如何寫好作文同學妳好： 說真的，要想寫好作文，確實沒什麽捷徑可言.我們在講求方法的同時，還要下壹番苦功的.寫作的功夫是用在平時的，老師把壹些感受說給妳，希望對妳有幫助. 首先要善於積累. 著名作家巴金談寫作經驗時說“我是背了300篇散文，就學會了寫作.”我們先不論這話具有多大真實性，但其說明了積累的重要性，這點是永不容質疑的.“讀書破萬卷，下筆如有神”嘛！積累詞匯、句子.其途徑主要有：閱讀.平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把壹些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上.生活.平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話就能出口成章，作文就會妙筆生花.積累材料.材料是文章的血肉.許多學生由於平時不註意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲.解決這壹問題的方法是積累素材.平時多寫寫日記等，如條件不允許寫周記也可.總之，練筆是不能間斷的，這也是提高寫作水平的有效途徑.這樣在寫作時，很多平時寫過的材料，都能運用到作文中.常學習他人的寫作手法.這要與寫周記或日記相配合.比如：我們看到了別人的優秀作文，就要分析下，人家是怎麽安排的結構，運用了怎樣的手法，表現了什麽主題等.這些“輪廓”記住了之後，就要在練筆時融入到日記或周記當中，只有用了，才能體會到其中的奧妙！千萬不要不練習，否則當我們真想用的時候，很可能畫虎不成，反類其犬.。
2. 人教版六年級上冊語文第四單元作文ppt人教版六年級上冊語文第四單元作文ppt親愛的同學們： 大家好！ 同學們 ，我們也知道，地球是我們的家園，環境與我們的生活息息相關。
人類大量的消耗水資源和汙染環境，已經把壹個美麗的地球毀的不象樣了。水漸漸少了，動植物瀕臨滅絕……這壹切都是因為人類不註意保護環境造成的。
我們是社會的小主人，有責任，有義務的向妳們反映壹下。人們隨手丟垃圾，那骯臟的樹枝上掛著塑料袋、那黑黑的草地上堆著果皮和紙屑，綠綠的森林、藍藍的天空都消失的無影無蹤了，環境遭到了很大的破壞。
大街上還有很多汽車，排出的臭氣不僅對身體不好，還會汙染天空，我們小學生放學走在回家的路上都會被嗆得要死，非常難受。街道旁邊還到處蓋滿了高樓大廈，占地面積很大。
而且大多都是小區，酒店和大人的娛樂場所等，我們兒童活動的場所也越來越少，有很多我們不適合去的地方，這樣我們也失去了很多快樂。但有的人在大街的墻壁上亂寫亂畫，在草地上亂踏亂踩，我對這壹點也是非常不滿的。
還有媽媽常想到商場去采購自己心儀的物品，不過考慮到家裏離超市太遠，就說算了，每到這時候，我總是特別生氣，心裏想：為什麽商場都要開在市中心呢，五、六個商場都是集中在北部灣廣場周圍，這樣就會給不少消費者帶來不便。但有的人大街的墻壁上亂寫亂畫，在草地上亂踏亂踩，我對這壹點也是非常不滿，所以我想為妳們提點建議： 壹、教育人們要愛護環境，保護環境，不要隨手丟垃圾。
二、成立環保小分隊，定期到社會上做環保宣傳工作，到小區檢查監督人們的環境維持現狀。 三、自我監督，做環保好少年。
剩余的內容自己要練習補充親愛的同學們： 大家好！ 同學們 ，我們也知道，地球是我們的家園，環境與我們的生活息息相關。人類大量的消耗水資源和汙染環境，已經把壹個美麗的地球毀的不象樣了。
水漸漸少了，動植物瀕臨滅絕……這壹切都是因為人類不註意保護環境造成的。 我們是社會的小主人，有責任，有義務的向妳們反映壹下。
人們隨手丟垃圾，那骯臟的樹枝上掛著塑料袋、那黑黑的草地上堆著果皮和紙屑，綠綠的森林、藍藍的天空都消失的無影無蹤了，環境遭到了很大的破壞。大街上還有很多汽車，排出的臭氣不僅對身體不好，還會汙染天空，我們小學生放學走在回家的路上都會被嗆得要死，非常難受。
