型的運用可幫助呈現寫作者的英語水平。這就要求學生要在基礎知識方面進行系統的學習。現舉例說明：
prefer doing>enjoy doing>like doing 由此可以看出，不同類型和不同水平的詞組句型可表現出寫作者不同的觀點及英語水平。
3.復合句：
在英語寫作中，對於主從復合句的運用也是必不可少的。小學英語作文中可以沒有主從復合句，但從初中開始，必須在寫作中運用主從復合句（至少1——2個）。因為，只有主從復合句才能表達更為復雜的觀點；只有主從復合句才能是閱卷者看出寫作者真實的英語水平高度。
4.轉聯詞：
所謂的轉聯詞是指那些用於承上啟下的副詞，連詞以及大量的介詞詞組等。英語作文中轉聯詞的必要使用，可以使得句子與句子之間更加流暢，避免了各個句子的分割獨立，使得文章順理成章，壹氣呵成。中國學生在學習中，掌握了大量的此類單詞和詞組，但除了but,because，等，很少主動使用，使得所寫文章頗顯幹巴和唐突。
5.時態：
毋庸置疑，時態是英語基礎知識的重要範疇之壹，也是區別於漢語的重要特點之壹。而英語作文又是對學生綜合能力的考核。因而，在作文中，必須加入時態的準確運用，才能使自己的觀點和所敘述的情節更加精準。因為中文中沒有時態的概念，中國學生極易在英語時態方面出現失誤或忽略事態的運用，這將是所寫的英語作文大打折扣。
6.漢譯英：
在萊曼英語教學理念中，我們更加強調翻譯訓練的重要性。無論是英譯漢，還是漢譯英都是英語學習著必備的基本能力，或者說，都是頂尖級能力。所以，在英語作文中，漢譯英技巧的運用，毫無疑問地會幫助寫作者更加充分地表達自己的觀點。而這種翻譯的訓練又是大部分教學資料和英語課堂所極為缺乏的。萊曼英語總結了壹些特效直觀的漢譯英技巧，將安排在後續的講座中進行講解。
7.書寫排版：
盡人皆知，書寫排版是人的第二張臉。壹篇作文的書寫和排版直接影響到閱卷人的情緒，不可避免地會影響到作文的最後成績。
8.課外閱讀和長期訓練
課外要廣泛地涉獵不同種書籍，特別是對壹些精品文章的閱讀，以增加自己的信息量。同時，還要通過日記，周記，書信，便條，通知，短信以及命題寫作等方式進行長期不斷地訓練，才能逐漸地提高英語寫作水平。
綜上所述，英語作文是壹種基礎知識的輸出，是壹種綜合能力的體現。是壹個大量信息積攢的過程，是壹個不斷修煉的過程。
3. 英語作文寫學校的圖書館怎麽寫This is our school library . It 's open from 8:30 to 11:30 in the morning and from 1:30 to 4:30 in the afternoon . It 's not very large . It has only three assistants and about o thousand books . The assistants are friendly and the books are interesting . So we often e here after class . From the library , you can borrow o books at a time , and keep them for o weeks . In its reading room , there are tables and chairs . There you can do your homework or read the magazines .
這是我們學校的圖書館。它在早上從8:30到11:30開放，下午1:30到4:30。它不是非常大。裏面只有三個助理和大約二千本書。助理都很友好，書都很有趣。所以我們下課以後經常來這裏。從圖書館，妳可以壹次借兩本書，並可以在兩個星期之內持有它。在閱覽室，有桌子和椅子。妳可以在那裏做妳的家庭作業或閱讀雜誌。
4. 英語作文怎麽寫英語作文（書面表達）是英語綜合能力的集中體現，是詞匯語法閱讀遣詞造句篇章結構邏輯思維等的綜合考查.壹般有經驗的老師只要看壹下壹個人寫幾句英語，就能大致判斷其英語水平.要想 真正提高英語書面表達能力，非在詞匯慣用法搭配和基本語法上下苦功夫.同時通過閱讀來積累素材.從漢語作文就可知英語作文有多難.也可得到啟示該怎麽訓練.小學到初中在到高中10 多年，有多少學生能夠寫出象樣的漢語作文？
英語作文怎麽寫？好在知要求根據某個 情景話題寫10 多句話，120詞左右，同常要看懂提示，認真審題，1）.審文體，要求 寫成什麽文體？如何開頭結尾？是書信？是看圖作文？還是根據圖表寫議論文？各種文體 有大致固定的結構.
2））審要點，特別是動詞用哪個？評分 時，是按要點是否全部涉及，表達是否清楚來定 檔次的.
要點確定後，重要的是用好 動詞，可以在原文旁邊或圖上標出擬用的動詞，最好壹步到位，將時態 也帶進去，確定全文基本時態 是現在時 還是過去時？直接將該詞的形式表出來，省略打 草稿的步驟；
3），將要點擴充成句子，註意前後問的連貫和壹致.
