嘆息聲壹聲接著壹聲傳出，木蘭對著房門織布。聽不見織布機織布的聲音，只聽見木蘭在嘆息。問木蘭在想什麽？問木蘭在惦記什麽？（木蘭答道）我也沒有在想什麽，也沒有在惦記什麽。昨天晚上看見征兵文書，知道君主在大規模征兵，那麽多卷征兵文冊，每壹卷上都有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭（我）沒有兄長，木蘭願意為此到集市上去買馬鞍和馬匹，就開始替代父親去征戰。 在集市各處購買馬具。第二天早晨離開父母，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河水流水聲。第二天早晨離開黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡兵戰馬的啾啾的鳴叫聲。 不遠萬裏奔赴戰場，翻越重重山峰就像飛起來那樣迅速。北方的寒氣中傳來打更聲，月光映照著戰士們的鎧甲。將士們身經百戰，有的為國捐軀，有的轉戰多年勝利歸來。 勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂（論功行賞）。給木蘭記很大的功勛，得到的賞賜有千百金還有余。天子問木蘭有什麽要求，木蘭說不願做尚書郎，希望騎上千裏馬，回到故鄉。 父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。每間房都打開了門進去看看，脫去打仗時穿的戰袍，穿上以前女孩子的衣裳，當著窗子、對著鏡子整理漂亮的頭發，對著鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看壹起打仗的夥伴，夥伴們很吃驚，（都說我們）同行數年之久，竟然不知木蘭是女孩。 （提著兔子耳朵懸在半空中時）雄兔兩只前腳時時動彈、雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易分辨。雄雌兩兔壹起並排跑，怎能分辨哪個是雄兔哪個是雌兔呢？
當初，孫權對大將呂蒙說：“妳現在當權管事了，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務太多為借口推辭。孫權說：“我難道想要妳研究儒家經典成為淵博的學者嗎？只是粗略地閱讀，讓妳了解歷史罷了。妳說妳事情多，怎麽能比得上有我多呢？我經常讀書，認為讀書有很大的好處。”呂蒙從此就開始學習。後來魯肅到尋陽的時候，和呂蒙討論議事，魯肅大吃壹驚，說：“妳現在的才幹和謀略，已經不再是以前那個在吳縣時的阿蒙了！”呂蒙說：“有誌之士分開多日，就應該用新的眼光來看待（另眼看待），長兄認清事物太晚啦！”魯肅於是拜見了呂蒙的母親，與呂蒙結為好友，而後分別。
京城裏有壹個擅長表演口技的人。正趕上（有人）與賓客大擺酒席，在大廳的東北角，設置（安放）了八尺寬的屏風，口技人坐在屏風裏面，裏面只有壹張桌子、壹把椅子、壹把扇子、壹塊醒木罷了。所有賓客圍繞而坐。不壹會兒，只聽到屏風裏醒木壹拍，全場靜悄悄的，沒有壹個敢大聲說話的。 遠遠地聽到幽深的巷子裏有狗叫聲，（接著）便（聽見）有個婦女被驚醒，打哈欠，伸懶腰，她的丈夫說著夢話。不久，小孩子醒了，大聲啼哭。丈夫也醒了，婦人拍著小孩子，給他餵奶，小孩子含著乳頭仍然啼哭，婦人壹邊拍著壹邊輕聲哼唱哄小孩入睡。又有壹個大壹點的孩子醒了，嘮嘮叨叨說個不停。在這個時候，婦女用手拍著小孩子的聲音，嘴裏哼唱哄小孩子的聲音，小孩子含著乳頭的啼哭的聲音，大孩子剛醒來的聲音，丈夫大聲呵斥大孩子的聲音，在同壹時間發出，各種聲音都模仿得惟妙惟肖。全場的賓客沒有壹個不伸長脖子，偏著頭凝神地聽著，微笑著，默默地贊嘆，認為（這口技藝人的表演）真是妙極了。 不久，丈夫打鼾的聲音響起來了，婦人拍孩子的聲音也漸漸地拍壹會兒停壹會兒。隱隱約約聽到有老鼠活動的聲音，盆子、器皿傾斜翻倒的聲音，婦人在睡夢中咳嗽的聲音。