以考試題目做不出來寫作文

1. 考試的時候寫不出作文怎麽辦

要寫出壹杯水的東西，就要有壹桶水的積累。如果平時不註意鍛煉和收集，想要寫東西時就會語曲辭窮了。

在這個時候，最好根據自己的壹些經歷，或回憶曾經對自己頗有影響的事情，看哪些適合作文的題目，從而發揮性的編寫。如果丫丫有寫日記的習慣，就趁現在翻閱壹遍，或許能產生些好素材。語句要精練，立題需新穎。多運用些修辭手法，有時可以回想些自己喜歡的經典語句，在恰到好處的時候用上，更似點睛之筆！如果實在沒什麽寫的了，幹脆就拋開任何思路，忽略其結構特點，用自己平實的語言闡述內心對文題的真實看法，也就是想到什麽寫什麽，相信“只有肺腑之言，方能動人心弦！”

還有，考試時千萬不要浪費太多時間在作文上，否則其他題和作文都會做得抹零兩可，得不償失啊！我考語文的時候，發下卷子後，先看壹下作文的要求和題目，然後在答其它題的時候，心裏就慢慢構思起來了！祝丫丫成功，天天開心！ +U+U++U ：）希望妳能采納我 O（∩_∩）O~

2. 以考試為題目寫壹篇作文

考試

考試，它既是我最畏懼，但又是我最期待的。每逢考試前夕，我總會睡不著，心七上八下的，就像用棒子重重地打在心上“咚咚”直響。但我又非常期待考試。因為考試才能證明我的真實成績，才能證明我壹個學期裏用努力換來的勞動成果有多豐厚。

在四年級統考中，我取得了較好的成績，那壹次考試給我留下了深刻的印象。

“鈴、鈴、鈴”進考室鈴響了，同學們相繼走進考室。監考老師也走進了教室。我仔細打量著這位老師。她不高不矮的個子，苗條而勻稱的身材。壹張充滿希望與自信的臉上，鑲嵌著壹雙明亮而有神的大眼睛，嘴角總帶著壹絲親切的微笑，她很快就把卷子發到了同學門手上。開始答卷了，教室裏靜悄悄的，只聽見沙沙的寫字聲，同學們在緊張的答卷……應用題前三題我很快就做出來了，第四題可把我難住了。我反復看了幾遍題目，還是不知道從哪裏下手。怎麽辦？怎麽辦？我急得像熱窩上的螞蟻，兩夾漲得通紅，差點把含在嘴裏的筆套咬碎。冷靜點！冷靜點！我強迫自己鎮定下來……對了，老師不是說過，碰到難理解的應用題，可以畫線段圖幫忙嗎？於是，我在紙上“沙沙”的畫著。這法寶真靈，線段圖壹畫，難題終於解決了。我臉上露出了勝利的微笑……

經過那次考試後，我不再害怕考試呢！只要心情平靜，再加上平時的努力學習，就壹定能取得好成績。

3. 考試中作文寫不出怎麽辦啊..

現在考試還是以話題作文為主吧？如果是這樣的話，就寫議論文，所有不同的話題都可以歸到人生理想上面，我說壹些例子吧。

比如題目是以“星空”，為話題，那麽直接就想，看星星要仰望的，追求人生理想也是仰望的，只是寫怎麽去追求。開篇就寫“放眼夜空，浩瀚蒼穹中閃耀著無數耀眼的星；從古至今，泱泱華夏總充斥著熱烈的飛天夢。人生總是先要仰望，仰望才能看清目標，才能確立方向，才能有方向地奮鬥。……”這樣文章大意就立下了，就是“追求理想的過程中要目的明確”。第壹段給老師壹個明白的論點是最重要的。

文章中心的部分，其實就是空話套話和具體例子換著說。我覺得比較好的幾個例子寫在這裏哈。

1.陶淵明，這個是中學時最喜聞樂見的壹個正面人物，可以說他為了理想遠離世俗，擺脫了幹擾他人生真諦的因素，也可以說他的人生理想就是壹份寧靜；他的好處在於把自己和混亂的社會分隔開，說他什麽都行，但是要是正面的，不能罵他，誇他幾句，然後說這樣的精神值得當今人們去體會和學習。

