壹、自然結尾法 即用事情的結果作為文章的結尾，事物敘述完了，文章隨之結尾。結尾的方法例如：《月光曲》的結尾：“兄妹倆被美妙的陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了壹夜工夫把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄下來”。又如：《飛奪瀘定橋》：“紅軍主力渡過了天險大渡河，浩浩蕩蕩地奔赴抗日最前線。”《李闖王渡黃河》：“闖王謝了船夫，帶領大軍勝利渡過了黃河。”
二、點題結尾法 這是壹種常見的結尾方法。例如《美麗的小興安嶺》壹課，作者按總述——分述——總述的結構，在總分述了小興安嶺壹年四季變化和土特產及名貴藥材後，用“小興安嶺是壹座巨大的寶庫，也是壹座美麗的大花園。”作結尾，總結了全文，點明了文章的中心。如《大理石街》、《壹個蘋果》|《大森林的主人》等文章都采用了這種方法。這種結尾法，適合寫人、記事、寫景狀物的文章，是我們常用的結尾法。同學們寫作時，要註意：如何總結全文，如何提煉文章中心思想，切忌重復文章基本內容，或重復開頭等。
三、發問結尾法 即結尾時以發問的形式（反問或設問）提出問題。
例如：《壹夜的工作》壹課“看啊，這就是我們中華人民***和國的總理，我看見他壹夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。妳們看見過這樣的總理嗎？”結尾具有啟發、感染、強調和肯定的作用。
這種結尾法適合於以寫人為主的記敘文。同學們在寫作文時，要註意設問，反問的目的是抒發真情實感，不要牽強附會。
四、抒發感情結尾法 即結尾時作者對描述的事物抒發真情實感，飽含贊美之情。
例如：《金色的魚鉤》壹課結尾寫道：“擦幹了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜裏，我想，等革命勝利以後，壹定要把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都瞻仰它，在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著金色的光芒！”這樣結尾，老班長那種關心同誌、舍己救人、忠於革命的品質便躍然紙上，引起讀者強烈的***鳴。如《海上日出》、《珍貴的教科書》、《桂林山水》、《橋》等課文均采用了這種方法。
這種結尾法適合於寫人、記事、寫景狀物的文明。同學們寫作時要註意有感而發，有情而抒，不要無病 *** 。
五、啟發式結尾法 即結尾給人以某種教育或啟發，作者用恰當的詞語能使讀者思考回味，給人壹種“言已盡，意無窮”的感覺。例如：《小馬過河》結尾：“……原來河水既不像老牛說的那麽淺，也不像松鼠說的那樣深”。這就引起了我們的深深思考：不論做什麽事，不能光聽人家怎麽說，而應該自己去試壹試。另外，如《草地夜行》、《在艱苦的歲月裏》等課文的結尾均采用這種方法。
這種結尾法適合於童話、寓言故事，同學們寫作時要註意給讀者留下思考、想像的余地。不要 *** 裸地寫出來。
例如：《草地夜行》壹課結尾：“風，呼呼地刮著，雨，嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地，‘要記住革命！我擡起頭來，透過無邊的風雨，透過無邊的黑暗，仿佛看見壹條光明大路，這條大路壹直通向遙遠的陜北。我鼓起勇氣，邁開大步，向著部隊前進的方向走去。”作者先描寫惡劣的自然環境，接著描寫“我”的心情，最後描寫“我”鼓起勇氣向前走的形象。
這種結尾法壹般適用於寫人、記事、寫景的文章，同學們寫作時要註意描寫要為突出中心服務，切忌毫無目的描寫或為了描寫而描寫。
六、展望未來結尾法 即在敘述現狀之後結尾展望未來，鼓舞人心，激勵鬥誌。
例如：《富饒的西沙群島》結尾“島上的英雄兒女日夜守衛祖國的南大門。隨著社會主交建設事業的蓬勃發展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗富饒。”這樣結尾緊扣題目，照應文章的開頭，銜接文章的重點和主體，不僅能引起讀者對文章全文的回味，加深對文章中心思想的印象，而且會使讀者受到啟示和鼓舞。
同學們，寫作時要註意，如果文章開頭是點明中心，結尾壹般是用展示未來的方法作結尾，同時，展望的內容壹定要與文章的中心思想有關，切忌生搬硬套。