賓客們的心情稍微放松了些，漸漸地把身子坐端正了。 忽然有壹個人大聲呼叫：“起火啦!”，丈夫起來大叫，婦人也起來大叫。兩個孩子壹起哭起來。壹會兒，成百上千的人大喊，成百上千個孩子大哭，成百上千條狗狂叫。其中夾雜著劈裏啪啦的房屋倒塌聲，火焰燃燒的爆裂聲，呼呼的風聲，成百上千種聲音壹起響起來；還夾雜著成百上千的求救聲，（眾人）拉倒（燃燒著的）房屋時壹齊用力的呼喊聲，（在火中）從自家搶東西的聲音，潑水的聲音。凡是（在這種情況下）應該有的（聲音），沒有壹種沒有。即使壹個人有上百只手，每只手有上百個指頭，也不能指明其中的（任何）壹種（聲音）；即使壹個人有上百張嘴，壹張嘴裏有上百條舌頭，也不能說出其中的（任何）壹個地方來。在這種情況下，賓客們沒有壹個不嚇得變了臉色離開座位，撩起袖子、露出手臂，大腿打著哆嗦，幾乎都想爭先恐後的逃跑。 忽然醒木壹拍，所有聲響全部消失了。撤去屏風往裏壹看，只有壹個人、壹張桌子、壹把椅子、壹把扇子、壹塊醒木罷了。
有個屠戶賣肉回家，天已到傍晚。忽然來了壹只狼，望著（屠戶）擔子裏的肉，饞得好像要流口水似的，跟著屠戶走了好幾裏。屠戶害怕了，把刀拿出來給它看，狼稍稍後退壹點，等到屠戶要跑時，（狼）又跟著他。屠戶想，狼想吃的是肉，不如先把肉掛在樹上，明天早上再來拿。於是用鐵鉤鉤著肉，翹起腳把肉掛在樹林間，然後把空擔給狼看，狼這才停下來了。屠戶回到家，第二天清早去取肉，遠遠望見樹上掛著壹個大東西，好像人吊死的樣子，心裏非常害怕。他顧慮重重地試探著走近壹看，卻是壹只死狼，（屠戶）擡頭仔細壹看，看見那狼口裏含著肉，鐵鉤刺進上腭，像魚吞著釣餌那樣。當時狼皮的價錢很貴，（這只狼皮）能值十多金，屠戶的生活略微寬裕了。就像緣木求魚（爬上樹去找魚）壹樣，狼本想吃肉，結果遇到了災難，不是也很可笑嗎。
註釋
名師談寫作
“鳳頭”精巧 “尾”音繞梁
—— 淺談如何寫好作文的開頭和結尾
安徽 王華斌
作文的開頭和結尾是閱卷老師閱讀的重要位置，因此打造壹個精彩的開頭和結尾，就會使文章出現“亮點”，從而吸引閱卷老師的眼球，提高自己作文的分數。
壹、撰寫壹段精彩的開頭，壹見鐘情。
古人稱文章的開頭為“鳳頭”，就是說開頭要美麗精巧、新穎貼切，要有創造力、震撼力、吸引力，讓閱卷老師壹見鐘情，產生壹種必欲讀之而後快的感覺。因此，下筆之前壹定要精心構思、反復琢磨，務求精工。
（壹）設計題記，新人耳目
如有篇中考滿分作文《朋友，我要說聲謝謝妳》，它的開頭是這樣的：
緣，讓我與妳相識在桂花爛漫的九月；夢，又讓我與妳分別在烈日吐炎的六月。朋友，在與妳相處的四個春去秋來的日子裏，友情讓我加倍珍惜。是妳讓我慘淡的日子也變得精彩，是妳讓我發現了生活的美麗，是妳讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。壹切的壹切，讓我追尋與妳***同走過的腳印。 ——題記
在這篇文章中，考生別具匠心地在正文前面設置了壹個題記，既渲染了濃濃的氛圍，為全文定下了抒情的基調；同時又含蓄地交代了“我要說聲謝謝妳”的原因，巧妙地詮釋了文題。而且句式整齊，富有文采，很有感染力和吸引力。
（二）言彼意此，曲徑通幽
如中考滿分作文《美麗人生》的開頭：
有的人喜歡把人生比作壹條路，有的人喜歡把人生比作壹杯酒，有的人信號把人生比作壹團麻。我卻喜歡把人生比作花。
在鋪陳了他人對人生的種種理解後，小作者話鋒壹轉，亮出了自己的觀點：“我卻喜歡把人生比作花。”由此進入文章的主體部分，可謂言此意彼，欲擒故縱，曲徑通幽，韻味悠長。
（三）鋪陳排比，蓄勢待發
有壹篇題為《門》的優秀作文，是這樣開頭的：
綠色推開了春天的門
雷雨推開了夏天的門
果實推開了秋天的門
瑞雪推開了冬天的門
書籍推開了知識的門
智慧推開了理想的門
理想推開了成功的門
聽，到處都是開門的聲音……
本文開篇，作者連續用了8個結構相同、含義雋永的句子，從不同角度賦予了“門”獨特的寓意，既揭示了“門”的豐富意蘊，又形成了壹種層層遞進、不可遏止的雄渾氣勢，自然引出了下文“推開人生之門”的主題。