2.《江雪》 “千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，這個是柳宗元的壹首詩，也是把壹個人和自然聯系在了壹起，和社會分隔開了；描寫的方法和陶淵明差不多，可以說詩中描寫的是柳宗元心中的理想狀態，能夠真正有壹個遠離渾濁的位置來實現人生理想。

3.堂吉訶德，這是壹個反面角色，沒有任何對世界的認識和經驗就盲目地去追尋和闖蕩，把風車當成武士，得到頭破血流的結果是正常的；在這個例子上就是損他幾句，說他這個不應該，那個不應該，沒有明確的目標，沒有正確的世界觀；然後話鋒壹轉，說我們不應該和他壹樣，要做有目標的好學生。

例子還有很多就不壹壹說了，我想您肯定是個聰明但不喜歡學習的同學，足夠領悟其中包含的東西，並且能夠挖掘出自己真正需要的內容；學習蠻枯燥並且當時看不出作用的，但是它的作用通過時間的沈澱能體現出來；祝妳學業順利，即使不學習，也樹立壹個好的人生目標。學習確實不是唯壹出路，但是自己要有興趣，並且能夠堅定地走下去，加油！

4. 寫考試失敗經歷的作文

也許成功太寵愛我了，每次數學考試成績總在90分以上，這使得我變得十分驕傲自滿，壹次次在自我滿足中陶醉。然而，上帝卻不會每次都給我成功，壹次數學小測驗徹底打破了我自以為簡單但實際卻復雜得多的考題的自信。

在過去，我視考試如拈花般輕松，但如今，還在作黃粱美夢的我不得不被殘酷的現實拉回到起跑線上。壹個讓我想都不敢想的分數活生生地寫在數學試卷上，我不相信，揉壹揉眼睛，以為自己看花了眼，但卻真是六十七分。壹瞬間，淚水如錢塘江的潮水壹湧而出，勢不可擋，揩了又流，流了又揩。六十七分，我從未考過這麽低的分數，唉！可怎麽對得起父母和老師那期待的目光喲，我的天！

拿了試卷，回到家裏，父母狠狠地批評了我壹頓，我無言以對，因為我*砸了，輸了。輸就輸在壹次又壹次地認為考試很輕松；輸就輸在壹次又壹次地認為自己很聰明；輸就輸在壹次又壹次地認為自己肯定能考上九十分的僥幸心理！

總結教訓，四個字：驕傲自滿！這四個字如毒蛇般吞噬著我的心，使我成績壹落千丈。我決心趕走它們，腳踏實地才是我新的格言，謙虛謹慎才應當是我的座右銘！

“別灰心，兒子！失敗乃成功之母，大丈夫何懼壹次小小的失敗！”老爸壹本正經地拍著我的肩膀，鼓勵我說。

對，我不能因為壹次考試失敗就喪失了信心，迷失了自我。我要站起來，奮起直追，追求我的夢。因為凡事不可能次次都成功，我要學會在失敗中體會，在成功中明白。只有不怕失敗，百折不撓地壹次次站起，才會享受到成功的喜悅！

5. 求壹篇以考試為題的作文,要多寫考試時的心情,不要作弊的,不要分

曾幾何時，壹種莫名的感覺占據了我的心扉，大腦皮層猶如即將炸開壹般，攪得疼痛。

目光呆滯地盯著筆尖在試卷上無法行走；思維像凍結的冷水無法運行。看著空白的試卷，我也無能為力。

我開始疼痛，我想做的事情，為何我的思想理智跟不上來？我呆板，我遲鈍，我木訥……我為什麽變得如此無可救藥？那就讓筆尖在潔白的試卷上無規則的滑行吧！卷面上出現了壹條拋物線。我明明是在做化學試卷，為何我要畫出壹條無關緊要的線條來？可笑之極！我不知道修正液裏含有什麽元素，我把擠壓出來的白色液體塗鴉在線條上，揮發出了壹股帶有 *** 性氣味的氣體，讓人嘔吐。

題目中寫道：修正液裏含有壹種有毒物質！我害怕得放下筆，如果觸碰到它，會腐蝕皮膚，皮膚上會留下永不磨滅的傷痕，然後傳染到大腦，壹切將在那時結束。這條拋物線壹定有某種寓意！因為它根本上就脫離了我是思維的束縛；它壹定是我的靈魂驅使 *** 的！靈魂，對！它也不受任何東西的束縛。

