關於堅持練字的詩句 1. 關於練字的詩句
1、自小多才學，平生誌氣高；別人懷寶劍，我有筆如刀。——《神童詩》
2、平生懶著書，書成亦快余。驚風日夜吼，隨處足安居。——明·李贄《續焚書》
3、眉頭無壹事，筆下有千年。——宋·邵定《山中》
4、落紙驚風起，搖空見露濃。丹青與文事，舍此復何從。——唐·耿湋《詠宣州筆》
5、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。——唐·杜甫《寄李十二白二十韻》
6、我生性不愛受困，常常違反班規，班主任常罰我抄班規20遍，我只好三支筆壹起握。我常對人說，我的壹手好字就是這麽練出來的。——韓寒
2. 關於練字成果的詩句有哪些
1.宋 汪洙 《神童詩》
自才平誌氣高，別懷寶劍我筆刀。
2.唐 杜甫《寄李太白二十韻》
筆落驚風雨，詩成泣鬼神。
3.唐 耿湋 《詠宣州筆》
落紙驚風起，搖空見露濃。
4.明 李贄《續焚書》
平生懶著書，書成亦快余。
5.宋 邵定《山中》
眉頭無壹事，筆下有千年。
練字小故事：王羲之小的時候，練字十分刻苦。據說他練字用壞的毛筆，堆在壹起成了壹座小山，人們叫它“筆山”。他家的旁邊有壹個小水池，他常在這水池裏洗毛筆各硯臺，後來小水池的水都變黑了，人們就把這個水池叫做“墨池”。長大以後，王羲之的字寫得相當好了，還是堅持每天練字。有壹天，他聚精會神地在書房練字，連吃飯都忘了。丫環送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，催著他吃，他好象沒有聽見壹樣還是埋頭寫字。丫環沒有辦法，只好去告訴他的夫人。夫人和丫環來到書房的時候，看見王羲之正拿著壹個沾滿墨汁的饃饃往嘴裏送，弄得滿嘴烏黑。她們忍不住笑出了聲。原來，王羲之邊吃邊練字的時候，眼睛還看著字，錯把墨汁當成蒜泥蘸了。夫人心疼地對王羲之說：“妳要保重身體呀！妳的字寫得很好了，為什麽還要這樣苦練呢？”羲之擡起頭，回答說：“我的字雖然寫得不錯，可那都是學習前人的寫法。我要有自己的寫法，自成壹體，那就非下苦功夫不可。”
3. 鼓勵人堅持練書法的經典語句有哪些
1、練字，更練自己的心性，現在太難得靜心了。
2、心浮氣躁，幹什麽都不能讓妳靜心，只有妳心裏有寄托，專心致誌做某種讓妳覺得有希望的事情才會讓妳靜心。
3、練字，任何能讓妳全身心投入的事都能讓妳平靜安穩。試著投入進去。
4、行雲流水，落筆如雲煙。
5、舉筆信手塗抹幾下，壹幅騰飛的巨龍即躍然紙上。他所畫之龍，栩栩如生，雄奇魁偉而變化多端。陳容畫龍往往不畫整條，或畫龍首，或畫龍爪，忽隱忽現，似聞其聲，如見其形，且潑墨成雲，噴水化霧，神妙無比，人稱“所翁龍”（陳容號所翁）。6、字形正倚交錯，大大小小，開開合合，線條粗細變化明顯，跌宕有致。最末壹行寫歪了，歪得簡直要傾倒，但這樣的傾斜並不生硬，反倒更見自由，體現出他的任情恣性的壹面，自成格調。陳容取勢險峻，他結字造型或倚或正，或重或輕，有“來如雷霆收震怒”之美。他行筆迅捷，用筆有力，發力沈重。
6、古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光、或勁鍵或婉轉，或如婀娜窈窕的美人，或如矯健勇猛的壯士，或如春風拂面繁花壹片，或如北風入關深沈冷峻。
7、筆勢雄奇，姿態橫生，出於無心，是其手心兩忘，具有了最為生氣灌註的特點。
8、自小多才學，平生誌氣高；別人懷寶劍，我有筆如刀。——《神童詩》
9、平生懶著書，書閥亦快余。驚風日夜吼，隨處足安居。—— 明·李贄《續焚書》
10、落紙驚風起，搖空見露濃。丹青與文事，舍此復何從。——唐·耿湋《詠宣州筆》