（四）托物起興，暗渡陳倉
曾見過壹篇優美的習作，題為《關愛永遠》，開頭給我留下了深刻的印象：
朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它作伴；春花綻開了，綠葉為它映
襯；鳥兒在鳴唱，蟋蟀為它伴奏……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。
文中，作者從自然現象入手，托物起興，鋪敘了自然界中許多事物之間都充滿了濃濃
的“關愛”，並且運用擬人手法，使這些事物具有人情味。接下來不用看就知道，肯定要過渡到“人與人之間也應存在關愛”的相關主題，如風行水上，自然成文。
東晉文學家陸機說：“立片言以居要，乃壹篇之警策。”這句話用來形容文章的開頭，也是非常恰當的。開頭的方式多種多樣，很難壹壹列舉。但總而言之，開頭壹定要有特色，力爭壹開始就能吸引閱卷老師，給他留下深刻的印象，從而提升整篇文章的得分等級。
二、錘煉壹個精當的結尾，畫龍點睛。
明代學者謝榛說：“結尾當如撞鐘，清音有余。”的確，好的文章結尾能夠產生壹種“余音繞梁，三日不絕”的藝術效果，增強文章的感染力，喚起讀者的思考和***鳴，讓讀者沈浸在文章的境界之中，久久回味。
（壹）添加後記，余韻悠長
如江蘇泰州中考作文話題為“只有壹個”，有篇優秀作文《魯迅先生，只有壹個》，在正文之後，小作者還加了壹段“後記”：
先生正等著我們走出浮華的海面，款款地步入他的心房，與他進行靈魂深處的交流！
——後記
在文章的主體部分，作者通過比較盡顯魯迅極其作品的非凡價值，表現出面對社會冷落魯迅的憤慨，進而呼籲我們去親近和閱讀魯迅及其作品。而後記部分則換了壹個角度，從魯迅先生的視角，呼喚著我們與他交流，使文章更進壹步敲擊著讀者的心扉，從而走近魯迅。可以說，這壹段後記，堪稱畫龍點睛之筆，與文章的主體部分互為補充，相得益彰。
（二）提出問題，引人深思
有壹篇中學生優秀作文《簡單與不簡單》，在列舉了種種“簡單與不簡單”的現象、分
析了“簡單與不簡單”的辯證關系之後，文章結尾時，作者寫道：
我們每個人身上都同時有著簡單和不簡單，問題是我們該追求什麽樣的簡單和不簡單。
朋友，妳說呢？
在這裏，作者巧妙地提出了“該追求什麽樣的簡單和不簡單”的重大命題，引發了讀者深沈的思考，啟示著人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生。作者盡管沒有明說，但引人深思，催人警醒。
（三）卒章顯誌，主旨鮮明
如半命題作文“這是我的________”，有個考生在橫線上填了“承諾”壹詞。在具體展現了“承諾”的形成過程之後，作者在結尾壹段寫道：
“無論在人生中會遇到什麽樣的困難，都永遠不會放棄，做壹個生活的強者！”——這
就是我的承諾。
在文章的結尾，作者非常明確地表達出“我的承諾”的內容，既緊扣文題，又揭示出文章的主旨，可謂卒章顯誌，曲終奏雅。而且，這壹句富含激情、擲地有聲的話語，顯示出小作者堅強的決心、豪邁的氣概，可愛可敬，感人至深。
（四）出人意料，戛然而止
這種結尾不是按照故事情節的通常邏輯，來處理人物或事情的結局，而是用意想不到的結局戛然而止，讓人在目瞪口呆之余，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變萬化。如壹篇學生習作《門·鑰匙》的結尾寫到“我捏著鑰匙，伸過手去開那扇緊鎖的門，鑰匙剛壹觸到門―— 啊，門竟然沒鎖！原來我壹直認為緊鎖的門，根本就是開著的。”這種出人意料的結尾，大大增強了文章的魅力，使讀者在意外之余多了壹些理智的思考。
古人雲：“壹篇之妙，在乎落句。”壹個精當的結尾，會使全篇大放異彩，熠熠生輝。結尾的方法豐富多彩，沒有固定模式，關鍵是要善於根據所寫文章內容的需要，選擇壹個恰當而巧妙的結尾。