壹旦逾越了拋物線的最高點，將墜入黑暗的深淵，沈淪將從那時開始。我捕捉到壹個傳神的詞語――沈淪。

也許，我就在此時此景逗留著、徘徊著、沈淪著……呆滯的眼神發出的視線開始互相交疊，試卷上的符號和漢字混合在壹起，分不清筆畫。我伸出自己的右手幼稚地在眼前晃了晃，視線被五指斬斷，落在手心上，在無數條隱隱約約的紋路上交叉。

我突然想起那條拋物線，它猶如彎曲的紋路壹般。我努力地矯正視線，終於看清了掌心上三條深刻的條紋，還有試卷上清晰的楷體字和化學方程式。

看了看時間，距離交卷時間僅有10分鐘，我如何打發掉？我把筆夾在指間，讓筆在五指上逆時針旋轉起來。試卷上的空白加快了我的心跳；指縫間冒出了虛汗；轉筆的右手開始有了疲倦之意；我的心臟因負荷過重開始劇痛，連同大腦小腦也開始隱隱作痛……我瘋狂地把筆轉動起來，掩蓋時間的流逝，舒緩時間的心跳。

試卷上白色的有毒液體已經幹涸，那條無關緊要的拋物線被覆蓋於此，蜷曲在白紙與風幹的液體之間，無力動彈，沈淪已在裏面禁錮…… *** 突然在此刻響起，指間的筆被驚嚇得以壹條完美的拋物線飛出，“啪！”狠狠地砸在地上，碎片散落壹地…==================== 上課鈴響了。*老師踱步走進了教室，她的眼光，顯然在教室裏尋視著我，當她的眼光落到我身上時，她會意地朝我壹笑，我的心好似加上了壹塊砝碼，沈得使我不敢與她正視。

老師的心意，我何嘗不知，明天要進行作文選拔考試，選 *** 的同學將參加作文比賽，她是多麽希望我能代表班級參加比賽啊！她仿佛對我說：“好好幹，為咱們班爭個光！”然而，我的心又是多麽矛盾啊！要知道，明天還有另壹場考試…… 傍晚，我獨自漫步在肇嘉浜街頭。夕陽是那樣的美，紅得像血，像火，好似壹位即將離去的艷麗 *** ，人們在欣賞著她最後的美，我壹圈又壹圈地漫步在這林蔭道，上午語文課的情景又浮現在我眼前。

明天，只有壹個明天，我，也只有壹個我，是參加作文競賽還是愛鳥知識考試，我無法回答自己，也無法戰勝自己。走著走著，前些天同學小*對我說過的話又回繞在耳邊：“妳啊，真是的，有什麽好猶豫，當然是參加作文考試嘍！妳也不想壹想，這可是學科比賽的選拔考試，說不定還可以加分呢！那個鳥比賽算什麽！何況，妳不去，*老師可傷心呢！”“可是，我……”我無言以對，小*正忙著，跑開了，我呆立著，怎麽辦呢！好久，好久，我真想哭。

*對我說過的話又回繞在耳邊：“妳啊，真是的，有什麽好猶豫，當然是參加作文考試嘍！妳也不想壹想，這可是學科比賽的選拔考試，說不定還可以加分呢！那個鳥比賽算什麽！何況，妳不去，*老師可傷心呢！”“可是，我……”我無言以對，小*正忙著，跑開了，我呆立著，怎麽辦呢！好久，好久，我真想哭。；；；我走著，沿著這漫無盡頭的林蔭道，是啊，我若是不去參加作文考試，*老師是多麽傷心啊！前些天，為了給我進行作文輔導，她利用中午休息時間，給我講寫作文的技巧，特地親自到圖書館借來作文輸導材料為我講解。

那壹天中午，*老師又把我叫到辦公室，我見她壹個勁地翻查作文資料，買來的午飯擱在壹邊，平日的藥瓶也散在壹旁。……想到了這些，我的內心便又覺得壹陣辛酸，讓*老師傷心，對我來說，同樣是多麽悲痛和多麽不願意的啊！或許，母親的話是對的吧！漫步在街頭的我又回想起昨夜母親與我的長談。

母親既沒有肯定什麽人，同樣也沒有否定什麽人。她只是用壹雙母親特有的慈愛之手撫摸著我說：“壹個人，在戰場上可以勝許多人，可是，在生活中，戰勝自己的人是真正偉大的。”

