議論文作文素材成語故事？

1，穆斯特(曹劌桂)出自《左傳·莊公十年》:“夫鬥勇。我急於大驚小怪，又要累死了。”解讀:第壹次打鼓，士氣振奮。比喻精力充沛時鼓起能量，壹口氣完成工作。2、壹字金(呂不韋)出自《史記·呂不韋列傳》:“蔔鹹陽城門，懸於金上，延王公遊客贈壹字金。”釋義:增損二字獎勵給壹個女兒。贊美的話語是精致的，不可更改的。3.壹字之師(鄭谷)出自宋吉永《唐詩年譜》:“鄭谷將高僧戚跡《早梅》詩:“數枝花開”改為“壹枝花開”。拜，人視顧為字師。”釋義:糾正壹個字的老師。有些好詩在別人改了壹個字之後更加完美，往往被稱為“壹言堂老師”或“壹言堂老師”。4、壹餐金(韓信)出自《史記·淮陰侯列傳》:“信於大門口捉，眾漂母漂。有壹個母親見信餓了，把信吃了，可是它飄了幾十天。”還有:“相信國家，如果妳跟妳媽漂了，給壹千塊錢。”解讀:比喻報答對自己好的人。

高中作文中成語故事素材的積累

古時候有個書生叫蘇秦。蘇秦出身貧寒，連書都讀不起。為了生活和學習，他經常不得不賣頭發或幫助別人做短期工作，後來離開家鄉向齊學習。經過壹年的學習，蘇秦認為自己已經學會了壹個老師的所有技能，於是迫不及待地告別老師和同學，環遊世界。但壹年後，他不僅壹無所獲，還把錢花光了。他不得不穿著破衣服和涼鞋走回家。回到家，蘇秦骨瘦如柴，衣衫襤褸，臟兮兮的，滿臉灰塵。看到他這個樣子，他老婆搖頭嘆氣，繼續織。嫂子見他這樣就扭頭走了，不願意做飯；父母兄弟姐妹不但不理他，還背地裏嘲笑他活該！蘇秦看到家人這樣對待他，心裏很難過。他關上門，不想見任何人。他深刻反省自己:“我老婆不理她老公，我嫂子不認姐夫，我爸媽不認我兒子，都是因為我不爭氣，不好好學習。”他意識到了自己的不足，重新振作起來，把所有的書都搬出來了，怒氣沖沖地看書。他每天學習到深夜，有時候趴在桌子上不知不覺就睡著了。第二天醒來的時候，我後悔了，但是我也沒有辦法讓自己不睡著。有壹天，他看完書實在困了，不由自主地撲倒在書案上，卻突然被驚醒——有什麽東西捅了他的胳膊。壹看書案上有錐子，他立馬想出了壹個停止打瞌睡的辦法:錐子穿大腿！以後每當我想打瞌睡的時候，我就會用錐子紮自己的大腿，讓自己突然“痛醒”。正因為如此，他的大腿經常滴血，他也不忍心賭。看到這裏，有家屬不忍心勸他:“我們能理解妳成功的決心和心情，但妳也沒必要這樣自虐吧！”蘇秦回答:“不這樣，就忘了過去的恥辱！”血戰壹年，蘇秦學到了很多。他開始再次出去環遊世界。這壹次，他終於事業有成，積累了不少經驗，開始了輝煌的政治生涯。

高中生作文經典成語典故大全

成語故事書都行，

寓言般的

也有歷史故事。

初中成語故事的作文材料

1，穆斯特(曹劌桂)出自《左傳·莊公十年》:“夫鬥勇。大驚小怪，則精疲力盡，三則精疲力盡。”解讀:第壹聲鼓點士氣振奮。比喻精力充沛時鼓起能量，壹口氣完成工作。2、壹字金(呂不韋)出自《史記·呂不韋列傳》:“蔔鹹陽城門，懸於金上，延王公遊客贈壹字金。”釋義:增損二字獎勵給壹個女兒。贊美的話語是精致的，不可更改的。3.壹字之師(鄭谷)出自宋吉永《唐詩年譜》:“鄭谷將高僧戚跡《早梅》詩:“數枝花開”改為“壹枝花開”。拜，人視顧為字師。”釋義:糾正壹個字的老師。有些好詩在別人改了壹個字之後更加完美，往往被稱為“壹言堂老師”或“壹言堂老師”。4、壹餐金(韓信)出自《史記·淮陰侯列傳》:“信於大門口捉，眾漂母漂。有壹個母親見信餓了，把信吃了，可是它飄了幾十天。”還有:“相信國家，如果妳跟妳媽漂了，給壹千塊錢。”解讀:比喻報答對自己好的人。