1.本系統的設計以專題學習網站管理系統的設計為核心，以先進的計算機多媒體技術、數據處理技術和互聯網技術為基礎。
2.項目學習網站的資源組織與管理系統采用基於瀏覽器/服務器的三層結構，如圖3-1所示。
圖3-1專題學習網站資源組織管理系統三層結構圖
3.本系統主要參考《國家遠程教育工程資源建設技術規範》中的資源描述。
4.科學合理地組織資源，為學生提供網絡輔助學習環境，為教師提供網絡輔助教學平臺，使學生在學習過程中逐步培養知識學習能力、審美能力和創新能力，教師在教學過程中提高信息化教學能力。
3.2系統設計原則
1.實用原則:根據教與學的需要和專業建設發展的需要設計開發，邊用邊提高。
2.系統性原則:整個網站管理系統是壹個有機整體，各功能模塊既獨立又相互聯系。
3.交互性原則:專題學習的網站應具有良好的交互性，並能及時對學生的學習活動給予相應的反饋。表達的知識要可控，不斷更新。
4.擴展性原則:便於在原有功能的基礎上添加新的功能模塊，具有壹定的開放性:
5.壹致性原則:管理系統的設計要和頁面系統、數據庫的設計保持壹致，比如名稱、用戶權限等。
3.3系統功能設計
1.用戶管理子系統功能
(1)用戶註冊(新市民註冊)
(2)驗證用戶的註冊信息
(3)進入系統時的用戶認證
(4)用戶可以自行修改個人信息。
(5)顯示詳細的用戶信息。
(6)根據用戶提供的相關信息找回忘記的密碼。
2.資源管理子系統的功能
(1)教學資源分類管理。
(2)為用戶提供資源檢索功能。
(3)用戶可以下載資源庫中的資源。
3.在線調查和評估子系統
(1)對幾個不同身份的人進行了網上問卷調查，並對調查結果進行了網上統計。
(2)學生作品在線評價，包括自評、互評和評論。
4.課程項目設計管理子系統的功能
(1)管理學習任務(課程設計項目)
(2)對學習者進行分組。
(3)提供課程項目的查詢功能。
(4)提供課程項目設計成果(學生網站作品)的上傳功能
5.交流和討論子系統功能
(1)版主應用
(2)版主對版面內容和討論內容的管理
(3)用戶可以自由討論。
(4)用戶可以直接向管理員提問。
(5)提供資源上傳功能，用戶可以將自己創建的資源上傳到本通信系統中。
6.管理員管理子系統要求
(1)管理員身份認證
(2)管理數據庫中的用戶
(3)管理數據庫中的資源信息。
(4)傳播系統中版主的管理
(5)通信系統中討論區的管理
(6)管理通信系統中新上傳的資源
(7)回復用戶信息
3.4系統的總體框架
根據系統功能設計的總體要求，本網站管理系統分為以下六個子系統:
1.用戶管理子系統
管理用戶權限和用戶數據。可以輸入和修改用戶信息，並且可以驗證用戶身份。具體包括用戶登錄頁面、新用戶註冊頁面、忘記密碼找回頁面、舊用戶信息修改頁面等。
2.資源管理子系統
根據教學需要，對學習資源進行分類，並提供資源搜索和資源下載功能。分為教程列表頁面、媒體素材庫頁面、課件庫頁面、典型例題頁面、學生作品庫頁面、文獻數據庫頁面、資源搜索和搜索結果頁面等。
3.在線調查和評估子系統
(1)對各類用戶進行各類問卷調查，並對調查結果進行統計。包括學生問卷頁面、教師問卷頁面、家長問卷頁面、嘉賓問卷頁面等。
(2)對上傳的學生作品進行在線評價。包括學生自評頁面、學生互評頁面、老師或專家點評頁面等。
4.課程設計項目管理子系統
管理課程設計項目。包括課程項目註冊頁面、課程項目查詢頁面等。
5.交流與討論子系統:
為用戶提供壹個交流和討論的空間。它可以細分為討論板主頁、討論主題頁、回復主題頁、管理員留言頁和討論者信息頁。
6.管理員管理子系統:
管理整個系統。包括用戶管理頁面、資源管理頁面、討論板管理頁面、版主管理頁面、修改和刪除主題頁面、修改和刪除主題回復頁面、新上傳資源管理頁面、留言回復頁面和刪除留言頁面。
本項目學習網站管理系統的總體框架如圖3-2所示。
圖3-2網站管理系統整體結構圖
3.5系統特征
本項目學習網站管理系統主要有以下特點:
1.整個系統完全基於B/S模式結構，方便用戶學習和使用。
2.豐富的學習資源，對各種媒體的良好支持，用戶可以在瀏覽器中隨意展示和播放。
3.該網站管理系統提供了對站內資源的瀏覽、搜索和下載功能。
4.這個網站管理系統為用戶提供了壹個交流和討論的空間。用戶可以就壹些熱點問題發表自己的看法，也可以向其他用戶請教。
5.這個網站管理系統提供了多種問卷調查和在線評價方式。用戶可以參與問卷調查，在線評價上傳的作品。
6.該系統包括用戶權限管理機制。通過新用戶註冊功能註冊的用戶只有基本權限，管理員有特殊權限。