新建 新建空白白板頁面文件； 打開 打開保存在電腦中的白板文件； 保存 保存編輯的白板文件； 另存為 將白板文件進行另外的保存； 打印預覽 預覽打印內容
打印打印文件； 語言管理提供中文、英文兩種界面語言；
導出 將當前的書寫內容保存為圖像文件、Powerpoint文件、PDF文件(圖片格式)及HTML(網頁圖片格式)；
工具 系統提供了“遮屏”、“屏幕鍵盤”、“截圖工具”、“聚光燈”、“屏幕錄制器”、“圓規”、“量角器”、“三角板”、“定時器”等工具; 用戶切換 設置了三種用戶:初級用戶,中級用戶,高級用戶;隨著用戶級別的上升,工具欄上的工具由簡到繁依次增加;白板通常都是將工具欄默認為”中級用戶” 改變頁面背景圖 選擇存儲在電腦中的圖像作為白板背景頁面； 改變頁面背景色 對白板的頁面背景色進行選擇,可提供256種色彩；
刪除頁面背景圖 刪除當前頁的背景圖； 退出 退出白板程序；
2. 界面切換 實現從白板界面到電腦桌面狀態的循環轉換
3. 屏幕批註按鈕 ----透明頁，在該狀態窗口下，可以實現書寫批註與電腦操作(例如:打開電腦文件並批註,上網並書寫,播放PPT並批註)的同時進行,實現人,電腦,白板三者的無縫結合
4. 新建頁面按鈕 可新建屏幕批註頁、黑板頁、白板頁、藍板頁、背景頁等頁面及刪除當前頁；
5. 頁面刪除按鈕 刪除當前書寫頁面；
6. 頁面漫遊，軟件漫遊功能,與手動漫遊(三個以上的手指進行漫遊)的功能相同
7． 前壹頁/後壹頁 前後書寫頁面的切換
8. 放大鏡/縮小鏡
9．筆工具： 硬筆,書寫筆跡粗細壹致 軟筆,模仿毛筆功能,體現筆峰筆潤 激光筆,具有批註功能,其筆跡是閃爍的,前壹個筆跡隨筆的移動而消失,始終只體現壹個重點;熒光筆,進行多個重點的批註,熒光筆的筆跡不會遮住所批註的字體 智能筆,識別手畫的圖形,如:圓,矩形,線條,單/雙箭頭,圓弧。畫圖時須壹筆將圖畫完
10. 文本框 通過文本框插入文字；
11. 選擇 對圖形進行編輯及恢復音視頻文件的播放時使用；
12. 媒體 在白板頁面插入音視頻文件,如:FLASH,暴風影院等；方法是，單擊圖標→出現窗口→選中打開的文件→點擊”打開” →白板頁面出現十字形狀，拖動十字即可。
13. 橡皮擦工具：可以三種，區域刪除，擦除所選擇的區域；清頁，清除整頁內容；點擦除，是壹點壹點地擦掉書寫內容,可用於圖形或線條的細節擦除。
14. 對筆跡的寬度進行調節,並可進行微調；
15. 調整筆跡色彩,可提供256種選擇；
16. 填充圖形顏色
17. 撤銷,例如:恢復誤刪除的內容
18. 重做
19. 自定義文件的錄制,可以對白板上的書寫進行錄制,播放,保存
20. 粘貼工具
21. 伸縮主工具欄,可以將工具欄進行360的度的旋轉,通過拖拉可將工具欄顯示為壹層,二層,三層,直接點擊可將工具欄縮小至最簡狀態,再次點擊即可恢復原狀
22. 退出HiteBoard軟件：點擊”Start”中的”退出”選項,或點擊 。
應用電子白板中如何使用電子筆與板擦
激光跟蹤原理的電子白板經常因為電子筆和板擦的使用不當而出現在白板上書寫的字跡無法顯示的問題。那麽我們該如何正確使用電子筆和板擦呢？
不恰當的使用方法容易縮短電子筆的使用壽命，我們在使用電子筆的過程中首先要使用合理的充電方式。前三次使用時電子筆要飽和充電、徹底放電，充電12小時以上，使用到沒有電量為止。平常充電時要盡量做到壹次性充滿，避免短時間多次充電。這樣可以避免因為電量不足而引起的書寫不能顯示，延長電子筆的使用壽命。
細心呵護方能讓白板在教學中得心應手
使用板擦擦拭白板時要保持壹致有力，使用大板擦時要用平整面擦拭白板。同時，及時更換板擦的電池。此外，電子筆不充電和不使用時要放置在筆架上，不要連線，連接線為應急使用，平時可以收起來。
其他配件的保養：
為保證電子白板的正常工作，電子白板的打印機、壓紙輥和進紙輥、擦除器等附件也需要定期進行清潔。在進行清潔以前，首先應該確認電源已經關閉並已經拔下電源插頭。打印機的打印頭可以用棉棒蘸上酒精輕輕擦洗，避免用手指碰觸打印機頭和其周圍部分，以免造成不能進行復印。
壓紙輥和進紙輥的清潔：使用經水稀釋的中性食具清潔劑將軟布沾濕，然後用力擰幹，仔細擦拭壓紙輥和進紙輥上的灰塵或汙跡，如果仍不能除去這些臟汙，可用布沾上酒精進行擦拭。
當擦除器擦消表面變臟了時，可以用拇指摁住下面幾層，然後將臟汙層揭掉；當擦除器變得很薄時，要註意不要讓擦除器的邊角劃傷電子白板的屏幕。