街道旁邊還到處蓋滿了高樓大廈，占地面積很大。而且大多都是小區，酒店和大人的娛樂場所等，我們兒童活動的場所也越來越少，有很多我們不適合去的地方，這樣我們也失去了很多快樂。
但有的人在大街的墻壁上亂寫亂畫，在草地上亂踏亂踩，我對這壹點也是非常不滿的。還有媽媽常想到商場去采購自己心儀的物品，不過考慮到家裏離超市太遠，就說算了，每到這時候，我總是特別生氣，心裏想：為什麽商場都要開在市中心呢，五、六個商場都是集中在北部灣廣場周圍，這樣就會給不少消費者帶來不便。
但有的人大街的墻壁上亂寫亂畫，在草地上亂踏亂踩，我對這壹點也是非常不滿，所以我想為妳們提點建議： 壹、教育人們要愛護環境，保護環境，不要隨手丟垃圾。 二、成立環保小分隊，定期到社會上做環保宣傳工作，到小區檢查監督人們的環境維持現狀。
三、自我監督，做環保好少年。 剩余的內容自己要練習補充。
3. 人教版六年級上冊語文第四單元作文ppt人教版六年級上冊語文第四單元作文ppt
親愛的同學們：
大家好！
同學們 ，我們也知道，地球是我們的家園，環境與我們的生活息息相關。人類大量的消耗水資源和汙染環境，已經把壹個美麗的地球毀的不象樣了。水漸漸少了，動植物瀕臨滅絕……這壹切都是因為人類不註意保護環境造成的。
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壹、教育人們要愛護環境，保護環境，不要隨手丟垃圾。
二、成立環保小分隊，定期到社會上做環保宣傳工作，到小區檢查監督人們的環境維持現狀。
三、自我監督，做環保好少年。
剩余的內容自己要練習補充親愛的同學們：
大家好！
同學們 ，我們也知道，地球是我們的家園，環境與我們的生活息息相關。人類大量的消耗水資源和汙染環境，已經把壹個美麗的地球毀的不象樣了。水漸漸少了，動植物瀕臨滅絕……這壹切都是因為人類不註意保護環境造成的。
我們是社會的小主人，有責任，有義務的向妳們反映壹下。人們隨手丟垃圾，那骯臟的樹枝上掛著塑料袋、那黑黑的草地上堆著果皮和紙屑，綠綠的森林、藍藍的天空都消失的無影無蹤了，環境遭到了很大的破壞。大街上還有很多汽車，排出的臭氣不僅對身體不好，還會汙染天空，我們小學生放學走在回家的路上都會被嗆得要死，非常難受。街道旁邊還到處蓋滿了高樓大廈，占地面積很大。而且大多都是小區，酒店和大人的娛樂場所等，我們兒童活動的場所也越來越少，有很多我們不適合去的地方，這樣我們也失去了很多快樂。但有的人在大街的墻壁上亂寫亂畫，在草地上亂踏亂踩，我對這壹點也是非常不滿的。還有媽媽常想到商場去采購自己心儀的物品，不過考慮到家裏離超市太遠，就說算了，每到這時候，我總是特別生氣，心裏想：為什麽商場都要開在市中心呢，五、六個商場都是集中在北部灣廣場周圍，這樣就會給不少消費者帶來不便。但有的人大街的墻壁上亂寫亂畫，在草地上亂踏亂踩，我對這壹點也是非常不滿，所以我想為妳們提點建議：
壹、教育人們要愛護環境，保護環境，不要隨手丟垃圾。
二、成立環保小分隊，定期到社會上做環保宣傳工作，到小區檢查監督人們的環境維持現狀。
三、自我監督，做環保好少年。
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4. 6年級下冊語文第3單元作文.ppt當大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時，又給了他壹根拐杖，這就是理想！ ---高爾基 “理想是人生的太陽”德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘。