不管什麽方法結尾，都應該簡潔明了，如果長篇大論，就會沖淡正文，喧賓奪主
2. 寫作文時應註意什麽作文的開頭與結尾
壹、作文的開頭
開頭遵循的原則：
1.向心性。開頭必須與全文的主要內容、中心思想緊密相聯，為突出中心服務。
2. 精簡性。語言要精簡，最好是開門見山。
開頭常見的毛病：
1. 拐彎抹角離題千裏。落筆時，總愛兜圈子。有人把它比作大頭娃娃。
2.千篇壹律格式固定。開頭寫來寫去就是這麽幾句話。
3. 追求花樣弄巧成拙。寫得很好，表達思想感情不明白，不清楚，不真實。
常見的作文開頭：
1. 點題式。開門見山，不拐彎抹角，開頭第壹句就點文章的題目。
初學者最好用這種方法。如《翠鳥》的開頭：“翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上。”又如《愛迪生》。
2. 交代式。開頭就交代時間、地點、人物、事件這“四大要素”，如《視死如歸》的開頭：“壹九三壹年深秋（時間），王若飛同誌（人物）在包頭（地點）不幸被捕（事件）”
3. 描寫式。或描寫人物外貌，或描寫動物外形，或描寫建築外觀，或描寫周圍環境。給人壹個鮮明的印象。如《燕子》的開頭：“壹身烏黑的羽毛，光滑漂亮，壹對俊俏輕快……”
4. 設問式。開頭就提出問題，或引起讀者註意，或激發讀者思考，或造成懸念引人入勝。如《海底世界》的開頭：“妳可知道，大海深處是怎樣的嗎？”
5. 引用式。開頭或引用名言警句，點明中心；或引用人物語言，突出人物性格；或引用詩歌，喚起讀者***鳴；或引用俗語諺語，說明事理等等。如《桂林山水》的開頭：“人們都說‘桂林山水甲天下’。”
6. 抒情式。開頭直抒胸臆，以情感人。如《別了，我愛的中國》的開頭：“別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！”愛國深情壹下子就出來了。
7. 總起式。開頭總領全文。如《偉大的友誼》的開頭：“馬克思和恩格斯是好朋友。他們***同研究學問，***同……”
8. 聯想式。文章的開頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯想到要寫的事物上來，供以烘托要寫的事物。如《春蠶》，開頭從春天聯想到養蠶，從養蠶聯想到母親，再回憶母親養蠶的情景。
9. 倒敘式。從事情的結果寫起，引人入勝，再回過頭來敘述事情的原因和經過。如《十六年前的回憶》的開頭：“壹九二七年四月十八日，我永遠忘不了那壹天，那是父親的被難日，離現在已經有十六年了。”
二、作文的結尾
結尾常見的毛病：
1.畫蛇添足。添上壹些無關緊要的東西。
2.公式化。空喊中號。
常見的作文結尾：
1. 自然式。事情結束了，文章也結尾了。如《麻雀》的結尾：“我急忙喚回我的獵狗， 帶著它走開了。”
2. 照應式。結尾或點題，與文題遙相呼應；或與開頭相照應，收攏全文。如《頤和園》的結尾是：“頤和園的景色可真美啊！”與開頭：“北京的頤和園是個美麗的大公園”首尾照應，有力地突出了中心。
3. 引申式。結尾或展開聯想，由此及彼，由表及裏，深化主題；或總結提高，使主題得到升華。如《高大的皂莢樹》的結尾：“想著，想著，我的心裏，好像有壹顆種子在生根、發芽……”
4. 抒情式。結尾直接抒發作者的感情，以引起讀者的***鳴，從中受到感染，受到教育。如《再見了，親人》的結尾：“再見了，親人，我們的心永遠跟妳們在 壹起”。
5. 評價式。結尾對人物或事物進行總結、評價，表達作者的看法，突出文章的中心。如《狼牙山五壯士》的結尾：“這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音，這聲音驚天動地、氣壯山河。”
3. 寫作文時要註意什麽1字跡，壹定要清晰，最好占的下半部分
2不要忘記寫題目，題目寫好不壹定加分，但不寫壹定會扣2分
3每段開頭要有亮點，好詞好句多寫點
4議論文，論點壹定要清晰，要反復往論點上扣
5結尾要意味深長，要有號召力
6材料作文要找最佳立意，不要深想，看到了，腦中最先想到什麽就寫什麽（我可是深受立意其害啊！！）
7還有好多呢，不過暫時有點想不起來了。 考場寫時要用平時用著順手的筆，手上有汗要及時擦。
8若是立意很不好找的，不要耽誤太多時間，只要作文寫完就會有至少30 40 %的分呢