4），加 必要的連詞，是全文連貫和文理通順，有的句子前後再 調整合並，寫成從句或使用非謂語等其他手段.
5）.通讀全文，檢查是否有錯.改正拼寫和標點錯誤.寫作文 是壹個復雜 的思維過程.壹篇 號作文需 反復修改，和進行周密的思維活動，沒有必要的詞匯，素材積累是無從下手的，多讀範文，多練習，才有望 提高，正如遊泳騎車等技能只有通過不斷練習遊 和騎 ，而不是純理論能奏效的.
首先要搞好閱讀。閱讀是寫作的基礎，在閱讀方面下的功夫越深，駕馭語言的能力也就越強。所以要寫好英語先要讀好英語，在語言學習方面狠下苦功，教科書要讀透，因為教科書中的文章都是壹些很好的範文，文筆流暢，語言規範，精彩的壹些課文段落要背誦。再就是要進行大量課外閱讀，並記住壹些好文章的篇章結構。
加強練詞造句訓練
其次，要加強練詞造句的訓練。詞句對作文相當於造房的材料，無好材料就造不出好房子。平時在學習閱讀時要註意收集積累，把好的詞語、短語、句型做好筆記。平時在練習中的錯誤也要做好記錄，再對照正確句子，使地道的英語句子如同條件反射，落筆就對。
了解英語寫作格式 還有，要了解英語寫作的不同體裁與格式。可以先看壹本介紹英語寫作入門的書，對英語寫作有壹個初步的概念，如怎麽寫議論文，如何提出論據，如何展開，如何確定中心句；又如，英語信的格式，如何根據不同身份寫不同結束語等，然後根據不同的體裁進行寫作練習。
用英語寫日記
要養成記英語日記勤練筆的好習慣。經常用英語記日記，等於天天在練筆，這無疑是提高英語協作的行之有效的好辦法。在記日記時，不要總是用簡單句，要有意識地用壹些好的詞組、句型、關聯詞和復合句等，使文句更優美生動。還有要按照題目或所給情景寫文章練筆。寫好後對照範文，找出差距，然後再練習，這對提高英語作文也很有幫助，在遊泳中學會遊泳，只有多練習才能練好。
總之，平時學習語言素材積累多了，體裁格式記住了又經常練習不斷提高，到作文下筆時就會得心應手，水到渠成。
5. 英語作文怎麽寫宋國有個農民，他的田地中有壹截樹樁。壹天，壹只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。於是，那個農民便放下他的犁耙，守在樹樁子旁邊，希望能再得到只兔子。野兔沒有再獲得，而他自己也成了宋國人的笑柄。
The state of song, a farmer in his field has a section of stump. One day, a quick hit the hare in the stump, and broke her neck is dead. So, the farmer will put down his plough rake, keep the tree next to stick, hoping to get another rabbit. The hare no longer get, and he also became a song the laughingstock of the people.
6. 讀經典書的重要性英語作文怎麽寫The Importance of Reading Classics
It is widely acknowledged that reading classics is both important and beneficial to the character development and personal growth of the young people. As for me, nothing can bring more joy and happiness than reading those masterpieces created by great figures like Confucius and Cao Xueqin. I believe works like The Dream in the Red Chamber and The Legend of Three Kingdoms can drastically elevate one's aesthetic taste and deepen the understanding of the glorious history of Chinese culture.
However, the modern society is full of temptations. Compared with TV soap operas, sport events, and video games, classical literary works are old fashioned and time consuming. In bookstores, “Fast-food” reading materials are replacing classics, and young writers with sensational and “cool” remarks win the support of a large number of fans.
we college students should be fully aware of the important role the classics play in broadening one's vision. Therefore, we should start reading and studying the treasuries our ancestors center and absorbing the essence of those classical works. We should also advocate to the public the importance of classics so that an increasing number of general people can enjoy the pleasure of reading
參考翻譯：
現在人們已經公認為閱讀經典對於年輕人的個性成長是重要而且有益的。就我而言，沒有任何事比閱讀那些諸如孔子，曹雪芹等人的名著更能讓我興奮了。我相信像紅樓夢，三國演義這樣的著作能夠極大地提升壹個人的藝術品位，加深對中國文化史的了解。
然而，現代社會有各種各樣的誘惑。和肥皂劇，體育比賽，視頻遊戲比較，經典文學顯得有些跟不上潮流且需要耗費大量的時間。在書店裏，快餐式的閱讀材料代替了經典，年輕的作者憑借敏感的酷酷的形式贏得大量人的追捧。
我們大學生應當充分認識到閱讀經典對於開擴我們的視野所起的作用。因此，我們應當閱讀學習先輩創造的財富，吸收經典中的精華。我們還應當向公眾宣傳經典文學的重要性，那樣更多的人才能加入到閱讀經典的行列當中。
7. 英語作文怎麽寫No. 28 Middle School
Suzhou
April 8, 2001
Dear Mr Liu,
I'm a middle school student. In my spare time, I'd love to listen to the radio, especially the programme you present. When I am tired, I usually turn on my radio to relax. I enjoy the English songs in the programme most. From the songs, I learn new words. It is helpful in my study of English.