理想，不僅是壹個美好的名詞，更是人活壹世奮鬥努力的目標，倘若沒有了這個目標，人生也會隨之黯然失色。 奧運史上第壹個獨得三枚田徑金牌的女子是美國的威爾瑪·魯道夫，她輝煌的成績足以令世人感嘆，可她曾經被醫生判定為終生殘疾，曾經有六年不會走路。
年幼的威爾瑪立誌要成為最優秀的田徑運動員，這個可望而不可即的理想激勵著她不顧別人的嘲諷，日復壹日年復壹年的努力，終於贏得了鮮花和掌聲，創造了輝煌的奇跡。 理想，這壹盞不滅的燈趨走了威爾瑪心靈的陰影，照亮了她前進的方向。
人生之路不是壹馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦挫折在所難免。但只要有理想這盞不滅的燈相伴，就能沖破迷惘，步入燦爛的裏程。
毛主席年輕時借問大地誰主沈浮，可謂是鴻鵠之誌比天高。但如果不去努力，不帶領中國人民前仆後繼，英勇奮戰，哪來的新中國的成立，哪來的今天的幸福生活。
歌德說過：“人人心中有盞燈，強者經風不熄，弱者遇風即滅。這盞燈，就是理想。”
理想之燈雖然美好，但也是虛無縹緲的。若想讓理想之燈放出光芒，需要付出艱辛的勞動甚至是壹生的努力。
前人說得好：有誌之人立長誌，無誌之人常立誌。據於理想而不去奮鬥的人是平庸的，他們像阿Q壹樣整天處在幻想之中，把未來的生活打扮得五光十色，然而卻只能是霧裏看花，海市蜃樓罷了。
因此，單單手執理想之燈是不夠的，更需要妳汗水凝成的燈油與奮鬥匯成的火焰。 沒有理想的人，就像壹艘無舵的孤舟，終將被大海吞沒；不肯為理想奮 每個人都有自己的理想，我也不例外。
在我很小的時候，我的理想是當壹名工程師，建設祖國，使祖國變得更加富強。 在我上小學三年級的時候，漸漸地覺得教師這個職業是最受人尊敬的。
因為他們用辛勤的汗水培育著祖國的花朵，使下壹代的孩子們能學好知識，成為祖國的棟梁。所以，我有了這樣的壹個理想——成為壹名優秀的教師。
又過了壹段時間，我又想到了醫生這個職業。我總是覺得醫生這個職業在我心中占的地位比教師這個地位還要高。
因為醫生並不是像老師這個職業壹樣，有些是為著錢的。醫生則是為了救死扶傷的，把危在旦夕的人救活，解除人們的痛苦。
於是，我想要成為壹名優秀的教師的理想，又成了泡影。 如今，我已經上了六年級，理想又改變了。
我覺得自己要為世界的科學事業作貢獻。因為現在世界上的自然資源快要枯竭了，我們假如沒有自然資源就無法再生存下去。
所以，我想制造出壹艘可以去其它星球的宇宙飛船。讓地球上的所有資源都非常充足。
有的人的理想非常多，有的人的理想會終身不變。雖然我還沒有真正地肯定我長大理想。
但有壹點我是肯定了，不管理想怎樣變化，我的理想都是對社會有貢獻的。鬥的人，就像壹顆黑夜的流星，不知會隕落何方。
尋找妳的理想之燈並將它點亮，讓不滅的燈火伴妳壹生前行！ 每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。
今天我就打開我的百寶箱，把裏面的寶貝壹壹拿給妳看。 很小的時候，我就有了我的第壹個理想。
當壹名女警察。小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。
當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發生了改變，因為我逐漸了解了當壹名女警察的辛苦與困難。
於是，當壹名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出壹些“大作”，然後拿給爸爸媽媽看。
爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術班。可能是因為小孩子貪玩兒的天性。
上了美術班後的我變得不怎麽喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。