11、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。 ——唐·杜甫《寄李十二白二十韻》
12、眉頭無壹事，筆下有千年。——宋·邵定《山中》
13、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿蔔·日·法拉茲
14、學習是勞動，是充滿思想的勞動。 ——烏申斯基
15、聰明出於勤奮，天才在於積累 --華羅庚
16、好學而不勤問非真好學者。
17、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
4. 有關練字的古詩
1、搗練子令·深院靜
五代：李煜
深院靜，小庭空，斷續寒砧斷續風。
無奈夜長人不寐，數聲和月到簾櫳。
譯文
秋風送來了斷續的寒砧聲，在小庭深院中，聽得格外真切。夜深了，月光和砧聲穿進簾櫳，更使人聯想到征人在外，勾起了綿綿的離恨和相思。因而長夜不寐，愁思百結。
2、折楊柳 / 和練秀才楊柳
唐代：楊巨源
水邊楊柳曲塵絲，立馬煩君折壹枝。
惟有春風最相惜，殷勤更向手中吹。
譯文
沿著河岸依依行走，河邊的楊柳低垂著像酒曲那樣細嫩的長條，這不禁勾起了我這個將行之人的依依不舍之意，於是我停下馬來，請送行的您幫我折壹枝楊柳吧。
只有春風最懂得珍惜，仍然多情地向我手中已經離開樹幹的楊柳枝吹拂。
3、搗練子·望書歸
宋代：賀鑄
邊堠遠，置郵稀。附與征衣襯鐵衣。連夜不妨頻夢見，過年惟望得書歸。
譯文
對敵鬥爭的邊防前線，離得很遠很遠，傳送文件的驛站異常的稀少。趕緊把自己做的征衣寄給丈夫穿。只有在夢中多次與親人相見的願望尚可實現。只盼望冬去春來能得到親人的回信。
4、禦街行·秋日懷舊
宋代：範仲淹
紛紛墜葉飄香砌。夜寂靜，寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月華如練，長是人千裏。
愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭欹，諳盡孤眠滋味。都來此事，眉間心上，無計相回避。
譯文
紛紛雜雜的樹葉飄落在透著清香的石階上，當次夜深人靜之時，那悉悉索索的落葉聲更增添了秋天的涼意。卷起珍珠串成的錦簾，華麗的樓閣上空空蕩蕩，只見到高天淡淡，銀河的盡頭像垂到大地。年年今天的夜裏，都能見到那素綃般的皎月，而年年今天的夜裏，心上人都遠在千裏之外。
愁腸已經寸斷，想要借酒澆愁，也難以使自己沈醉。酒還沒有入口，卻先化作了辛酸的眼淚。夜已深，燈已殘，燈火明滅之間，只好斜靠枕頭，聊作睡去，這無休無止的孤棲，真讓人嘗盡了孤獨相似的滋味。算來這苦苦的等待尚遙遙無期，雖說是終日眉頭緊鎖，心緒萬千，也沒有壹點辦法可以解脫回避。
5、塞鴻秋·潯陽即景
元代：周德清
長江萬裏白如練，淮山數點青如澱。
江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。
晚雲都變露，新月初學扇。
塞鴻壹字來如線。
譯文
萬裏奔流的長江，像壹匹白色的素絹；對岸幾處小點，像是染上了青色的顏料，那是淮地的遠山。幾片白帆，箭壹般地駛過了江面。
而近處的高山上，長長的泉流飛下，猶如壹道流電。天色漸漸昏黃，暮色中的雲層難以分辨，仿佛化作了這滿地的露點。壹鉤新月模仿著扇形，在天上高懸。逼近了，逼近了，成“壹”字的橫線在空中排開，那是北方飛來的大雁。
5. 適合練字的詩詞
中國最唯美的9首古老情詩
壹、《君生我未生，我生君已老》
君生我未生，我生君已老。 君恨我生遲，我恨君生早。
君生我未生，我生君已老。 恨不生同時，日日與君好。