若還有什麽問題，hi我！！ 望采納！！！！！！！
4. 怎麽寫作文的結尾怎樣寫好作文結尾？請老師為我選幾段好的作文結尾？ 答： 如果把開頭比作“爆竹”，那麽結尾就有如“撞鐘”。
古人說過：“好的結尾，有如咀嚼幹果，品嘗香茗，令人回味再三。”與開頭壹樣，結尾也很重要。
如果壹篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最後，卻被壹個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務於文章的內容和中心外，還得受“開頭”的制約，這樣說來，結尾就更難寫了。人們稱好的文章的結尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不壹定要求篇篇文章的結尾都是“豹尾”，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。
壹般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落壹壹交待，把本可悟出的含義壹語捅破。
②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關的口喊，這種結尾大煞主題。
③拖泥帶水。結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。
由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢？下面的結尾技巧，都是中考作文中常用的。 1、自然收束式 不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾謂之“自然結束式”。
它完全避免了文章畫蛇添足、無病 *** 的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。考場作文氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地講究什麽“式”，什麽“法”。
只要富於 *** ，揮灑自如，寫到哪裏就是哪裏，能充分地表情達意就是壹篇好文章，但講究“自然”並不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發展的自然趨勢結束全局。在所學的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。
2、首尾呼應式 結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生壹種首尾圓合，渾然壹體的感覺。
如《壹件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家裏，珍藏著壹種白色的確涼襯衫。”結尾寫道：“四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它壹次。”
《白楊禮贊》結尾與開頭呼應道：“我要高聲贊美白楊樹！” 3、卒章顯誌式 這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱“畫龍點晴式”。如《棗核》結尾寫道：“改了國籍，不等於就改了民族感情，而且沒有壹個民族像我們這麽依戀故土的。”
《記壹輛紡車》結尾寫道：“跟困難作鬥爭，其樂無窮。——記壹輛紡車。”
4、名言警句式 用名言、警名、詩句收尾，著意於引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現在散文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。
《驛路梨花》結尾寫道：“驛路梨花處處開。” 5、抒情議論式 用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的***鳴，有著強烈的藝術感染力。
這種結尾方式主要用於寫人記事的記敘文中，也可用於說明文、議論文的寫作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論”式結尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。