就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。 直到我有了第三個理想時，我已經上了小學4年級。
那時的理想是當壹名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經驗少的。
但不管他們是什麽樣的老師，教哪壹門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們壹樣站在高高的講臺上給我的學生們授課。
如今我已經是壹個六年級的學生了。快要步入中學的殿堂。
如今的7a686964616fe78988e69d8331333330333635我，已不是壹個什麽都不懂的小孩子；如今的我，對壹些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是——做壹個對社會有貢獻的人。
或許妳會說，這並不算是什麽理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。
但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做壹個對社會、對全人類有貢獻的人。現在有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。
但往往沒有做好身邊壹些應該做好的小事。甚至對壹些基本的社會公德都沒有做到。
我們要實現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之。”的想法。
要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎。最終才能實現它！ 可能妳的理想多如繁星，可能妳的理想永。
5. 六年級寫景作文教案[六年級寫景作文教案]教學設想： 1、讓學生在有限的時間內以最快的速度進入寫作狀態，並且抓住寫作要點，六年級寫景作文教案。
2、借助多媒體，由感性上升到理性，獲取語言情趣。 3、構思：層層推進地訓練方法。
教學時間：兩課時（第壹節課指導，第二節課寫作） 教學過程： 壹、析 大多數學生在描繪某壹個事物（自然景觀）時往往只註意事物本身的表面（表象），只重視了對事物的感性感受，造成寫作時千人壹面的局面，作文沒有多少出彩的地方。分析其原因，主要是沒有開啟思維，沒有展開想象，使寫作呈現僵化現象。
二、導 作文是需要 *** 的。作文是思想感情與生活碰撞的火花。
從生活中去感悟寫作奧妙、體驗寫作樂趣，是激發寫作靈感和提高寫作水平的壹種切實有效的途徑。 聯想和想象是人類思維的寶貴財富。
對生活進行大膽的聯想和想象，會使我們的感情世界更加豐富、更加美好。今天讓我們的思想插上想象的翅膀，去體驗自然的風景吧！ 三、賞 1、老師引導並用投影儀顯示寫景作文的幾個註意點：觀察的角度，景物的特征，具體的描繪，思維的拓展。
2、展示課文中有關寫景的文段和課外名家美文中的寫景妙句。 A、展示臺展示第五冊課文《鼎湖山聽泉》中的精彩選段（略）。
B、投影儀顯示課外名家語段（先顯示未畫浪線的文字，再壹次顯示浪線上文字）： 村落沈睡了，幽暗的夜空泛著銀光。壹顆顆綠色的星星，像夏夜那般溫柔，它從深奧莫測的蒼穹，從遙遠的銀河深處，若隱若現，友愛地向我眨著眼睛。
當我走在布滿灰塵的夜路上，它隨我同行；當我停在樺樹林邊，在那幽靜的樹陰下，它就守侯在樹叢中間；當我走過家門，它就從漆黑的屋檐後面向我親切而溫柔地閃著光輝。 ——（蘇聯）邦達列夫《星星和月光》 四、思 請幾位同學談感受，分析選段好在哪些地方。
1、為什麽作者能夠抓住景物的特征？有沒有訣竅？ 明確：借助聯想和想象。多思。