是的，這不正是印度尼赫魯的名言嗎！母親留給我的思索是不盡的…… 我舉頭遠望天邊漸漸隱去的雲霞。可夕陽依舊這麽迷人，紅得，多麽美的夕景啊！是的，這美是屬於大自然的，屬於人類，愛鳥吧！這是妳對大自然的奉獻！我又壹次舉頭遠望著夕陽，歡快的大雁沖向太陽，飛向遠方。

我要戰勝自己！為了這壹群快樂的鳥兒們！為了我眼前那無限的大自然的美！當我參加了愛鳥知識考試之後，我又來到這裏，遠望那夕陽之景，那大雁依舊是那樣沖向光。

6. 以“考試”為話題寫作文,600字

天上的月亮是多麽恬靜，微風輕輕地撫摸著我，輕輕翻動著窗前的書。周圍是那麽寧靜，而我卻心神激蕩。早上發生的事不住地在腦海中浮現。

早上，天氣格外好。昨夜剛下過壹場雨，空氣新鮮，到處鮮亮亮的，令人心曠神怡。我的心情也很好，因為今早的考試是最後壹門的考試，也是我最有把握的壹門——政治。考完了這門，我就可以痛痛快快地玩啦！哈哈，太好了！我心想著，真是越想越美。

不久，進場了，壹張雪白的卷子攤在我的桌子上。坐下後，我拿起卷子壹看，呀！我的心忽地沈了壹下：怎麽有幾道題沒見過？我把心壹橫，管它呢，先寫會的，於是我拿筆做起來。沙沙沙，教室裏靜極了，只聽見筆和紙磨擦的聲音。前面後面那些容易的我還可以，三下五除二。很快做好了。可很快，我就碰到了好幾道難題，都是多項選擇的。我左手扶著頭，右手緊握著筆，兩眼閉著。我在搜索，在我的大腦裏搜索，是“社會主義社會的生產關系”還是“社會主義的生產關系”……不管我怎麽想，那藏在記憶角落裏的、在很久以前老師曾講過的那幾個字就是不肯出來。天氣雖然很涼爽，但我卻渾身躁熱。怎麽辦？離考試結束的時間快到了，我還有壹個空沒填。

我心裏焦急地喊著：到底是哪壹個呢？忽聽耳邊有個很輕的聲音，“是A、C”我愕然擡頭，只見我的壹個最要好的朋友從我身邊走過。她是去交卷的，她拿起包走了，走時還向我擠了擠眼。我低下頭，看著那個空。我心裏翻滾，到底填不填？我那位好朋友，成績在班裏那是數壹數二的，她說的，十有八九是對的。可老師的教誨，父母嚴厲的目光在我眼前晃動。人說：誠實是金。可分數的力量非同小可，雖然只有三分。到底填不填？我問自己……

最終，我把試卷交上去了，那個空仍然是空的。

晚上，我查了書，的確應是“A、C”，可我不後悔。在這次考試裏，我通過了比考試成績更重要的考試——心靈的考試！

人生處處是考場

考試，對於大多數人來說，多少有些可怕，它意味著考前要挑燈夜戰，考時會肚子抽筋、額頭冒汗、兩腿發抖、心跳加速、呼吸困難，考後會忐忑不安，翹首以待。

但是，人生對我們的考驗並非都是為了升學、應聘或是晉級，也不是都要端坐在考場中，拿支筆在卷子上寫下自己的答案。它不會給我們充足的時間來做準備，它會隨時給我們出張卷子。如果妳選擇適當，妳就可能通過，迎接新的考驗；壹旦妳判斷失誤，妳可能和機遇失之交臂。

挨批評是壹場考試，通過錯誤認識了自己，只要能努力不再犯，就算通過了考試；若是灰心沮喪，不再努力，妳就只能算不及格，如果妳還不及時改正，妳遲早將被社會所淘汰。

如果妳受了挫折，那是生活給妳壹張考卷。面對挫折，振作起來，重新再來？還是灰心喪氣，壹蹶不振，從此消沈下去？妳自己選，沒有人會幹涉妳。前者可讓妳擺脫挫折的陰影走向成功的未來，後者將使妳漸漸被人所淡忘，妳自己都不幫自己，還有誰會來幫妳？

