清明節是中國傳統的祭祀節日，在這壹天，壹家人都會全家出動祭奠去世的親人。那麽問題來了，年幼的孩子適合去上墳祭奠嗎？我們家就因為這事鬧得不可開交。
家裏老人傳統的說法是“5歲以內的小孩不能去上墳”，因為他們認為，5歲以下的孩子 最容易“看到另壹個世界” ，他們害怕孩子 受到“另壹個世界的影響和驚嚇” ；梓宸媽媽就感覺沒有什麽影響，主張帶著孩子壹起去戶外活動壹下，還能讓他 感受壹下傳統節日的氛圍，緬懷先祖。
其實我覺得，他們兩種說法都有壹定的道理。前者， 讓年幼的孩子去這種場合並沒有太大的意義， 因為孩子太小，並不能理解掃墓祭奠先人的含義，只是隨了大人的心願而已，對孩子並無益處；後者， 傳統節日不僅僅有著不同的表象作用，對孩子更有著深層的教育意義。
那麽，多大的孩子才適合去呢？其實，這並沒有壹個絕對的年齡限制， 唯壹的標準就是孩子對“生死”的理解和接受程度。
比如說，父母可以在平時給孩子多講講去世老人的事情，先讓孩子從感情上接受。然後再讓孩子懂得“生死”是壹個非常自然的規律。這樣有了充足的心理準備，孩子帶著對先人的 情感 去掃墓祭奠，才更有意義。
說道這裏，不得不說到孩子放假前的壹件尷尬事，清明快放假的時候，老師在班裏問孩子們， “有誰知道清明節的故事嗎？” 話音剛落，我家娃連忙把手舉起來，老師叫他起來回答以後，他竟然說：“ 是為了祭奠屈原！ ”
班裏的同學們聽到這裏，都大聲笑了起來，老師也忍俊不禁。而且，老師還在班級群裏點名批評了，讓我們做父母的要把壹些 “常識” 教給孩子。有幾個同壹個小區的孩子，回家還把這件事告訴了他們的父母，有時候跟他們在小區碰面的時候我還覺得尷尬得不行，總感覺他們的笑像是在嘲笑我們似的。
梓宸媽媽受不了了，下決心要好好教育孩子，壹定要讓他們刮目相看。於是四處查閱資料，每天都教孩子認識傳統節日，學習裏面的習俗和故事，但是 收效甚微，孩子根本不感興趣，計算死記硬背下來了，沒過幾天就又忘了。
直到後來發現了這套 《節日盛宴》， 帶著孩子看了壹段時間後，孩子身上發生了翻天覆地的變化，還被老師在班級群裏點名表揚。
有很多家長表示不忿，“ 不就懂壹點傳統節日的知識嗎，又沒什麽用，值得這麽誇獎嘛？ ”老師卻說，她不僅僅是懂得傳統節日知識，這段時間，她的成績也提高了很多；還 懂得很多傳統知識和文化，黑板報很多都是她做的 ；而且 懂得尊敬老人、孝順父母 ； 在學校打掃衛生的時候，很多孩子都喜歡偷懶，她卻吃苦耐勞 。
家長們聽了才意識到這孩子是真的優秀，不僅僅只是在學習上，還體現在了品質上。於是紛紛問起了梓宸媽媽，問她是怎麽教育孩子的。梓宸媽媽說，“我也找過很多資料，試過很多方式，但是都是收效甚微，直到後來找到了 這套《節日盛宴》，孩子的身上才發生變化的！”
梓宸媽媽說，這套《節日盛宴》***4冊，包含了 8個獨具特色的傳統節日，19首小學階段必備的節日古詩詞，69則朗朗上口的俗語、諺語和歇後語，24首經典流傳的節氣古詩，24個音韻優美的節氣古詩音頻 。
書中包含了 節日起源、神話傳說、節日習俗、節日 美食 、節日與詩詞、俗語、諺語、歇後語、天文知識、文化與活動、節日 遊戲 等等，壹次就可以帶孩子回到傳統節日的知識發現之旅，讓孩子興趣滿滿、意猶未盡。
接著， 書中還包含 歷史 典故 ，在孩子沈浸於節日快樂的同時，也可以 學到 歷史 知識 。打開孩子眼界，增長孩子見聞，積累孩子的寫作素材。
全套書圖文並茂，19首小學生必備的古詩詞再配合賞析， 讓孩子深入感受古詩詞的魅力，輕松助力大語文學習。
全套書中還包括多種節日 美食 制作，比如說，臘八節做臘八粥；元宵節搓湯圓；清明節做青團；端午節包粽子；七夕節做巧果...... 讓孩子在做 美食 、品 美食 的過程中提高動手能力，感受家庭溫情。
而且，這套書還將小 遊戲 融入到了節日活動中，比如，元宵節的猜燈謎；與七夕相關的科學知識；與賞月有關的科學知識...... 讓孩子在玩 遊戲 、看科普的過程中，也提高了觀察力和思維能力。
最後，梓宸媽媽還說，她不僅看中這套書對孩子的幫助，還看中了它的贈品，隨書還附贈 40頁的精美口袋記事本壹份、24首關於節氣的古詩、24個節氣古詩的誦讀音頻 。
家長們，我們並不能只看重孩子的成績，我覺得更重要的還是孩子的品質， 清明之感恩、端午之愛國、重陽之尊老 ……無不閃耀著傳統美德的光輝， 這些品質和美德我們不能讓孩子丟下 。 鏈接我要來放在下面了，保證正版，贈品齊全， 價格也非常美麗（4冊壹***才49，每本還不到壹頓早餐），卻能培養孩子的各種能力和品質 ，大家可以按照自己的需求入手，也可以作為禮物送給親戚孩子~
清明節本身就是有著兩千多年傳統的節日，也是傳統文化的壹部分。作為父母，我建議 不妨借這個機會給孩子講解“清明”的起源和典故，使孩子能在參與中接受傳統文化的教育，這樣的教育形式對孩子的成長來說才更有意義！
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