投影儀顯示兩行字： 我思故我在。 ——笛卡爾。
人是壹根會思想的蘆葦。 ——帕斯卡爾。
2、選段語言優美的特點： 貼切；句式多樣；情感豐富，小學生作文《六年級寫景作文教案》。 五、練 1、有人去過張家界嗎？如果有人回答去過，就讓他談談感受，或簡略描繪壹下，如果沒有，老師就直接多媒體播放《張家界風光》。
../../索尼照片/天水張家界之行/張家界風光片/ AVSEQ02.DAT 說明：根據時間允許，選擇播放的長度（宜控制在5分鐘之內）。 老師提示：註意這些風光美在何處、拍攝者的角度等。
2、觀察學生的情緒，在情緒高昂之時，定格壹個畫面，如《張家界風光》中的五色海中的壹格反光點，壹處如珠玉亂濺的瀑布…… 3、給5分鐘時間，要求學生將畫面上的景點描繪下來，選擇幾個好的當堂誦讀。 4、老師小結學生片段訓練可能出現的長處和不足：①寫作技巧欠缺，如句式單壹，修辭手法欠缺，表現手法不熟；②缺少聯想，沒有與其他類似的景觀進行比較。
正例：《濟南的冬天》；③缺少想象，不能從語言上給讀者更多的情思。正例：《鼎湖山聽泉》；④沒有上升到壹種理性的高度，未將自然景觀的描繪與人文思想相結合。
正例：《畫山繡水》。 六、拓 投影儀顯示有關張家界的美文片斷。
金鞭巖高出峰林之上，與其他山峰迥然不同，從山腳到頂巔，像斧砍刀劈似的，不長樹木，明晃晃，高巍巍，四方形，有如壹支怒舉的金鞭，直指雲霄。尤其令人感到奇異的是，金鞭巖緊靠壹座巨峰，巨峰酷似雄鷹，鷹首高昂，淩空展翅，壹只翅膀有力地半抱金鞭巖，氣勢雄勃，這是有名的神鷹護金鞭。
（峻青《翠綠的張家界》） 人們習慣於以猴子望太平、童子拜觀音等等形象的聯想來歌頌自然界形式之美，還往往要用栩栩如生來形容其酷似，其實許多石頭本身就很美，美就美在似與不似之間。張家界的石峰名堂可多了，什麽秦始皇的金鞭，什麽三姐妹……美麗的故事由人們的想象自由去創造吧！（吳冠中《養在深閨人未識》） 在我遊覽回來的路上，我發現相見恨晚已不只是我壹人的感覺，而是人類的感覺了。
我想起伯樂和馬的故事。中國古人慨嘆千裏馬常有伯樂不常有，這話也可借來說明人對自然美景的發現。
當人類以關心的眼光來審視自然的時候就會發現，許多被自然界珍藏著的美景，原是人類視而不見的，發現自然之美與人的覺醒是緊密相聯的。為此，我們不僅要呼喚馬伯樂、人才伯樂，也要呼喚美景伯樂或曰美伯樂，世上不知有多少張家界等待伯樂們去發現呢。
（孫蓀《相見恨晚》） 其山川秀色，全無人工雕鑿與粉飾。壹山壹水、壹草壹木全憑天造地設，風雨切割。
無論高山、窪地、深澗、幽谷，還是洞壑、石潭、奇花、異葩，都是自然成型，自然成趣，自然成景，自然成名。它藏而不露，好似長在山裏的土家族姑娘，笑逐顏開而矯健，是斷斷無法在內心形成具體的場景的。
（網友作品）金鞭溪是天然形成的壹條美麗的溪流，因金鞭巖而得名。溪水彎彎曲曲自西向東流去，久旱不斷流。
走近金鞭溪，滿目青翠，連衣服都映成了淡淡的綠色。放輕腳步諦聽，流水潺潺，伴著聲聲鳥語。
走著走著，忽然感到壹陣清涼，才覺察有微風習習吹過，陣陣襲來的芬芳使妳不由得駐足細。
6. 我學會了 什麽作文 課件ppt六年級在人的壹生中，肯定會經歷種種困難！困難裏面包含著許多，挫折、失敗都是壹種困難。對於困難，有的人選擇逃避，但是我卻用良好的心態，最終學會了面對。
要面對困難，首先要有堅定不移的信念： 小時候我學著騎自行車，剛開始時我還沒騎出去就會摔下來，但我不服輸，我繼續試著，終於我可以騎出去三四米了，可是氣的不是很遠便有摔下來了，我心裏想著：已經可以騎出去了，再多練練壹定可以騎得很好的！於是我繼續練著，終於我可以騎出去20米左右了，可是還是會摔下來，我開始有點灰心了，想放棄，這時，我看到幾個和我妳急差不多大的孩子在騎車，他們騎得是那樣的好，我很羨慕他們，希望自己也可以像他們那樣快樂的騎車，這又使我堅定了自己的信念，繼續練著，就這樣我不停的練，不停地摔，最終，我練會了騎車，我感到無比的自豪和快樂。