我生君未生，君生我已老。 我離君天涯，君隔我海角。
我生君未生，君生我已老。 化蝶去尋花，夜夜棲芳草。
二、《蔔算子》 李之儀
我住長江頭，君住長江尾。 日日思君不見君，***飲長江水。
此水幾時休，此恨何時已。 只願君心似我心，定不負相思意。
三、《上邪》
上邪！
我欲與君相知，長命無絕衰。
山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！
四、《行行重行行》
行行重行行，與君生別離。相去萬余裏，各在天壹涯。
道路阻且長，會面安可知。胡馬依北風，越鳥巢南枝。
相去日已遠，衣帶日已緩。浮雲蔽白日，遊子不顧返。
思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復道，努力加餐飯。
五、《鵲橋仙》 秦觀
纖雲弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露壹相逢，便勝卻、人間無數。
柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！ 兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮！
六、《雁邱詞》 元好問
問世間情是何物，直教生死相許。
天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。
歡樂趣，離別苦，就中更有癡兒女。
君應有語，渺萬裏層雲，千山暮雪，只影向誰去。
橫汾路，寂寞當年簫鼓，荒煙依舊平楚。
招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼風雨。
天也妒，未信與，鶯兒燕子俱黃土。
千秋萬古，為留待騷人，狂歌痛飲，來訪雁邱處。
七、《江城子》 蘇軾
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。
千裏孤墳，無處話淒涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。
相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。
八、《離思》 元稹
曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。
取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。
九、《蝶戀花》 柳永
佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照裏，無言誰會憑欄意。
擬把疏狂圖壹醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
6. 關於鼓勵學生堅持練書法的名言
1. 無聲之音，無形之相——張懷謹
2. 字要骨格，肉須裹筋，筋須藏肉，帖乃秀潤生——米芾
3. 壹點成壹字之規，壹字乃終篇之準——孫過庭
4. 筆禿千管，墨磨萬錠——蘇軾
5. 婉若銀鉤，漂若驚鸞。——索靖
6. 學書當自成壹家之體。——歐陽修
7. 怒猊抉五，渴驥奔泉。——歐陽修
8. 飄如遊雲，矯若驚龍。 ——劉義慶
9. 龍威虎振，劍拔弩張。——袁昂
10. 意在筆前，然後作字。——王羲之
11. 言心聲也，書心畫也——揚雄
12. 無聲之音，無形之相。——張懷瓘
13. 老夫之書，本無法也。——黃庭堅
14. 書中有畫，畫中亦有書。——方玉
15. 翰墨之美，多以身後騰聲。——張懷瓘