I was wondering whether you could help me find the words of the song My Heart Will Go On, as it is one of my favourites.
Yours sincerely,
Li Ming
來自優習英語網：pany us to the amusement park, parks,We are very happy New Year everyone likes, and I also like the Spring Festival. 我最喜歡的節日是春節，在春節我們可以吃餃子和很多好吃的東西，還可以收到壓歲錢父母還會帶我們去遊樂園，公園，所有人都會很開心，所有人都喜歡春節，我也非常喜歡春節。
9. 六年級學生怎樣寫好英語作文英語寫作是語言應用的壹個重要方面，也是語言能力測定的重要手段，衡量寫作水平的標準便是看其是否能用學過的語言材料，語法知識等用文字的形式來表達描述。
書面語言表達壹般分為三個過程：思維、組織、表達。先是思維，把要寫的東西在腦中思考，這往往是個別的，孤立的壹些素材，很淩亂瑣碎；因此要對此進行組織，把這些思維作出整理，使其條理、系統化，但這還是較粗糙的，可能還有壹些用詞不當或語言錯誤；最後才是表達，把組織過的材料仔細推敲，確無問題了再落筆成文。在撰寫時要註意主謂語壹致，時態呼應，用詞貼切等，這就是寫作。上述的三個過程，最難的就是第三個過程，這需要我們有較好的語法知識，掌握壹定數量的句型，習慣用語，熟練的寫作技巧，這樣才能寫出通順生動的文章來。
總之，要提高英語寫作水平，需要兩方面的訓練：壹是語言基礎方面的訓練，要有紮實的造句、翻譯等基本功，即用詞法、句法等知識造出正確無誤的句子；二是寫作知識和能力方面的訓練以掌握寫作方面的基本方法和技巧。
那麽，究竟怎樣才能寫好作文呢？
閱讀優秀範文
首先要搞好閱讀。閱讀是寫作的基礎，在閱讀方面下的功夫越深，駕馭語言的能力也就越強。所以要寫好英語先要讀好英語，在語言學習方面狠下苦功，教科書要讀透，因為教科書中的文章都是壹些很好的範文，文筆流暢，語言規範，精彩的壹些課文段落要背誦。再就是要進行大量課外閱讀，並記住壹些好文章的篇章結構。
加強練詞造句訓練
其次，要加強練詞造句的訓練。詞句對作文相當於造房的材料，無好材料就造不出好房子。平時在學習閱讀時要註意收集積累，把好的詞語、短語、句型做好筆記。平時在練習中的錯誤也要做好記錄，再對照正確句子，使地道的英語句子如同條件反射，落筆就對。
了解英語寫作格式
還有，要了解英語寫作的不同體裁與格式。可以先看壹本介紹英語寫作入門的書，對英語寫作有壹個初步的概念，如怎麽寫議論文，如何提出論據，如何展開，如何確定中心句；又如，英語信的格式，如何根據不同身份寫不同結束語等，然後根據不同的體裁進行寫作練習。
用英語寫日記
要養成記英語日記勤練筆的好習慣。經常用英語記日記，等於天天在練筆，這無疑是提高英語協作的行之有效的好辦法。在記日記時，不要總是用簡單句，要有意識地用壹些好的詞組、句型、關聯詞和復合句等，使文句更優美生動。還有要按照題目或所給情景寫文章練筆。寫好後對照範文，找出差距，然後再練習，這對提高英語作文也很有幫助，在遊泳中學會遊泳，只有多練習才能練好。
總之，平時學習語言素材積累多了，體裁格式記住了又經常練習不斷提高，到作文下筆時就會得心應手，水到渠成。
10. 怎樣教學生寫英語作文（非常緊急,在線等）1.確定作文內容.
2.將內容分點.再舉出與內容有關的中文句子
3.讓學生根據句子.用英語翻譯出意思相近的句子.
其實英語寫作和中文寫作是基本相同的..如果中文寫作已經有了大概意思的底稿.那再根據自身英語的基礎進行翻譯.！
學生英語基礎不同應有不同的要求：
小學基礎：只要求意思相近.短句.簡句都行.能表達出大概內容就可以.
初中基礎：在表達出作文主要內容的同時.應適當運用短語.語法.簡單的復句.
有基本的寫作邏輯性.！
高中基礎：有較強的邏輯性.語法要求較高.與短語相結合..多運用從句.
在課堂上，老師還可以先用中文舉例再翻譯.接著句子拼接組成壹段段話.
再試著讓學生用同樣方法嘗試先翻譯後拼接..
希望能幫得上忙.！