要面對困難，除了要有堅定不移的信念外，其次是要帶著樂觀的心態：
我以前的成績很好，經常是前五名，在班上常常是老師誇贊的人，直到六年級時，我的成績開始下滑了，不再被老師誇了，也不是班
7. 人教版語文六年級上冊園地壹作文指導ppt老師，是辛勤的園丁，精心培育祖國的花朵；醫生，是救死扶傷的白衣天使，為廣大人民群眾奉獻自己的美好時光；軍人，是祖國的臂膀，扞（應改為“捍”）衛著祖國的安危；記者，是無處不在的眼睛，哪裏有災難，哪裏就她們的足跡。
別看我個子小，但我有遠大的抱負和理想，妳知道我的理想是什麽嗎？我的理想是做壹名公務員，把妳嚇住了吧？這的確很驚人，每年有幾百萬人參加公務員考試，選中的人數只是寥寥無幾，但我並不怕，妳知道為什嗎？我的爸爸媽媽有壹間屬於自家的個體經營店—賣魚鋪。雖然收入可以足夠我們壹家的費用，但是媽媽的手卻因此而爛了，她的手從柔順光滑到粗糙，我曾想買潤手霜給她，可被她知道後竭力阻止，說我太浪費，不必這樣。
有壹天早上，我看見媽媽的手流血，就過去看看，誰知道那只手既裂縫又流血，我擔心的問媽媽怎麽了，她卻說沒事（加逗號）只手（改為“是”）不小心劃破而已，我只好坐在那裏，過了壹會兒，店裏來了壹位客人，她買完魚後對媽媽。
8. 六年級下冊第六單元作文ppt翻開記憶的畫冊，依然記得在3年前我們壹起玩耍的情景，往事雖然歷歷在目，可是3年過去了，我壹直沒有機會回去探望妳，妳身體還好嗎？初三的課業負擔很重的，妳要多註意身體.
今年我上六年級了，還有20天就要考試了，我即將面臨人生的第壹個轉折點，心裏就像打翻了五味瓶，體味到了酸甜苦辣，我終於知道3年前妳的心情.每個人臨考前心情總是忐忑不安，我也不例外，我總是擔心自己會考砸了，不僅影響到自己今後走到中學的學習，而且對心理方面也造成了陰影，還會使父母失望.每每想到這些，我的就感覺像背了千斤重的擔子壹樣，壓得我喘不過氣來.因此，我現在傾其所能，很努力的復習六年學的知識，上課不敢走神，認真的聽講，大腦時刻保持正常運轉，神經緊繃，結果沒過多久，我就支持不住了，自己也開始失去信心.後來，鄰居的姐姐告訴我，她以前復習時也是包羅萬象得看書，最後在寫作業時發現其實還有很多地方自己都沒有好好的掌握，很多地方都沒有側重點去復習，於是，她給自己制定了科學的日程時間安排表，嚴格得按照日常時間安排表中的時間安排做每壹件事，因此勞逸結合，把每件事都做得井井有條.不知道妳是不是認同這種做法，如果妳有更加有效的，記得回信告訴我哦.
9. 蘇教版六年級下冊語文習作三ppt理想是人生導航的燈塔。
人們才會為自己的理想而奮鬥，而努力。 我的理想就是當壹名辛勤的園丁——壹名 老師，壹名光榮的人民教師。 老師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他 人；老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參 天大樹。老師是人類靈魂的工程師，壹代 代老師嘔心瀝血，無私奉獻，壹月月壹年 年耕耘在那三尺高的講臺上，把知識傳播 下去，把人類文明傳播下去，為國家培養 了壹批批優秀人才，才使得社會更加文明 ，國家更加繁榮富強。 上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞 ，給我們講故事聽。那時，我覺得老師真 神奇，真偉大，什麽都會，我就想：我長 大了，我也要當壹名神奇老師，把我懂得 都教給小朋友。慢慢地，我長大上學了， 覺得老師更加神奇了。不認識的字，不懂 得的知識，只要老師壹講，就豁然開朗， 全部明白了。老師教給我們做人的道理， 告訴我們要做壹個誠實的好孩子。