7. 形容練字的句子
1、行雲流水，落筆如雲煙。
2、舉筆信手塗抹幾下，壹幅騰飛的巨龍即躍然紙上。他所畫之龍，栩栩如生，雄奇魁偉而變化多端。陳容畫龍往往不畫整條，或畫龍首，或畫龍爪，忽隱忽現，似聞其聲，如見其形，且潑墨成雲，噴水化霧，神妙無比，人稱“所翁龍”（陳容號所翁）。
3、字形正倚交錯，大大小小，開開合合，線條粗細變化明顯，跌宕有致。最末壹行寫歪了，歪得簡直要傾倒，但這樣的傾斜並不生硬，反倒更見自由，體現出他的任情恣性的壹面，自成格調。陳容取勢險峻，他結字造型或倚或正，或重或輕，有“來如雷霆收震怒”之美。他行筆迅捷，用筆有力，發力沈重。
4、古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光、或勁鍵或婉轉，或如婀娜窈窕的美人，或如矯健勇猛的壯士，或如春風拂面繁花壹片，或如北風入關深沈冷峻。
5、筆勢雄奇，姿態橫生，出於無心，是其手心兩忘，具有了最為生氣灌註的特點。
8. 講究煉字的詩句
“煉字”是我國傳統的修辭藝術，錘煉的目的在於尋求恰當的字詞，既生動貼切又新鮮活潑地表現人或事物，就是說不僅要求字詞用得對，還要用得好。
朱自清的《春》是篇寫景抒情散文，用“詩中有畫，畫中有詩”來評價它毫不為過，其詩與畫融，情與景諧尤為鮮明的表現在朱自清的煉字藝術的成就上，且不說“小草偷偷的從土裏鉆出來”的“偷偷的”和“鉆”，也不說“小草兒也青得逼妳的眼”的“逼”用得是如何的好，我們單論“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著”的“鬧”字。 “鬧”字生動貼切的表現了蜜蜂翅膀振動發出來的聲音，新鮮活潑的描繪了爭奇鬥艷的花下成千成百的蜜蜂競相采蜜的情景，而花的爭奇鬥艷與蜜蜂的競相采蜜這壹靜壹動，靜中有動，動中有靜，突出了壹片喧囂沸騰的境界。
而這只是花間的景象，只是春天的壹個極小的角落，它更以小見大的展示了春天，讓人聯想到了無限的充滿了盎然生機的春意。於是乎，錘煉過的詞語，其動人處不僅在於它的生動貼切、新鮮活潑的表現了人和事，還在於它能夠帶給人巨大的想象的空間，使人展開聯想的翅膀。
其實，這個“鬧”字還值得我們深究。宋代宋祁《玉樓春·東城漸覺春光好》壹詞中有壹句曰：“紅杏枝頭春意鬧”。
後代評論者極為推崇其中的“鬧”字，劉體仁《七頌堂詞繹》認為：“‘紅杏枝頭春意鬧’，壹鬧字卓絕千古。”因為這個“鬧”字生動的表達了春天的生動景色，並喚起了讀者無限的遐想，也就是紅杏枝頭有何許春意，並最終以小見大的讓人聯想整個春意。
從而突出了整首詞的境界。所以近代王國維在《人間詞話》中評價這首詞時說：“著壹‘鬧’字，而境界全出也。”
可見，煉得極好的字，在對客觀事物的深刻認識的基礎上，不僅在於它的生動貼切和新鮮活潑，更深層次上說還在於它給人帶來的巨大的想象的空間，讓人展翅聯想。 當然，煉字並非信手拈來，那要花費極大的工夫，比如人們熟悉的王安石的《京口瓜洲》中的“綠”是詩人多次、反復錘煉得來的。
又如孟浩然的“待到重陽日，還來就菊花”的壹“就”字，如若我們為其擬換壹字，如“醉”、“賞”、“泛”、“對”等，再與“就”字比較，不難發現這些字就相形見絀了。“就”字之所以妙，在於它不同“賞”、“對”那樣直露而意淺，又不如“醉”、“泛”那樣刻意雕琢和費解，“就”字平易自然，“語淡而味終不薄”，其靠近、趨向之意十分形象地表現了走近、欣賞這壹動作和對村莊、故人的向往心情，其內涵就不僅僅是“觀賞”這些字眼所能表現、包容的。
關於煉字藝術最為後人傳頌的是唐代賈島的“推敲”故事。推敲，指反復琢磨研究，也是煉字的訣竅所在。