若妳獲得了成功，妳又將獲得壹張試卷。面對榮譽，妳是繼續努力，爭取下壹次的成功，還是高舉榮譽，止步不前，躺在成功的溫床上回味那成功的瞬間呢？前者能讓妳以這次成功為基點，走向下壹次的成功；後者會使妳從溫床上狠狠地掉下來，摔得鼻青臉腫。是成功，還是“進醫院”，就看妳自己了。

不過，造物主總是會盡壹切努力來挽救壹個人，即使妳“進了醫院”，他還是不會放棄妳。妳將再得到壹張試卷，在妳僅有的幾次機會中，妳是抓住機遇迎頭趕上，還是選擇放棄，眼睜睜地看著成功離自己越來越遠？選擇前者妳會很快回到自己的軌道，而後者會使妳離軌道越來越遠。

其實，人生中的考場又何止這些。從出生到死亡二十多億個分分秒秒，哪壹刻不是壹場考試？只是這考試過於頻繁，而使許多人忽略了它，但忽略了並不等於不存在，相反，這種考試才是最重要的，只有在每壹秒的刻度裏畫上真正的壹筆，妳的壹生才算是問心無愧。當然，人非聖賢，孰能無過，在考卷上偶爾寫錯幾個答案，也並非不可原諒。但如果妳只是偶爾寫幾個正確的答案，那麽，妳這壹生就是虛度了——除了浪費糧食，妳什麽都沒幹。

7. 以考試為題目的作文

考試伴隨著教室“嗡嗡”的電風扇聲，我終於完成了壹半內容：只剩下作文沒寫了。

提起作文，我就頭疼、腦袋大。每次作文課我都是使盡渾身解數，廢九牛二虎之力完成那剛剛30行的大作，可老師只用了1分鐘就完成了批語：言之無物。

真是奇怪，我從早晨起床寫到晚上睡覺，怎麽還會是“言之無物”呢？難道還要我把晚上的“美夢”也寫進去嗎？不說它了，還是先看看今天的作文題目吧。嘿，我不會是眼花了吧———《考試》，我昨晚臨時抱的那個“佛腳”不就是這個題目嗎？真是天助我也，馬上開工！不行！要是被老師發現了怎麽辦？老師壹再強調不許抄作文，我這次要是這麽做了，還不被那個虎背熊腰的語文老師清蒸、紅燒了？哎呀，不能這麽幹啊。

可是，我要是自己寫，什麽時候才能拿上那個“進步最大獎”啊？那個不算大的獎狀可是爸媽夢寐以求的呀。馬上初三畢業了，我怎麽好再讓他們失望呢？管不了那麽多了，百善孝為先。

憑著我的超強記憶力，我洋洋灑灑、奮筆疾書。突然，我停住了，我寫不下去了。

作文中的“我”面對老師誤判而到手的第壹名猶豫不決，不知如何是好。這和現實中的我是多麽的相似啊。

“我該怎麽辦？告訴老師——那第壹名就不是我了；不告訴老師——可這鮮紅的100分猶如利劍讓我心跳臉熱。” “不行，虛假的100分永遠都是假的。

想到這裏，我勇敢的站了起來，向老師走去。”…… 壹段段的文字像急流壹樣在我腦海中翻滾，可我卻怎麽也學不下去。

我該怎麽辦？從小到大，父母老師都教育我要誠實，我也從未說過謊，現在為了壹個“進步獎”而說謊，值嗎？就算我拿到了這個進步獎，那我是真的進步了嗎？想到這裏，我的心平靜多了。 “老師，我作文紙寫壞了，能在給我壹張嗎？”。

8. 以考試為題目的作文怎樣寫

希望我的回答對您有所幫助

考試

伴隨著教室“嗡嗡”的電風扇聲，我終於完成了壹半內容：只剩下作文沒寫了。

提起作文，我就頭疼、腦袋大。每次作文課我都是使盡渾身解數，廢九牛二虎之力完成那剛剛30行的大作，可老師只用了1分鐘就完成了批語：言之無物。真是奇怪，我從早晨起床寫到晚上睡覺，怎麽還會是“言之無物”呢？難道還要我把晚上的“美夢”也寫進去嗎？不說它了，還是先看看今天的作文題目吧。

嘿，我不會是眼花了吧———《考試》，我昨晚臨時抱的那個“佛腳”不就是這個題目嗎？真是天助我也，馬上開工！