如《花市》的結尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也像壹枝花，像壹枝挺秀淡雅的蘭花吧。”再如《回憶我的母親》結尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式的結尾。
作文要壹氣呵成，結尾與前面正文壹線相生，不可缺痕。作文的結尾與開頭壹樣，是篇篇各異的，但也有其規律可循。
上面的幾種結尾方式僅僅只是壹些常用的結尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結尾存在於考生的平時紮實的訓練之中，存在於考生的臨場發揮，存在於考生的“詩外之功”。 《作文開頭和結尾歌》 開頭方法有五條，壹條壹條都有效。
開門見山點題式，時間地點有分曉。 渲染氣氛描寫式，寫景開頭定格調。
抒情開頭方法好，激發讀者感情高。 先敘結局懸念式，扣人心弦求根底。
設問反問作開頭，引人入勝添氣氛。 結尾也有好方法，每種方法都奇妙。
自然結尾收束式，幹脆利索廢話少。 總結結尾電題式，畫龍點睛筆法妙。
抒情議論做結局，突出中心讓人明。 結尾利用反問式，引人深思受啟迪。
首尾呼應照應式，結構完整好文稿。俗話說：“織衣織褲，貴在開頭，編筐編簍，重在收口。”
壹篇好文章，除了有引人入勝的開頭，還應該有耐人尋味的結尾。那麽，怎樣寫好文章的結尾呢？ 壹、自然結尾法 即用事情的結果作為文章的結尾，事物敘述完了，文章隨之結尾。
結尾的方法例如：《月光曲》的結尾：“兄妹倆被美妙的陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。
他飛奔回客店，花了壹夜工夫把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄下來”。又如：《飛奪瀘定橋》：“紅軍主力渡過了天險大渡河，浩浩蕩蕩。
5. 作文的開頭結尾有哪些,要分類.例如：寫事篇的開頭結尾,寫人篇的開、學習作文開頭、結尾的方法. 2、提高作文的寫作技巧. 如何寫作文的開頭 古人說“鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：“好的開頭等於成功的壹半”，這些都說明了開頭的重要.同樣，好的開頭，對於中考作文來說，也具有重要意義. 壹、作文開頭十忌： ①忌陳詞老套. ②忌故弄玄虛.有些文章開頭，故意耍花槍，兜圈子，有意讓人琢磨不透，進入“迷魂陣”，不願將意思直截了當地寫出來.其實這種故弄玄虛的做法，恰恰是寫作的弊病. ③忌開頭突然.有些文章開頭，缺乏應有的交代，顯得突如其來，沒頭沒腦，不知所雲. ④忌不必要的解釋.文章開頭，突如其來、不作交代不行，作不必要的解釋也不行. ⑤忌憑空抒情. ⑥忌繞大圈子. ⑦忌堆砌名言錦語. ⑧忌開頭重復.有的文章壹開頭就介紹背景，寫好後又覺得首先應該揭示文章的中心，於是又開個頭. ⑨忌盲目寫景.寫景的主要目的，或是為了突出主題，或是為了刻畫人物，或是為了烘托氣氛，如果與此無關，壹般來說這樣的寫景是沒有意義的. ⑩忌盲目引用.引用應根據主題、中心的需要，盲目引用應盡量避免. 二、好的開頭應該遵循以下原則： 1、要向主題靠攏： 梁啟超：“文章最要令人壹望而知其宗旨之所在，才易動人.”開頭必須與全文的主要內容、中心思想緊密相聯，為突出中心服務.如《三國演義》：天下大勢，合久必分，分久必合. 2、要短小精悍： 開頭不能過長，應似爆竹，短而有力，令人耳目壹新，為之壹震. 如：茅盾《海南雜憶》開頭：“我們到了那有名的‘天涯海角’.”12個字便交代清楚了所遊地點，為下文由所見所聞引起對歷史的追憶開路. 再如：“清晨，大霧.”陳國凱《霧》開頭僅四字白描，便交代了故事發生的時間與環境，又暗示了故事結局，含義深刻雋永. 3、要引人入勝： 開頭不能讓人讀來就覺著乏味，力求以優美的語言，新奇的構思，抓住閱讀者的眼球. 如：“青春是用意誌的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿—歷久彌香.”《青春》 三、作文開頭的寫作技巧： （壹）開門見山.即文章壹開頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當地擺出來，引入正文.