如何善用e化教學優秀工具－電子白板
這幾年全球電子白板的需求熱度不斷的升高，在教室或會議室的角色愈來愈重要，臺灣這壹兩年也是不落人後，積極評估建置，尤其隨著超短距投影機產品的成熟與平價化，以往使用電子白板經常受到強光照射的問題得以解決，目前建置電子白板最成熟的英國，之前考慮到強光的影響，就已經導入超短距投影機，因此，平價化的超短距投影機，對電子白板的使用也將有推升的效果。
■可手觸控的電子白板成為市場主流
目前互動電子白板已經是政府***同采購供應契約的項目，其中可手觸控式的電子白板(第七組第四項)，具有用手即可操作、免耗材的特性，是目前市場接受度最高的主流產品，若經費許可的話，加購可以無線使用的互動板(第七組第二項)，老師教學的彈性則可以更大。不過，假如經費比較不充裕，仍然可以優先導入無線的互動手寫系統(第七組第二項)，當作虛擬的電子白板使用，是目前最便宜的電子白板產品。
■科技導入教學的五個階段
根據Hooper&Rieber的研究，使用科技在教學上分為熟悉(Familiarisation)、使用(Utilisation)、整合(Integration)、復位位(Reorientation)、演化(Evolution)等五個階段，循序漸進的導入過程才能激發創新教學。以電子白板的應用來說，教學者采用電子白板教學也可以分成4個主要階段，分別是接納期(角色定位)、適應期(授課方式)、活用期(靈活運用)、創新期(課程設計)等階段，逐步發揮科技設備的價值。
■不要壹開始就將老師推向高難度的挑戰
早在多年前學校就開始推廣PowerPoint、Word、FrontPage等多媒體教材制作工具，讓老師們以更精彩的多媒體教材進行教學，也獲得了相當不錯的成果，但是對大部份的老師來說，過程並不輕松，因為大多數老師不可能具備十八般武藝，要學習這些新的工具確實花了不少心力，如果要進壹步的突破，可能還得學習Flash動畫制作、影音剪輯等制作工具。
因此，在制作工具多元化的情況下，每位老師熟悉的工具不見得相同，不過呈現精彩的多媒體教材內容是***同的方向，在這樣的基礎上，電子白板立即可以成為多媒體互動教學的載具，讓老師有更大的發揮空間，老師的負擔將可降低許多;若反向要求老師配合以電子白板軟件來制作教材，則可能又是壹項高難度的挑戰。
此外，學校上課幾乎都會使用教科書，目前國內外的教科書出版公司都會針對教科書提供免費的教學資源，包括該課程的PowerPoint檔、Flash動畫、精彩的影片、圖片等，以及網絡上Internet提供的資源，據我們所知，這些素材大都是出版公司聘請專業的人員所設計制作，制作多媒體技巧的專業度比大部份的老師還強，也就是說，精采豐富的多媒體教材與素材不壹定非得老師來創造產生，老師轉而善用現有的資源取材備課，效益可能更大。
■把老師推向單壹教材制作工具的迷思
最近聽到不少老師提到要以電子白板搭配的軟件來重新學習制作教材，出發點是不錯的，但是對大部份的老師來說，可能又是壹項高難度的挑戰。
根據網奕信息對老師們(超過壹千位老師樣本)希望理想的備課時間調查中，除了原本需要的備課時間之外，超過壹半的老師希望為了電子白板額外備課時間不要超過30分鐘，若要導向重新制作教材的方向，恐怕備課時間得壹下子增加不少。在這個議題上，有幾項提醒，那就是「老師制作自己的教材≠限制使用電子白板軟件」、「老師備課≠限制使用電子白板軟件備課」，教材還是應該回歸制作工具多元而非反向設限單壹軟件，否則原本科技設備原來是要降低老師負擔的，矯枉過正的做法卻很可能增加老師們的負擔。
此外，不同的電子白板軟件都有其專屬的檔案格式，壹旦限制了某壹種格式，對於教材的交流與後續的發展都會是很大的問題。因此，建議還是朝向多元化的發展方向，多利用現有的資源，例如，除了老師現有的教材或隨教材提供的資源之外，網絡上亦有許多資源可用，國內外有些針對電子白板所設計的互動型教材，都是老師們可以參考使用的。
■電子白板最直接扮演的角色
國際上已經有許多電子白板的使用經驗，臺灣也有壹些老師使用電子白板壹段時間，從許多的電子白板使用成果發表會，或者網絡上可看到的老師操作電子白板教學影片，老師們最常用到的互動功能大概有下面幾項：
1.操控多媒體素材與呈現：以前操作多媒體教材的時候，都要在計算機前面，有了白板之後，直接在白板上就可以操作，包括計算機上的各項功能。例如老師們會使用具有互動性設計的Flash教材，與學生進行雙向互動。