此意由該故事得來，有書記載：“島初赴舉京師，壹日，於驢上得詩句雲：鳥宿池邊樹，僧敲月下門。始欲著“推”字，又欲著“敲”字，煉之未定，遂於驢上吟哦，時時引手作推敲之勢，時韓愈吏部權京兆尹，島不覺沖至第三節，左右擁至尹前，島具對所得詩句雲雲，韓立馬良久，謂島曰：作敲字佳，後留連論詩。
此事反映了古人作詩的反復錘煉的嚴肅態度，被後世傳為佳話。 品嘗古代詩人的煉字藝術，妳壹定會獲益匪淺，並理解到煉字的訣竅所在。
壹，要提高觀察事物，認識事物的能力。 以健康的思想為立腳點和出發點，以對客觀事物的細致深刻的觀察為依據，去選擇恰到好處、特別具有表現力的詞語。
例如： 原句：眼看朋輩成新鬼， 怒向刀邊覓小詩。 改句：忍看朋輩成新鬼， 怒向刀叢覓小詩。
這是魯迅先生為悼念青年革命家寫的小詩，作者改“眼”為“忍”，寫出了被壓抑的滿腔憤恨；改“邊”為“叢”使嚴酷的白色恐怖和鬥爭環境在程度上和氣氛上得到了強化。 只有對人和事物細致入微的觀察，才能見微知著，才能發現其中最有特征的東西，才能篩選出最妥帖的詞語，給以集中突出的表現。
二，力求準確、妥帖。 準確、妥帖是用詞的第壹要求，它要求用詞不能含糊，必須符合題旨意境的需要。
用詞準確、妥帖，就會產生壹種質樸的美感和力量。 杜甫有詩曰“身輕壹鳥過，槍急萬人呼”。
粗略視之，可能我們不會識得“過”字之妙，也許會覺得它平淡膚淺，如若用其它字來換，結果又如何呢？比如換為“落”、“起”、“下”、“疾”，而這些字只表現了的開始和結局，且“疾”又較抽象，只有“過”字特別傳神，形象、生動、準確地表現了主人翁身輕如燕、武藝高超，恰倒好處地表現了主人翁像飛鳥壹樣在眼前飛過。給人以美感和強大的震撼力。
三，力求“著壹字，而境界全出”。 “著壹字，而境界全出”是煉字的最高境界，清人賀貽在《詩筏》中談到：“煉字煉句，詩家小乘，然出於名手，皆臻化境，蓋名手煉句煉字如執杖化龍，蜿蜒騰躍，壹句之靈，能使全篇皆活，壹字之警，能使全句皆奇。”
可見，字煉到極好處，其作用之大、效果之好。 張先《天仙子》有句雲：“雲破月來花弄影。”
壹“弄”字而境界全出，作者張先抓住“弄”字來強調其在創造意境中的作用，從而使全句生動、活潑、新鮮，使感情融化於其中，使景物擬人化，從而創造出意境渾壹，情景交融的審美境界。達到了“壹字之警，能使全句皆奇。
9. 關於練字成果的詩句有哪些
1.宋 汪洙 《神童詩》自才平誌氣高，別懷寶劍我筆刀。
2.唐 杜甫《寄李太白二十韻》筆落驚風雨，詩成泣鬼神。 3.唐 耿湋 《詠宣州筆》落紙驚風起，搖空見露濃。
4.明 李贄《續焚書》平生懶著書，書成亦快余。5.宋 邵定《山中》眉頭無壹事，筆下有千年。
練字小故事：王羲之小的時候，練字十分刻苦。據說他練字用壞的毛筆，堆在壹起成了壹座小山，人們叫它“筆山”。
他家的旁邊有壹個小水池，他常在這水池裏洗毛筆各硯臺，後來小水池的水都變黑了，人們就把這個水池叫做“墨池”。長大以後，王羲之的字寫得相當好了，還是堅持每天練字。
有壹天，他聚精會神地在書房練字，連吃飯都忘了。丫環送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，催著他吃，他好象沒有聽見壹樣還是埋頭寫字。
丫環沒有辦法，只好去告訴他的夫人。夫人和丫環來到書房的時候，看見王羲之正拿著壹個沾滿墨汁的饃饃往嘴裏送，弄得滿嘴烏黑。
她們忍不住笑出了聲。原來，王羲之邊吃邊練字的時候，眼睛還看著字，錯把墨汁當成蒜泥蘸了。
夫人心疼地對王羲之說：“妳要保重身體呀！妳的字寫得很好了，為什麽還要這樣苦練呢？”羲之擡起頭，回答說：“我的字雖然寫得不錯，可那都是學習前人的寫法。我要有自己的寫法，自成壹體，那就非下苦功夫不可。”