直接表達作者的情感，直接表達作者的觀點，點明中心，統帥全文. 1、點題開頭法. 如：①我與父親不相見已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影. 朱自清《背影》；②《談骨氣》壹開頭就亮出觀點：“我們中國人是有骨氣的.” 這樣的開頭直接切入題目，揭示題旨. 2、定情開頭法 如：白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！茅盾《白楊禮贊》 這種開頭以情動人，讓讀者情不自禁地融入其中. 3、直入情節法 如：那天早晨上學，我去得很晚，心裏很害怕韓麥爾先生罵我，況且他說過要問我們分詞，可是我連壹個字也說不上來.我想就別上學了，到野外去玩玩吧.都德《最後壹課》 采用這種開頭方法應註意：寫作前要經過認真地思考，提煉出能夠引領全文主要內容的開頭，語言要非常精練，要有壹種引人入勝的效果，引起讀者的閱讀欲望. （二）運用技巧，即文章壹開頭運用懸念、對比、比興、烘托等手法設置壹個巧妙的開頭，力求給人留下深刻的印象. 1、設問置疑法 先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論. 如：《萬紫千紅的花》開頭設問：“花為什麽會有各種美麗鮮艷的色彩呢？”再如：宗璞《紫藤蘿瀑布》“我不由得停住了腳步.” 方式：①先提出壹個懸而未決的問題.②先截取壹個精彩的事件片斷.③先交待壹個起線索作用的物件.④先安排壹個引發故事的場景. ⑤先介紹與故事情節緊密相關的人物. 2、正反對比法 如：對於壹個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風，便是奇跡；……，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地. 老舍《濟南的冬天》 這樣壹正壹反地進行對比，便於讀者把握，又可巧妙地運用欲揚先抑手法，使文章波瀾叠起. 3、回憶導入法 如：那是費城七月裏壹個悶熱的日子.雖然時隔五十七年，可那種悶熱，我至今還能感覺得到.莫頓亨特《走壹步，再走壹步》 （三）運用修辭，在文章的開頭用上引用、比喻、排比等修辭手法，也可以給人耳目壹新之感. 1、引用式 如：“請把我的歌，帶回妳的家，請把妳的微笑留下……”每當耳邊響起這熟悉的旋律，就像自己遇見了多年不見的老朋友壹樣，感覺格外親切. （選自甘肅省中考滿分作文《歌聲與微笑》） 還可以引用詩歌，喚起讀者***鳴；或引用俗語諺語，說明事理.這樣的開頭簡潔明白，能增強開端的氣勢，但應註意要盡量準確，避免出現知識性的錯誤. 2、排比反復式 如：“朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時與我分享，危難時與我同行.人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光.我就有著這樣的壹個好朋友.”《朋友》 3、精辟設喻式 如：愛心是冬日裏的壹縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱後的壹場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的壹個航標，指明了新生的希望. （選自湖北荊州中考滿分作文《把愛心帶給他人》） 精辟的設喻可以使文章開頭新穎，增強文章的吸引力和表達效果. （四）描寫渲染，文章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣。
6. 寫好作文註意什麽如果是平時的作文，壹定要多註意積累素材，而且素材不求多，只求精。如果妳能把壹個素材仔細的研究透徹，妳就會發現其實很多素材都是相通的，壹個同樣的素材也可以用在很多不同主題的作文上，當然也不能生搬硬套強加借代。如果是高考作文，就要註意寫好開頭和結尾，閱卷老師在判卷子時速度是很快的，如果有壹個好的開頭和結尾，分數壹定也不會少。呃，還有就是盡量不要寫錯字，書寫要整齊，“好文題壹半”，也就是說題目也很重要，壹定要新穎。文體也壹定要註意，不要壹會散文壹會議論壹會又抒情。
嗯，差不多就這麽多了吧。希望可以幫到妳啦。