2.在多媒體教材上畫記與批註說明：以往使用多媒體教學遇到最大的問題，是老師無法直接在呈現的教材上批註與板書講解說明，電子白板則讓老師們更自在地講授課程。例如老師們會在PowerPoint教材、影片上批註講解，或者讓學生上臺填寫答案等。
3.開啟空白的頁面進行板書：其實這是老師們在傳統白板或黑板上的基本應用，只不過電子白板少了粉筆灰或有害的揮發性溶劑，而且不用擦黑板。
4.使用電子白板的工具：利用電子白板本身提供的聚光燈、拉幕等聚焦說明的功能，對於提升學生的專註度有很大的幫助，其它像圓規、量角器、時鐘等工具也經常可見老師們使用。
5.使用自動產生的電子筆記：e化的好處之壹，是計算機幫忙記錄了所有書寫與註記的內容，老師們會匯出成PDF等格式的檔案，放到網站上，就成為課後補救教學的素材之壹。
■電子白板的進階應用
如果有些互動內容需要自己設計，除了使用Flash等軟件來制作之外，也可以簡單利用電子白板本身提供的軟件來做，常用的互動功能有：
1.移動多媒體元素：電子白板軟件通常都可以插入圖片，將預先設計的圖片加入白板頁面中，就可以設計如搬移、排列組合等互動性的教材內容。
2.刪除元素：將預先講授內容的部分內容以空白圖片遮住，讓學生有發表意見與回答的機會，刪除遮蔽的元素後，立即公布答案。
■整合無線手寫系統與實物展示臺效果更好
前面提到若經費許可的話，可以加入無線手寫的機制，除了老師自己本身可以離開白板前面，在教室任何角落繼續操作與書寫，也可以隨時將手寫系統遞給學生，讓他們操作與書寫，互動效果更是往上提升。
此外，在備課上，不壹定所有上課的素材都是電子格式，可能是其它實體書本或講義，這時候將實體素材透過實物展示臺來呈現，壹來所有學生可以立即看到內容，老師也可以使用電子白板或無線手寫系統實時在上面畫記與批註，這種實體素材實時e化的工具，讓電子白板的應用有更高層次的整合意義。
電子白板使用手冊
目 錄
目 錄 2
5、自定義壹個新用戶
附錄 白板使用註意事項
註意提示
● 當第壹次使用紅外交互電子白板時，需要通過4點的校正；當第壹次使用電磁交互電子白板時，需要通過6點的校正，以後如果白板或投影儀位置發生移動都需要校正。校正結果使得筆尖和屏幕上箭頭指針在同壹位置。
● 白板上書寫不需用力，即可進行書寫。
● 紅外電子白板的鼠標左、右鍵功能：用手指或書寫筆在白板上直接進行單擊、雙擊即相當於鼠標的左鍵功能；用手指或書寫筆在白板上停留3秒以上時即出現右鍵菜單，相當於鼠標右鍵。而且雙擊和右鍵的反應時間都可通過系統參數設置。
● 電磁電子白板的鼠標左、右鍵功能：當電子筆尖壓下去時相當於點擊鼠標左鍵，筆上的按鈕相當於鼠標右鍵，輕輕按壹下即可。
● 數據線可以隨時插拔，不需要安全刪除硬件功能。
● 如果軟件出現某些功能選項不能打開情況，可通過單擊主工具欄上開始菜單中的幫助選項查找相關幫助。
常見問題
1、什麽情況導致電子白板不工作?
◆檢查USB接口連接是否可靠。
◆檢查usb是否被占用。
◆電子白板控制軟件是否運行正確。
◆是否正確安裝電子白板的驅動程序。
2、為什麽在電子白板定位時有些定位點看不到？
投影機水平調節或者垂直調節不正確，導致有部分圖像超出投影區域。
3、為什麽電子白板筆會寫不出字？
請確認當前使用的工具為書寫工具
4、如何退出電子白板軟件？
在主工具欄中單擊開始菜單中的退出選項即可。
5、為什麽投影投出去圖像為梯形？為什麽要進行梯形校正？如何進行梯形校正？
投影機放置時前面高後面低或者前面低後面高，投影出去後就有可能出現梯形。投影出去的圖像呈梯形，那麽畫面就會失真，需要進行梯形校正，有些投影機可以使用遙控器就可以校正，或者擡高投影機的高度也可以校正。
6、使用我們的電子白板需要什麽類型的投影機？
任何可以投影計算機圖像在電子白板上的投影機都可用。這包括從高分辨率的LCD投影機到相對便宜的LCD板的投影機。
7、如果用了不可擦除的油性筆在電子白板上書寫了該怎麽辦？
不能使用油性筆在電子白板上書寫，萬壹出現這種情況應及時采用酒精擦除，但板面上會留有筆跡痕跡。
8、如何清潔電子白板的板面？
使用少量的清潔水+抹布擦洗板面即可，但不能讓水從底框滲入板內。
9、安裝電子白板的場地有什麽要求？
◆如固定在墻上，要求墻面平直。
◆場地保持幹爽。