我覺得，如果妳不用接受教條式的評論，妳只要按照文章的邏輯去寫就行了，就不用去管那些無聊又臭的規則了。對於壹篇有理有據的文章來說，論點比比例重要得多。
如果觀點新穎，論點到位，即使沒有例子，也仍然是壹篇好文章。壹篇文章沒有例子，不代表找不到合適的例子。可能只是例子太多了，太普通了。
如果提出壹個特定的例子，就會損害論證的普遍性；如果再提幾個比較完整的補充，會讓文章顯得冗長。壹般來說，只有找到鼓舞人心的典型，才會考慮舉這樣的例子，否則只能多加文字。
另外請註意，對於更高壹點的觀點來說，低級論證本身可以視為壹個例子，也可能被稱為壹個抽象的例子。有網友說我的文章缺乏實例，可能只是把實例局限在具體常識的層面，而忽略了這裏的抽象實例。
我的文章壹般都是高大上的。如果要追溯到具體的常識，戰線會更長，文章會不必要地啰嗦，甚至會有斷層。對於這樣高視點的文章，自然最好能找到生動典型的例子，但也不能對其要求太高。畢竟大部分只是個別案例，更多的需要用到壹定程度的抽象例子。
教條主義者要求中學生舉簡單的例子，可能是因為不需要寫觀點很高的文章。教條主義者讓中學生舉例，既能把事情解釋得形象生動，又能做到客觀，不會讓論點變成純粹的詭辯。
這裏就不說這種觀點的現實奴性了，而是指出這樣的客觀性只是壹種假象。其實寫文章引用的例子都是對自己論點有利的，總是不自覺的忽略那些反例，造成了壹切都是這樣的錯覺。
比如，我們在談論網癮的危害時，總是說壹些學生因為沈迷網絡而耽誤學業，卻忽略了網絡對他人的思想啟蒙。對於那些沈迷於網絡的學生來說，更深層次的原因可能是他們對我們的教育和社會的失望。可見，舉例不僅能說明問題，還能掩蓋問題。
對於作者，尤其是那些能提出很高觀點的作者來說，例子並不是必須的，但我們的讀者可以通過嘗試給出適當的例子來測試他們的理解。感興趣的讀者不妨看看。我在這篇文章裏舉了多少例子，有多少是所謂的抽象例子？高考作文真的很害人。請看博文:高考作文如何成為選秀活動？
2.高中作文寫不出來怎麽辦？我給妳兩個套路，很有用！！
高中大部分作文都是讓妳寫的，壹定要找到中心論點！！
套路壹:第壹段:結合材料引出中心論點。234段:舉三個例子，這三段的開頭和結尾都要扣！(例子需要自己積累！！最後壹段:總結，要向例子中的人學習，然後引出我們的觀點。
套路二:
第壹段:引用材料，提出意見。(100字以內)
第二段:列舉社會上的反例(略多)
第三段:再次提出妳的觀點(就幾句話)
第四段:舉例(大約三個，請簡述)
第五段:如何征求意見(略多)
第六段:結尾，要美！！
套路壹很好寫，分數能保證在43分左右。套路2不好寫，但是寫出來分數會高。。多積累漂亮的句子，多練習，妳會寫得很好的！
3.作文不長怎麽辦？材料是最重要的。多看範文，學會積累。多練習，會提高的！望采納。睡覺吧，希望能看到妳高考滿意的分數。謝謝妳考上壹所理想的大學
分解提煉題材。分解就是把壹個場景分成幾個方面，壹個場景分成幾個部分，人物的動作分解成幾個動作。比如“馬克帶球沖向球門，猛地壹腳把球踢到了網底。”我們可以想象壹下當時的場景，分解壹下射門過程:①接傳球。(2)用腳踢。③球越過對方球員的頭頂。(4)標記更快速的插件。(5)過往玩家。6.避開對方守門員。⑦目標。然後思考每壹個動作的具體情況，再把這壹系列動作串聯起來:“馬爾科在中場熟練地用胸擋住搭檔的球，習慣性地用大腿當坐墊，熟練地把球挑過對方後衛的頭頂，然後快速插入，然後用靈活逼真的假動作接連晃過四名後衛的攔截，最後避開了已經躍到他面前的門將，幾乎連人帶球撞網。”妳看，這樣分解，內容就具體了，篇幅就長了，讀起來也更有意思了。是妳方法不對，不是因為妳寫的不長？如果妳用對了方法，就沒有寫不長的理由，好嗎？
4.學會生存。如果妳在野外迷路了怎麽辦？
在偏僻的小路上遇到壞人怎麽辦？
如果回家發現家人昏迷不醒，妳會怎麽辦？
人生不是壹帆風順的，會有突發的危險。就像它說的那樣。在這個社會，生存是我們必須掌握的知識。
我父母從來不休假，所以周末我經常壹個人呆在家裏。剛搬家的時候，我壹個人呆在家裏。剛開始沒什麽，過了壹會兒，門鈴響了。是爸爸嗎？不，他太忙了，不能回家。爸爸有鑰匙，所以沒必要按門鈴。我鼓起勇氣拿起話筒，我說:“餵？”聽筒的另壹邊壹片寂靜。我有點害怕，不小心按了開門的按鈕。哦，不！我想自殺。我聽到壹陣腳步聲，知道有人來了。我記得在家裏聽到壹個男人敲門。妳做夢去吧。我會假裝編劇裏沒有人。不，如果他闖進來怎麽辦？我小心翼翼地搬了壹把大椅子，壹方面擋住了門，另壹方面是因為想看看貓眼能不能摸到。門外是壹個叔叔。他手裏拿著什麽？不會是兇器吧？我從父親手裏搶過壹雙大頭皮鞋，準備在他開門的時候打暈他。我拿起電話，按下了父親的電話號碼。我隨時都可以把手放在呼叫按鈕上接通電話。
他剛想敲門，就聽到電話響了。電話裏的人跟他說了很多，意思是電話裏的人問他還沒來。他說他好像走錯方向了，我看著他上樓才恍然大悟，嘆了口氣。幸運的是，有壹次僥幸脫險。
生存是壹門必須要學的課程。我們應該學會在不同的環境和場合應對不同的事件。